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(共25张PPT)
何为“历”？
历，过也。传也。
——许慎《说文解字》
何为“史”？
記事者也。从又持中。中，正也。凡史之屬皆从史。疏士切
——许慎《说文解字》
一、何为历史
一、何为历史
1.过去真实发生过的历史（客观历史）
2.史料记载中的历史
3.存在于人们意识中的历史（主观历史）
二、高中历史
初中详细具体
高中从简摘要，更注重概括性与分析性
七年级上册目录
中外历史纲要上目录
初中：
高中：
是什么（时间、事件、人物等）
是什么（特点）、为什么（原因）、怎么样（影响、评价）、横向纵向相互关联等
初中历史与高中历史的区别与联系：
二、高中历史
大单元一：
中国古代史：统一多民族国家的形成与发展过程
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
原始社会—奴隶社会
封建社会
封建社会
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
中外历史纲要上目录概览
二、高中历史
先秦时期（约170万年前—公元前221年）：中华文明的起源和奠基时期
秦汉时期（公元前221年—220）：统一多民族国家的建立和巩固时期
三国两晋南北朝时期（220—589）：封建国家的分裂和民族大交融时期
隋唐时期（581—907）：封建社会高度繁荣时期
辽宋夏金元时期（宋元时期）（907—1368）：封建经济和民族交融进一步发展时期
明清时期（1368年—1840）：封建社会的衰落（盛世与危机）时期
中国古代史分期
二、高中历史
大单元二：
中国近代史：中华民族争取民族独立、人民解放的历程
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
半殖半封社会
中外历史纲要上目录概览
二、高中历史
中国近代史分期
旧民主主义革命时期（1840—1919）
新民主主义革命时期（1919—1949）
①国民大革命时期（1924——1927）
②国共十年对峙时期（1927——1937）
③抗日战争时期（1931——1945）
④解放战争时期（1946——1949）
旧民主主义革命：资产阶级领导
新民主主义革命：无产阶级领导
二、高中历史
第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期
大单元三：
中国现代史：中国特色社会主义道路的探索
第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
社会主义社会
中外历史纲要上目录概览
二、高中历史
中国现代史分期
新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956）
探索建设社会主义道路时期（1956—1966）
文化大革命时期（1966—1976）
改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—至今）
二、高中历史
如果有一天你失忆了，忘记了自己的过去，你会有怎样的感受？
如果一个城市没有了以往的印记，那这个城市会有历史文化的气息吗？会有魅力吗？
如果一个国家、一个民族失忆了，我们将何去何从？
三、为何学习高中历史？
重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。
——习近平
1.鉴古知今 把握规律
2.传承担当 志存高远
“灭人之国，必先去其史”。 ——龚自珍《定庵续集》
三、为何学习高中历史？
·俄罗斯和乌克兰为什么会爆发战争？
·俄罗斯和乌克兰在历史上有什么恩怨？
·战争对世界局势会有什么样的影响？
·日本为什么排放核废水？
·什么是核废水？
·日本排放核废水对中国的影响？
3.明辨深思 滋养情怀
三、为何学习高中历史？
作为一个中国人，我们有必要了解我们民族的历史，而作为一个人，我们更有必要了解自己从何而来，了解人类社会从何而来。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。
四、如何学习高中历史？
1.学习的内容
通史：
《中外历史纲要》（上、下）基础课程，对中外历史的整体认识。
高一年级学习：合格性考试
选择历史科目的同学：高二年级学习
专题史：
《国家制度与社会治理》
《经济与社会生活》
《文化交流与传播》
选择性必修课程，多角度认识历史的发展与变迁。
四、如何学习高中历史？
2.学习的程度
初中与高中教材编写的区别：
初中详细具体
高中从简摘要，更注重概括性与分析性。
初中：
高中：
是什么（时间、事件、人物等）
横向纵向相互关联等；重点是历史事件的原因、本质以及其意义;
基础是历史事件
初中与高中学习程度的区别：
四、如何学习高中历史？
3.学习的方法：21天养成好习惯
把握课堂
四、如何学习高中历史？
3.学习的方法：21天养成好习惯
【单元导语】概述本单元所涉及的主要历史内容和学习要求，便于在学习开始之时了解本单元的内容线索和应掌握的必备知识。
四、如何学习高中历史？
3.学习的方法：21天养成好习惯
【本课导入】置于每一课的课文标题之下，以情境导入方式，引出本课要讲述的内容。
【学习聚焦】以精练的文字概括或提炼本目的基本内容，同学们课前预习要着重关注。
【思考点和图表】辅助正文、深化同学们对知识的理解。
四、如何学习高中历史？
3.学习的方法：21天养成好习惯
【历史纵横】从时间和空间等角度，扩展、补充正文内容。
【史料阅读】配合课文，提供简要的文献材料，提升证据意识和阅读、分析、解释史料的能力。
【探究与拓展】进一步深入掌握本课基本内容
四、如何学习高中历史？
3.学习的方法：21天养成好习惯
【课堂板书】结合老师的课件，学会使用时间轴简化和记忆知识。
你应该知道的历史常识？
历史常识——中国朝代表
你应该知道的历史常识？
历史常识——中外历史阶段分期
古代史
近代史
现代史
1840年鸦片战争
1949年新中国成立
1500年前后地理大发现
1917年俄国十月革命

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