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第18课 毛主席在花山 同步练习A卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册
一、选择题
1. 下列关于《毛主席在花山》的说法，错误的是（ ）
A. 故事发生在1948年春夏之交
B. 毛主席住在花山村时关心群众生活
C. 课文通过三件事体现毛主席的品质
D. 作者是翟志刚
2. 毛主席让警卫员请乡亲们回来碾米的原因是（ ）
A. 怕影响自己工作
B. 担心群众吃饭问题
C. 想和群众一起劳动
D. 以上都不对
3. 下列句子中属于语言描写的是（ ）
A. 毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。
B. “这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。”
C. 警卫员帮大娘端着盛满玉米的簸箕回到了碾台。
D. 毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫玉米碎粒。
4. 文中“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”这句话体现了毛主席的（ ）
A. 群众观
B. 战争策略
C. 自我批评精神
D. 以上都不对
5. 下列对课文主题的理解，最准确的是（ ）
A. 描写花山村的自然风光
B. 歌颂毛主席关心群众、平易近人的品质
C. 讲述革命战争时期的艰苦生活
D. 以上都是
6. 文中“一位老人细细端详着毛主席”的细节，其作用是（ ）
A. 暗示毛主席的身份未被认出
B. 体现老人对毛主席的好奇
C. 突出毛主席与群众打成一片
D. 以上都是
二、基础知识
1. 文学常识填空
《毛主席在花山》是一篇______________（体裁），作者是___________，课文通过记叙毛主席在花山村的三件事，表现了他______________的品质。
2. 根据拼音写汉字
（1）警卫员和村长shāng liang（ ）请乡亲们到别处碾米。
（2）毛主席严肃地说：“这会dān wu（ ）群众吃饭的。”
（3）茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到niǎn tái（ ）旁。
（4）毛主席从桌上拿起一筒chá yè（ ）交给炊事员。
（5）推碾子的大娘和小姑娘yuè tuī yuè màn（ ）。
3. 选词填空
（1）警卫员（诚恳/诚挚）地向乡亲们解释，请他们回来碾米。
（2）毛主席（严肃/严厉）地说：“不能因为我们影响群众生活。”
（3）（尽管/即使）工作繁忙，毛主席仍然关心群众的生活。
（4）警卫员（端端正正/规规矩矩）地向毛主席敬了个礼。
（5）茶水对山旮旯的群众来说，确实很（新鲜/新奇）。
4. 解释词语
（1）夜以继日：__________________________________________
（2）旮旯：__________________________________________
（3）拘束：__________________________________________
（4）在行：__________________________________________
（5）平易近人：__________________________________________
5. 按要求完成句子练习
（1）警卫员把乡亲们请到了花椒树下碾米。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________________
（2）仿写语言描写：毛主席说：“喝茶能让人多吃饭。”
_______________________________________________________________________
（3）毛主席对警卫员说：“你把这筒茶叶交给炊事员。”（改为转述句）

_______________________________________________________________________
（4）用“不仅……还……”造句，体现毛主席的品质。
_______________________________________________________________________
三、课内阅读
阅读课文第5-7自然段，回答问题：
“警卫员解释道：‘这碾子一转，对您工作干扰太大。’毛主席递给他一支烟，自己也点燃了一支，说：‘这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里碾米。’”
“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。’主席说。”
“警卫员回头一笑：‘知道了，请主席放心。’他走出小院，碰上村长正和一个端簸箕的大娘说话。”
1. 这部分主要描写了毛主席的什么？

2. “多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作”体现了毛主席怎样的精神？

3. 毛主席对警卫员的叮嘱（“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的”）有什么作用？

4. 用横线画出体现毛主席关心群众的句子。

四、课外阅读
阅读：《村口的老槐树》
村口的老槐树已有百年历史，树干要三个孩子手拉手才能围住。春天，槐树开花了，一簇簇洁白的小花挂满枝头，整个村子都弥漫着甜丝丝的香气。夏天，它撑开巨大的绿伞，大人们在树下纳凉聊天，孩子们在树下追逐嬉戏。
张大爷是村里的老支书，每天清晨都会拿着扫帚打扫老槐树下的落叶。去年冬天，一场暴风雨把老槐树的一根大枝劈断了，张大爷心疼得直叹气。第二天，他就请来了木匠，带着几个年轻人一起加固树干。“这棵树是咱们村的宝贝，得好好保护。”他说。
老槐树下有个石桌，是张大爷特意让人搬来的。农闲时，乡亲们围坐在石桌旁，张大爷就给大家讲村里的故事。“当年，毛主席在花山和群众一起推碾子，咱们村的老槐树也见证过这样的温暖。”他指着树上的年轮说。
如今，老槐树依然挺立在村口，张大爷的身影也依然每天出现在树下。那飘落的槐花，仿佛是老槐树对张大爷无声的感谢。
1. 文中“老槐树撑开巨大的绿伞”运用了什么修辞手法？有什么作用？

2. 张大爷为什么要加固老槐树？体现了他怎样的品质？

3. 张大爷给乡亲们讲毛主席的故事，与《毛主席在花山》有什么相似之处？

4. 如何理解“老槐树对张大爷无声的感谢”？

5. 这篇文章与《毛主席在花山》都通过“树”表达了什么主题？

五、写作
题目：《平凡中的伟大》
结合课文和课外阅读，写一篇300字以上的短文，分析毛主席或张大爷的人物形象。
答案
第18课 毛主席在花山 同步练习A卷答案
一、选择题
1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C
二、基础知识
1. 记叙文；作者姓名（根据实际教材填写）；关心群众、平易近人
2. （1）商量 （2）耽误 （3）碾台 （4）茶叶 （5）越推越慢
3. （1）诚恳 （2）严肃 （3）尽管 （4）端端正正 （5）新奇
4. （1）日夜不停，形容工作勤奋。
（2）方言，指角落或偏僻的地方。
（3）因紧张或约束而不自然。
（4）对某事了解底细，富有经验。
（5）态度温和，容易接近。
5. （1）乡亲们被警卫员请到了花椒树下碾米。
（2）示例：张大爷说：“老槐树是咱们村的宝贝。”
（3）毛主席让警卫员把那筒茶叶交给炊事员。
（4）示例：毛主席不仅关心群众的生活，还亲自参与劳动。
三、课内阅读
1. 主要描写了毛主席与警卫员的对话，体现他坚持请群众回来碾米的决心。
2. 体现了毛主席适应艰苦环境的能力和为革命事业奉献的精神。
3. 说明毛主席注重工作方法，强调对群众的尊重，侧面烘托他的细心。
4. “尽快把乡亲们请到这里碾米。”
四、课外阅读（《村口的老槐树》）
1. 比喻。将老槐树比作“绿伞”，生动形象地写出了老槐树的茂盛和为村民遮阴的作用，也暗示它是村民的依靠。
2. 因为老槐树是村里的宝贝，张大爷心疼它被暴风雨损坏。体现了他爱护集体财产、有责任感的品质。
3. 都通过讲述与“树”相关的故事，体现主人公关心群众、守护集体的精神，树成为温暖与关怀的象征。
4. 老槐树无法说话，但张大爷的守护让它得以继续为村民遮风挡雨，槐花飘落仿佛是树对张大爷的感谢，侧面烘托张大爷的付出。
5. 都通过“树”表达了“平凡中的坚守与温暖”的主题。《毛主席在花山》中槐树见证领袖与群众的情谊，本文中老槐树见证张大爷的守护，两者都体现平凡事物中的感人精神。

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