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第3节 隔离在物种形成中的作用
新人教版必修二《遗传与进化》
第2课时
情境视频
-狮虎兽
情境·思考
老 虎
狮 子
老虎和狮子是同一个物种吗？什么是物种？怎样判断它们是否为同一物种呢？
隔离在物种形成中的作用
一
物种及隔离的相关概念
目
录
CONTENTS
二
小标三内容
三
自主学习一
任务：阅读教材第116页，完成下列问题
时间：5分钟
问题：
1.什么叫物种？
2.怎样判断两个种群是否属于同一物种？
3.什么叫隔离？
4.什么叫生殖隔离和地理隔离？
5.地理隔离和生殖隔离有何异同？
1
物种的概念
能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。
思考：世界上不同皮肤的人是一个物种吗？为什么？
是，可以产生可育后代。
马和驴虽然能够交配，但产生的后代——骡是不育的，它们属于两个物种。
思考：马和驴是不是同一个物种呢？
1.地理隔离
不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
概念：
类型：
由于地理阻隔而不能发生基因交流的现象。
2
隔离概念及类型
2.生殖隔离
无法交配或交配后不能产生可育后代的现象。
类型：
2
隔离概念及类型
拓 展：
求偶方式不同
繁殖期不同
开花季节不同
花的形态不同
植物
动物
生殖隔离
种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育的后代
项目 种群 物种
范围
判断标准
联系 由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成
一定区域内的同种生物的所有个体。
种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种
主要是具有一定的形态结构、生理功能和在自然条件下能自由交配并且产生可育后代(无生殖隔离)
(1)一个物种可以包括许多种群；
(2)同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同的亚种，进而可能形成多个新物种
　物种和种群的比较
核心归纳
2．经过漫长的地理隔离，一定会出现生殖隔离吗？
不一定出现生殖隔离，如果两个种群的生活环境都不发生变化、变化很小或者发生相似的变化，则两个种群的进化方向相同，不会出现生殖隔离。
东北虎
华南虎
1．只要不同种群的基因库产生了明显差异，就一定产生新物种吗？
不一定，不同种群的基因库产生明显差异，不一定出现新物种，只有出现生殖隔离才能形成新物种。
思考讨论
1.下列关于物种的说法不正确的是
A.不同种群的生物可能属于同一个物种
B.一个物种只含有一个生物
C.同一物种具有相似的形态和生理特征
D.同一物种在自然状态下，能通过有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖
能力
√
自主学习二
任务：阅读教材第117-118页，完成下列问题
时间：8分钟
问题：
1. 完成隔离在物种形成中的作用的“思考·讨论”？
2.构建经过长期的地理隔离而达成生殖隔离,形成新物种的模型？
3.物种形成的三个环节是分别什么？
1
隔离在物种形成中的作用
这些地雀的祖先都来自南美大陆的同一种地雀，什么原因导致每个岛上的地雀种类不同呢？
地雀祖先
甲岛地雀
乙岛地雀
丙岛地雀
丁岛地雀
……
甲岛地雀1
乙岛地雀2
丙岛地雀3
丁岛地雀4
……
地理隔离
不同
不同
有差异
生殖隔离
不同物种
阻断基因交流
基因频率向不同方向发生改变
久而久之
形成明显差异
突变和基因重组
自然选择
种群基因库改变
渐变式
隔离是物种形成的必要条件。
出现
结合教材P117“思考·讨论”，回答下列问题：
(1)南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，在不同岛屿上形成不同种群，在自然状态下，这些不同种群之间能进行基因交流吗？为什么？
(2)不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？为什么？
不能。因为存在地理隔离。
不一样。因为突变是随机发生的,具有不定向性。
(3)对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？
(4)研究表明，后来即使将不同岛屿上的地雀种群混合饲养，它们之间也不能繁殖，为什么？
不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别。这种环境的差别导致种群基因频率朝不同的方向改变。
因为它们之间已存在生殖隔离，已进化为不同的物种。
原种
变异1
变异2
变异类型1
变异类型2
新种1
新种2
生殖
隔离
自然
选择1
自然
选择2
基因频率
定向改变
地 理
隔 离
隔离
物 种 形 成 的 必 要 条 件。
渐变式
2
新物种的形成过程
探究活动：构建经过长期的地理隔离而达成生殖隔离,形成新物种的模型。
3
物种形成的三个环节
通过地雀的形成过程，说明物种形成需要以下环节：
①_____________________为生物的进化提供原材料。
②_____________________决定生物进化的方向。
③_____________________是物种形成的必要条件。
_____________________的出现意味着新物种的产生。
突变和基因重组
自然选择
隔离
生殖隔离
1．新物种的产生一定经过地理隔离才产生生殖隔离吗？
爆发式
不一定
思考讨论
思考讨论
2．生物进化了一定能产生新物种吗？
　不一定，必须出现生殖隔离。
内容 物种形成 生物进化
标志 生殖隔离出现 基因频率改变
变化后生物与原生物的关系 属于不同物种 可能属于一个物种
二者关系 生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，生物进化不一定导致新物种的形成 核心归纳
1.物种形成的三大模式
2.物种形成与生物进化的关系
内容 物种形成 生物进化
标志 生殖隔离出现 基因频率改变
变化后生物与原生物的关系 属于不同物种 可能属于一个物种
二者关系 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，生物进化不一定导致新物种的形成 核心归纳
1．判断正误
(1)种群基因频率改变一定导致新物种的形成(　　)
(2)新物种的形成一定经过地理隔离(　　)
×
×
(3)自然选择不会使种群基因频率发生变化(　　)
×
(4)马和驴交配可以产生骡，所以马和驴是同一物种(　　)
×
2.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列对图示分析不正确的是
A.a表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料
B.b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志
C.c表示新物种形成，与原物种不能进行基因交流
D.d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离
√
解析　a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料，A错误。
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．b和d均来源于a1，所以它们基因库一定相同
D．c和d的基因库一定不同，不可能是同一物种
3．(2025·四川绵阳江油中学高二阶段练习)如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是(　　)
√
课堂小结
物种
概念
自然状态下相互交配
产生可育后代
概念
不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流
类型
地理隔离
生殖隔离
隔离
必要条件
形成
形成标志
同种生物由于地理障碍，不能发生基因交流
概念
不同物种间一般不能相互交配，即使交配成功也不能产生可育后代
概念

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