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高考语文复习默写专题训练
---关联习主席讲话类默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如：“ ， 。”
2．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平在《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》中指出，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是中国当代青年必须承担的重任，他引用《论语》中“ ， ”两句勉励中国当代青年。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
《平“语”近人——习近平总书记用典》引用的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两句话，与《谏太宗十思疏》“ ， ”一样，都说明了人民的重要性。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
纵横捭阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ” 两句，指出这是领导艺术的最高境界。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“ ， ”。
6．默写
习近平总书记强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做“ ， ”（陶渊明《桃花源记》）的桃花源中人!
7．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记曾引用《劝学》中“ ， ”两句，用以强调纪律的重要性，告诫广大党员干部必须守纪律、讲规矩。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
在金砖国家工商论坛开幕式上，习近平主席引用《谏逐客书》中表达“海纳百川”之意的“ ， ”两句，来强调经济全球化的重要性。
9．补写出下列句子的空缺部分。
习近平总书记指出，全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，但这种传统在古代曾面临危机。《师说》通过描写士大夫“ ， ”的怪状，揭露他们以从师为耻的心理。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记说：“人民是文艺创作的源头活水。”所以文艺创作者只有扎根人民，创作才能获得如苏轼《赤壁赋》中所说的“ ， ”的源泉。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记在讲到自主创新时，借屈原《离骚》的句子指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有“ ， ”的豪情。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记曾说“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”，在《沁园春·长沙》中类似的两句是“ ， ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“ ， ”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。
14．补写出下列句子中的空缺部分
习近平在北大师生座谈会上的讲话说“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”强调了教育的重要性。《师说》中哪句话表明从师与年纪无关，比自己年纪大的人要以之为师，而比自己年纪小的人要“ ， ”。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平在中央党校建校80周年庆祝大会上谈到学习与思考、学习与实践是相辅相成的，正如《论语·为政》中所言：“ ， 。”
16．补写出下列句子中的空缺部分。
而对复杂变化的世界，人类社会向何处去 亚洲前途在哪里 习近平主席在新一届博鳌论坛中引用王安石《登飞来峰》中的诗句给出答复：“我们要‘ ’，善于拨云见日，把握历史规律，认清世界大势。”
17．补写出下列句子中的空缺部分。
在不久前结束的“一带一路国际合作高峰论坛”中，习近平引用《兰亭集序》中的“ ”欢迎各国元首和来宾。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记论及廉政时，可用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句强调领导干部的作风问题。从反对公款送节礼，到打击会所歪风，再到根除“舌尖上的腐败”，雷霆万钧的行动，展示出不弃微末的决心。
19．默写。
习近平总书记经常引经据典谈反腐：向古人借智慧，对今人敲警钟。习近平在某次大会上告诫全党，前车之覆必须成为后车之鉴，否则如杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”悲剧则会反复上演。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
习近平总书记在中纪委三次全会上讲话时引用《荀子·劝学》中的两个比喻句“ ， ”，形象生动地表达了有潜质还必须借助外力帮助才能体现其价值的意思。
答案
1．扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
本题易错字：“扪”、“参”、“膺”。
士不可以不弘毅 任重而道远
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词有：弘毅。
3．载舟覆舟 所宜深慎
易错字：覆、慎。
4、谈笑间 樯橹灰飞烟灭
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，“樯”，要理解字义去记忆。
5．无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“萧”“须臾”“羡”。
（乃）不知有汉 无论魏晋
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
（故）木受绳则直 金就砺则利
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“受”“砺”。
河海不择细流 故能就其深
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：择。
曰师曰弟子云者 则群聚而笑之
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
取之无禁 用之不竭
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：禁，竭。
11．亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
恰同学少年 风华正茂
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
考生要注意下列字词的书写：“恰”“茂”。
13．且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力
14．其闻道也亦先乎吾 吾从而师之
【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。要求学生在识记时以理解为基础，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意易错字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
学而不思则罔 思而不学则殆
【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：罔，殆。
不畏浮云遮望眼
【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“畏”，理解字义去记忆。
【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。
群贤毕至，少长咸集
【详解】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：祸、忽微、溺。
后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：鉴。
（故）木受绳则直 金就砺则利
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
本题要注意的字词有：“砺”。

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