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一年级暑假新课预习练2.3 10的认识和加、减法（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．7比3多（ ），比7多3的数是（ ）。
A．3，4 B．3，10 C．4，10
2．下面选项中，不能用10来表示的是（ ）。
A． B． C． D．
3．阳阳有5支铅笔，红红和他同样多，他们一共有（ ）支笔。
A．5 B．3 C．10
4．小朋友们排成一队做操，小花的前面有5人，后面有4人，这一队共有（ ）人。
A．9 B．10 C．11
5．一盒糖果有10颗，小明每天吃2颗糖，这盒糖果够小明吃（ ）天。
A．2 B．4 C．5
6．下图可以用算式（ ）解决。
A． B． C． D．
7．两个小朋友读同一本故事书，明明读了7页，文文读了10页，（ ）剩下的多。
A．明明 B．文文 C．不能确定
二、填空题
8．一本故事书，明明星期一从第1页看到第6页，星期二该看第7页了，明明星期一看了( )页。
9．在里填上合适的数。
10．在里填上合适的数。
9 10
8 7
11．填表。
第一小组 7个 5个 8条
第二小组 3个 4个 （ ）条
一共有 （ ）个 （ ）个 10条
12．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得10。
13．图填空。
停车场原来有（ ）辆车，开走了（ ）辆，又来了（ ）辆，现在有（ ）辆。
（辆）
14．算一算。

15．填数。
三、判断题
16．判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）
3－1＋4＝2( ) 7－4＋7＝10( )
7－2＋5＝9( ) 9＋0－3＝6( )
4＋2－6＝0( ) 8－6＋4＝5( )
9－6＋1＝4( ) 2＋8－4＝7( )
17．10可以分成5和6。( )
四、计算题
18．我会算。
19．计算。
5＋2＋3＝ 6＋1＋2＝ 3＋3＋4＝
3＋0＋3＝ 2＋4＋3＝ 2＋1＋7＝
2＋2＋6＝ 2＋4＋2＝ 6＋3＋1＝
20．看图列式计算。
（只）
五、作图题
21．接着画，画够10个。
六、解答题
22．看图解答。
（1）还剩下几只蜗牛？
（只）
（2）地面上还有几只鸟？
（只）
23．木马上原来有6个小朋友，后来下去了2个小朋友，又上来了1个小朋友，现在木马上有几个小朋友？
24．一盒笔有10支，拿走了一些后，还剩9支，拿走了几支？
（支）
答：拿走了（ ）支。
25．有10只鸭子，游走了6只，还剩几只？
26．小朋友排队做操，林林前面有3个小朋友，林林后面有6个小朋友，排队做操一共有多少个小朋友？
（个）
口答：排队做操一共有（ ）个小朋友。
《一年级暑假新课预习练2.3 10的认识和加、减法（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A C B C B A
1．C
【分析】7比3多几，用7－3计算；比7多3的数是几，用7＋3计算。
【详解】7－3＝4；7＋3＝10
7比3多4，比7多3的数是10。
故答案为：C
2．A
【分析】依次数出每个选项的数量，数量不是10的，就不能用10来表示，由此解答。
【详解】A．有9个，表示9；
B．有10颗珠子，表示10；
C．有10根手指，表示10；
D．有10根小棒，表示10。
所以不能用10来表示的是。
故答案为：A
3．C
【分析】阳阳有5支，红红和他一样多，红红也是5支，他俩加起来就是一共有多少支笔。
【详解】阳阳有5支，红红和他一样多，红红也是5支，5＋5＝10（支），所以他们一共有10支笔。
故答案为：C
4．B
【分析】求这一队共有多少人，根据加法的意义，小花前面的人数＋后面的人数＋小花自己＝总人数，计算即可。
【详解】5＋4＋1＝10（人）
这一队共有10人。
故答案为：B
5．C
【分析】用减法算一算，10里面最多可以减几个2；最多减了几个2，就说明10颗糖够吃几天。
【详解】10－2＝8（颗）
8－2＝6（颗）
6－2＝4（颗）
4－2＝2（颗）
2－2＝0（颗）
即，10里面最多可以减5个2，也就是说明10颗糖够小明吃5天。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握计算方法。
6．B
【分析】由图可知，一共有10根胡萝卜，外边有3根，求筐里有几根，用减法计算，即总数量－外边的数量＝筐里的数量。
【详解】由分析可知：
求筐里的数量，可以用算式10－3＝7解决。
故答案为：B
7．A
【分析】根据题意可知，谁读的少，谁就剩的多。要求谁剩下的多，只需要比较两人读的页数多少即可。
【详解】7＜10
则明明剩下的多。
故答案为：A
8．6
【分析】根据题意，用星期一看到的页数减去开始看的页数，由于第6页已经看完了，再加上1，即可求出星期一看了多少页。
【详解】6－1＋1＝6（页）
一本故事书，明明星期一从第1页看到第6页，星期二该看第7页了，明明星期一看了6页。
9．
【分析】10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，据此解答。
【详解】
【点睛】掌握10的分与合是解题的关键。
10．第一行依次为：6、4；6、2
第二行依次为：7、2；5、0
【分析】计算10以内数的加法时想几和几组成几，计算10以内数的减法时，可以想几可以分成几和几。
【详解】9－3＝6，6－2＝4
10－4＝6，6－4＝2
8－1＝7，7－5＝2
7－2＝5，5－5＝0
所以第一行依次为：6、4；6、2；第二行依次为：7、2；5、0。
【点睛】掌握10以内数的减法计算是解题的关键。
11．从左往右依次是：10；9；2
【分析】求毽子或足球的总数量时，用第一小组的数量加上第二小组的数量，即可求出一共有的数量；
求第二小组跳绳的数量时，用一共有的数量减去第一小组的数量，即可求出第二小组的数量。
【详解】7＋3＝10（个）
5＋4＝9（个）
10－8＝2（条）
第一小组 7个 5个 8条
第二小组 3个 4个 2条
一共有 10个 9个 10条
12．图见详解
【分析】第一个图中，先根据每条线上已知的两个数，求出未知的第三个数。左边用10减去1再减去3；下边用10减去3再减去2，最后再根据求出的数来求出右边线上的数；
第二个图用10减去2和3求出下边的数；用10减去4和3求出右边的数，填写即可。
【详解】10－1－3
＝9－3
＝6
10－3－2
＝7－2
＝5
10－5－1
＝5－1
＝4
10－2－3
＝8－3
＝5
10－4－3
＝6－3
＝3
填写如下：
【点睛】本题主要考查10以内连减的计算。
13．7，2，3，8
7－2＋3＝8（辆）
【分析】根据题意可知，出口处的车是开走的，入口处的车是来的，分别数一数，然后用原有车辆减去开走的车辆，加上开来的车辆，即可得到现有的车辆。
【详解】停车场原来有7辆车，开走了2辆，又来了3辆，现在有8辆；
7－2＋3＝8（辆）
14．见详解
【分析】根据10以内整数加减法运算，结合题干提示进行解答即可。
【详解】

【点睛】本题考查学生对10以内整数连加、连减混合运算的运用。
15．见详解
【分析】10可以分成1和9；也可以分成2和8；也可以分成4和6；也可以分成7和3；还可以分成5和5。
【详解】由题意分析得：
16． × √ × √ √ × √ ×
【分析】分别计算出每个式子的得数，就可以判断出对错。
【详解】3－1＋4＝6；7－4＋7＝10
7－2＋5＝10；9＋0－3＝6
4＋2－6＝0；8－6＋4＝6
9－6＋1＝4；2＋8－4＝6
故答案为：×；√；×；√；√；×；√；×
【点睛】掌握10以内数的加减混合运算是解题的关键。
17．×
【分析】10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，10可以分成5和5；但10不能分成5和6；据此解决。
【详解】由题意分析得：
10可以分成5和6；此说法错误。
故答案为：×
18．6；2；3；2
2；1；7；1
【分析】根据题意，从左往右依次减去箭头上的数，前一个算式的结果作为后一个算式的被减数，由此解答。
【详解】9－3＝6；6－4＝2；
8－5＝3；3－1＝2；
6－4＝2；2－1＝1；
10－3＝7；7－6＝1。
19．10；9；10；
6；9；10
10；8；10
【解析】略
20．
【分析】
由图可知，数出左边有2只，右边有8只，求一共有几只，根据加法的意义，用左边的数量加上右边的数量即可。
【详解】2＋8＝10（只）
所以一共有10只。
21．见详解
【分析】数一数可知：
第1组有5个，一个一个地数，后面是6，7，8，9，10，也就是再画5个够10个；
第2组有7个，一个一个地数，后面是8，9，10，也就是再画3个够10个；
第3组有9个，一个一个地数，后面是10，也就是再画1个够10个。
【详解】作图如下：
22．（1） 10－2－2＝6；6只
（2）7－4＋2＝5；5只
【分析】（1）求还剩下多少只，用减法计算，即蜗牛的总数量－先爬走的数量－又爬走的数量＝还剩的数量；
（2）求地面上还有几只鸟，用原来鸟的数量－飞走的数量＋又飞到地面上的数量＝现在的数量。
【详解】（1）10－2－2＝6（只）
答：还剩下6只蜗牛。
（2）7－4＋2＝5（只）
答：地面上还有5只鸟。
23．5个
【分析】用原来的人数减去后来又下去的人数，得到的差，再加上又上来的人数；据此列式解决。
【详解】6－2＋1
＝4＋1
＝5（个）
答：现在木马上有5个小朋友。
【点睛】此题主要考查的是10以内加减混合运算，要熟练掌握。
24．10－9＝1；1
【分析】用笔的总数量减去还剩的数量，求出差，即可解决。
【详解】10－9＝1（支）
答：拿走了1支。
25．4只
【分析】用总数10只鸭子，减去游走的6只，就是剩下的只数，即10－6。
【详解】10－6＝4（只）
答：还剩4只。
26．3＋6＋1＝10；10；10个
【分析】求一共有多少个小朋友，用林林前边的人数加上后边的人数，再加上林林自己，计算即可。
【详解】3＋6＋1＝10（个）
答：排队做操一共有10个小朋友。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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