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(共31张PPT)
● 考点清单解读
● 重难题型突破
● 易错易混分析
● 回归教材·图片全解
● 重点实验突破
第三节 平面镜成像的特点
第三节 平面镜成像的特点
■考点一 平面镜成像的特点
1. 成像原理：光的反射。
2. 成像特点
平面镜所成的像是虚像 平面镜所成的
虚像与物体关
于镜面对称
像的大小与物体的大小相等 像和物体到平面镜的距离相等 像与物体对应点的连线垂直于平面镜 第三节 平面镜成像的特点
3.平面镜成虚像的原理
平面镜成的是正立、等大的虚像，如图所示，从光源 S 射向平面镜的光反射后有一部分射入人眼，人感觉这些光就像是从其反向延长线的交点 S′直接射来的一样。 S′就是 S 在平面镜中的像。 光源 S 在镜后的像 S′并不是实际光线会聚形成的，所以 S′叫作 S 的虚像。 如果把光屏放在 S′处， 是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能成在屏上。
第三节 平面镜成像的特点
第三节 平面镜成像的特点
典例 1 小夏站在平面镜前 2.5 m 处，若她朝着镜子的方向前进 0.5 m，她的像和镜面相距 ____ m。如图甲所示，若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面 0.2 m 处，她 ______（选填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。小夏从平面镜里看到背后墙壁上所挂时钟显示的时间如图乙所示，则此时的实际时间是 _________。
对点典例剖析
第三节 平面镜成像的特点
［解析］ 平面镜成的像与物到镜面的距离相等，小夏站在平面镜前 2.5 m 处，若她朝着靠近镜子的方向前进0.5 m，此时物距为 2.5 m-0.5 m=2 m，所以像距为 2 m。 由于平面镜成的像是虚像，在镜面后放置物体不影响成像，所以这时她仍能在镜中看到自己的像。根据像与物关于镜面对称可知，此时实际时间为 11：35。
［答案］ 2 能 11：35
第三节 平面镜成像的特点
■考点二 凹面镜和凸面镜
凹面镜 凸面镜
概念 反射面是凹面的叫作凹面镜 反射面是凸面的叫
作凸面镜
对光线的 作用 有会聚作用 有发散作用
第三节 平面镜成像的特点
续表
图示
应用 太阳灶、手电筒、汽车头灯等 汽车后视镜、公路拐
弯处的反光镜等
第三节 平面镜成像的特点
■题型一 探究平面镜成像的特点
例 1 小西和同学们进行了“探究平面镜成像的特点”的实验，实验装置如图所示。
（1）实验时应选择较 _______（选
填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水
平桌面上，选择玻璃板代替平面镜的目
的是 __________________。
（2）当棋子 A 远离玻璃板时，它的像的大小 _______。
（3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，棋子所成像的位置 ______（选填“向左移”“向右移”或“不变”）。
第三节 平面镜成像的特点
［解析］（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响实验效果，所以应选择较薄的玻璃板；玻璃板是透明的，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。（2）平面镜成的像与物体大小相等，当棋子 A 远离玻璃板时，因棋子 A 大小不变，故像的大小不变。（3）平面镜成的像与物关于镜面对称，实验中若只将玻璃板水平向左移，对称面所在位置不变，故棋子所成像的位置不变。
［答案］ （1）薄 便于确定像的位置
（2）不变 （3）不变
第三节 平面镜成像的特点
思路点拨
第三节 平面镜成像的特点
■题型二 利用平面镜成像特点作图
例 2 玄武湖诺那塔高 35 m，其在水中的倒影高 ____ m。图中 A 点表示水中“塔尖”的位置，请在图中画出人眼看见塔尖的光路图。
第三节 平面镜成像的特点
［解析］由平面镜成像特点可知，像与物体关于镜面对称，塔高 35 m，则塔的像高 35 m。A 的位置是塔尖通过水面所成的像，据此画出塔尖的位置 A′，连接人的眼睛和 A，则连线与水面的交点 O 为反射点，据此作出反射光线、入射光线，如答案图所示。
［答案］ 35 如下图所示
第三节 平面镜成像的特点
变式衍生 请画出图中两条反射光线的入射光线及发光点 A。
如下图所示
第三节 平面镜成像的特点
解题通法 平面镜成像作图的方法：
（1）过点 S 作平面镜的垂线（像和物体对应点的连线与镜面垂直）；
（2）在垂线上作点 S′，让点 S′到镜面的距离等于点 S 到镜面的距离（像和物体到平面镜的距离相等）；
（3）S′即为 S 在平面镜中的像。
第三节 平面镜成像的特点
■误认为平面镜成像时“近大远小”
例 1.75 m 高的小明从距平面镜 5 m 处走到距平面镜 2 m 处，他在镜中像的大小及像和人之间的距离，下列分析正确的是 （ ）
A. 像大小不变，像和人之间的距离
为 4 m
B. 像逐渐变大，像和人之间的距离
为 4 m
C. 像逐渐变小，像和人之间的距离为 6 m
D. 像高 1.75 m，像和人之间的距离为 2 m
第三节 平面镜成像的特点
［解析］根据平面镜成像特点，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，当小明距平面镜 2 m 时，像与平面镜的距离也为 2 m，他本人与镜中的像的距离变为 4 m，像和物体大小相等，在此过程中物体不变，则像的大小不变，他身高 1.75 m，则像的高度为 1.75 m，故 B、C、D 项错误，A 项正确。
第三节 平面镜成像的特点
［答案］ A
［易错］ B
［错因］ 未能区分视觉的大小和真实的大小。
第三节 平面镜成像的特点
领悟提能 理解好视觉的大小和真实的大小：人在感觉上离镜近像大，离镜远像小，但不论视觉上感觉像变大还是变小，事实上像的大小都没变，总与物大小相同。
易错警示 像的大小由物体的大小决定，与人到镜面的距离无关。
第三节 平面镜成像的特点
教材图片 图片解读
（北师大八 上 P102） 命题考点：平面镜成像特点、镜面反射
如图所示，在平静的水面上，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨
大的蛋壳。 产生这种视觉效果的原因是①__________，所成的是一个②____
（选填“实”或“虚”）像；漂亮的“蛋壳”闪着耀眼的光芒，这是③______（选填“镜面”或“漫”）反射。
平面镜成像
虚
镜面
第三节 平面镜成像的特点
（北师大八上 P104） 命题考点：平面镜成像特点
检查视力时，被测者要与视力表保持 5 m 的距离。 如图所示，视力表放在被测者的后上方，则被测者要与平面镜的距离为④____ m 才能进行视力检查。当人面镜时，视力表的像的大小将⑤____（选填“变大”“变小”或“不变”）。
续表
2
不变
第三节 平面镜成像的特点
（北师大八上 P104） 视力表上其中一个“E”字开口指向被测者的左边，则被测者应朝自己的⑥_______ 指才正确。 若在平面镜前端紧贴一不透光的挡板（与平面镜、视力表上端对齐）挡住平面镜的一半，则视力表在平面镜中成像情况是⑦_______（选填“成完整的像”“成不完整的像”或“不成像”）。
续表
左边
成完整的像
第三节 平面镜成像的特点
（北师大八上 P107） 命题考点：凸面镜
如图所示是街头路口的反光镜，从中可以看到更广的地方，说明凸面镜对光具有⑧_______ 的作用，可以起到⑨________ 视野的作用。 成像时，它⑩_____（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。
续表
发散
扩大
遵循
第三节 平面镜成像的特点
实验：探究平面镜成像的特点
实验器材 桌面、白纸、笔、直尺（或者方格纸）、玻璃板、两支相同的蜡烛、火柴、支架等
实验装置
第三节 平面镜成像的特点
实验 步骤 1. 在桌面上铺上一张纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。
2. 沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
3. 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。 再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。 这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。
续表
第三节 平面镜成像的特点
实验 步骤 4. 移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
5. 换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛大小是否相同
续表
第三节 平面镜成像的特点
数据 记录 表 实验 序号 物体到平面 镜的距离/cm 像到平面镜 的距离/cm 像与物大小比较（放大、缩小或相等）
1
2
3
…
续表
第三节 平面镜成像的特点
归纳 总结 平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像与物体对应点的连线垂直于平面镜
续表
第三节 平面镜成像的特点
命题点：
1. 实验原理（光的反射）。
2. 实验器材的选取。
3. 用透明玻璃板代替平面镜的原因（便于确定像的位置）。
4. 选择薄玻璃板的原因（①______________________）。
5. 选用两支完全相同的蜡烛的原因（便于比较物像大小）。
6. 刻度尺的作用（测量物和像到玻璃板的距离）。
7. 眼睛观察像的位置（与物同侧）。
避免出现重影
第三节 平面镜成像的特点
8. 玻璃板要与白纸②_______ 放置，确保像与蜡烛能够完全重合。
9. 验证平面镜所成像的虚、实的方法（移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏置于蜡烛的位置，用光屏去承接前面蜡烛成的像）。
10. 测得的物体和像到玻璃板的距离不相等的原因（玻璃板与桌面不垂直、玻璃板有厚度、测量长度时存在误差等）。
11. 分析数据和现象，总结结论。
垂直
第三节 平面镜成像的特点
12. 选择较③__ 的实验环境（为了使实验现象更明显）。
13. 选择白纸、方格纸的原因（在白纸上可以更加准确地标注镜面、物、像的位置，便于实验数据的处理；在方格纸上可以更方便、更准确地确定像和物的位置）。
14. 多次测量的目的（使实验结论具有普遍性）。
15. 实验的评估与改进。
暗

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