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(共15张PPT)
小学科学（教科版） 三年级下册
1.5比较相同距离内运动的快慢
第1单元 物体的运动
科学聚焦
科学聚焦
这场比赛谁最快，谁最慢？
你是如何判断的？
科学探索
：森林运动会
你能按照图表的成绩，将动物的运动由快到慢排列名次吗？
：森林运动会
小结：六种动物都奔跑100米，
所花时间短的运动得_____，所需时间长的运动得_____。
第一名
第四名
第三名
第二名
第五名
第六名
快
慢
操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验材料：
玻璃球
塑料球
直线轨道
木块
操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验步骤：
(1)准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。
(2)将两个小球在轨道较高的一端同时释放。
(3)观察哪个小球先到达终点。
操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
观看实验视频，说说你的发现？
操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验分析：轨道长度相同，同时释放，先到达终点的说明运动的快。
总结:运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
观察小六棱柱和乒乓球在斜面上的运动情况
：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
方法：
1.轨道相同
2.起点相同
3.秒表测量
4.重复测量
观察小六棱柱和乒乓球在斜面上的运动情况
：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验步骤：
将轨道的一端垫起，形成斜坡。
分别测量两个小球从同一起点落下，所花费的时间。重复至少3次。
小组讨论如何比较两个小球运动的快慢。说说判断的依据是什么？
操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
观看实验视频，说说你的发现？
观察小六棱柱和乒乓球在斜面上的运动情况
：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
实验分析：在同一条轨道上，用时短的小球，说明运动的快。
总结：在同一条轨道上，运动相同距离所花时间较短的小球，运动得较快。
科学研讨
研讨1：怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。
时间短，说明运动的快，
时间长，说明运动的慢。
距离：两个物体相隔或间隔的长度就叫距离。
时间：有时指某一时刻，有时指某一段时间间隔。
科学拓展
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？
1.取众数：
2.取中位数：
3.取平均数:
出现次数最多的数据。
数据从小到大排，排在最中间的数据。
数据的总和除以数据的个数所得到的商。

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