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二年级暑假新教材新课预习练3.1 除法的初步认识（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把12个○平均分成3份。下面分法正确的是（ ）。
A． B． C．
2．下面各算式，除数最大的是（ ）。
A．24÷3＝8 B．18÷9＝2 C．63÷7＝9
3．如图的分法是平均分的是（ ）。
A．图1 B．图2 C．图3
4．下面哪个问题不可以用35÷7解决？（ ）
A．有35颗糖，每7颗装一袋，可以装几袋？
B．35里面有（ ）个7
C．小红用35元钱买了7 本同样的本子，平均每本多少元？
D．有35个纽扣，7个装进袋子，还剩下多少个没有装？
5．把6个草莓平均分给2个小朋友，下面分法正确的是（ ）。
A． B． C．
6．把12本书，分成2份，每份是（ ）。
A．2本 B．6本 C．不确定的
7．关于15÷5，从减法的角度可以理解为（ ）。
A．从15里面减去5后是多少
B．从15里面每次减去5，减几次为0
C．15比5多多少
二、填空题
8．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
9．
平均每只松鼠吃( )个松果。
10．摆一摆，填一填。
(1)12根，每2根一份，能分成( )份。
(2)12根，每6根一份，能分成( )份。
11．手工兴趣组有36人，如果每4人一组，可以分成( )组。
12．圈一圈，算一算。
上面共有（ ）个，每（ ）个分一份，可以分成（ ）份。请你在图上圈一圈。用算式表示分的过程（ ）。
13．有62本书，至少增加( )本就可以平均分给8个小朋友，至少减少( )本就可以平均分给8个小朋友。
14．陈老师想买一些铅笔分给4个同学，她已经买了9支铅笔，最少去掉( )支，就可以平均分；最少还要再买( )支，才能平均分。
三、判断题
15．从18里面连续减3，减6次结果是0。( )
16．将6片树叶分成和，这是平均分。( )
17．在算式21÷3＝7中，除数是21，被除数是3，商是7。( )
18．把15个苹果分给3个同学，每个同学分5个苹果。( )
19．根据左图可以列式为。( )
四、计算题
20．写出除法算式。

（人）
（组）
21．把这些西瓜平均分一分，你能想出哪些除法算式？


五、作图题
22．在下图中画12个○，使每个圆圈里都有6个○。
六、解答题
23．先分一分，再填一填。
12棵大白菜，平均装在4个篮子里，每个篮子放（ ）棵。
12÷（ ）＝（ ）（棵）
24．48个平均装在6个盘中，每盘几个？先画图表示你是怎么算的，再写出算式。
（ ）
想口诀：六（ ）四十八。
25．有6朵花，按几朵分一份能正好分完？有几种不同的分法？
26．先选择合适的条件，将序号填在横线上，再列式解答。
幼儿园买来24个小球，___________，每人分到多少个小球？
①每个小球2元，②平均分给4个小朋友。
27．想一想：0能作除数吗？为什么？
《二年级暑假新教材新课预习练3.1 除法的初步认识（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B B D C C B
1．B
【分析】每份分得同样多，叫平均分。把12个○平均分成3份，每份的数量要同样多。据此选出合理选项即可。
【详解】A．，这是平均分成2份，不符合题意；
B．，这是平均分成3份，每份4个；
C．，这是分成了3份，每份数量不是同样多，不是平均分。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平均分的意义，注意平均分，每份分得数量必须是同样多。
2．B
【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，由此找出各算式的除数比较大小即可。
【详解】A．24÷3＝8，除数是3；
B．18÷9＝2，除数是9；
C．63÷7＝9，除数是7。
9＞7＞3
除数最大的是18÷9＝2。
故答案为：B
3．B
【分析】平均分的意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等，据此逐项分析即可。
【详解】
A．分成了3份，但每份不一样多，不是平均分；
B．平均分成了2份，每份是3个，是平均分；
C．分成了2份，但每份不一样多，不是平均分。
故答案为：B
4．D
【分析】根据每个选项的等量关系，列式计算，找出不能用35÷7解决的问题即可。
【详解】A．有35颗糖，每7颗装一袋，可以装几袋？列式为35÷7，不符合题意。
B．35里面有（　　）个7，列式为35÷7，不符合题意。
C．小红用35元钱买了7 本同样的本子，平均每本多少元？列式为35÷7，不符合题意。
D．有35个纽扣，7个装进袋子，还剩下多少个没有装？列式为35－7，符合题意。
故答案为：D
【点睛】本题考查表内除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
5．C
【分析】把6个草莓平均分给2个小朋友，即把6平均分成2份，每份是3个，据此解答。
【详解】A．把6平均分成3份，每份是2个，不符题意；
B．把6分成2份，每份分别是4个和2个，不符题意；
C．把6平均分成2份，每份是3个，符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查平均分的知识。
6．C
【分析】把12本书平均分成2份时，书的总数量÷平均分的份数＝每份的数量，若不是平均分，可以分成一份是2本，一份是10本，或者一份是4本，一份是8本……由此解答。
【详解】12÷2＝6（本）
把12本书，平均分成2份，每份是6本，题中没说平均分，所以每份的数量不确定。
故答案为：C
7．B
【分析】本题可以根据除法是减数相同的连减法来解答。分析每个选项即可。
【详解】A．从15里面减去5后是多少，列式为15－5＝10
B．从15里面每次减去5，减几次为0，列式为15－5－5－5＝0，就是从15里面连续减去3个5为0。
C．15比5多多少，列式为15－5＝10
故答案为：B
【点睛】本题考查了除法是减数相同的连减法。
8． 12除以2等于6 除数 商
【分析】根据除法的认识即可解答。
【详解】12÷2＝6读作：12除以2等于6，其中12是被除数，2是除数，6是商。
【点睛】本题主要考查除法的认识，要熟练掌握这些基础知识。
9．2
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等；据此解决。
先分一分，再填空。
【详解】由题意分析得：
把10个松果平均分成5份，每份是2个（如下图）.

故，平均每只松鼠吃2个松果。
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
10．(1)6
(2)2
【分析】（1）把12根小棒每2根分为1份，平均分成几份，用除法计算；
（2）把12根小棒每6根分为1份，平均分成几份，用除法计算。
【详解】（1）12÷2＝6
12根，每2根一份，能分成6份。
（2）12÷6＝2
12根，每6根一份，能分成2份。
【点睛】本题主要考查平均分的意义及除法的初步认识。
11．9
【分析】根据题意：4人为一组，求可以分成几组，也就是求36里面有几个4，用除法计算即可。
【详解】36÷4＝9（组），所以可以分成9组。
【点睛】主要考查整数平均分的理解及其计算以及除法的初步认识。
12．10；2；5；圈图见详解；10÷2＝5
【分析】平均分是指把一些物品分成若干份，每份分得同样多，在平均分的过程中，可以用除法算式来表示；数出圆圈的个数，按照每几个一份平均分，写出除法算式即可。
【详解】
上面共有10个，每2个分一份，可以分成5份。用算式表示分的过程10÷2＝5。
或：
上面共有10个，每5个分一份，可以分成2份。用算式表示分的过程10÷5＝2。
13． 2 6
【分析】8×8＝64，64－62＝2；故，有62本书，至少增加2本就可以平均分给8个小朋友；
7×8＝56，62－56＝6；故，有62本书，至少减少6本就可以平均分给8个小朋友。
【详解】由题意得：
有62本书，至少增加2本就可以平均分给8个小朋友，至少减少6本就可以平均分给8个小朋友。
【点睛】此题主要考查的是8的乘法口诀和整数平均分的意义及应用。
14． 1 3
【分析】要想9支铅笔最少去掉多少支，可以平均分给4个同学，可以想乘法口诀二四得八，则9－8＝1（支）；8÷4＝2（支），即9支最少去掉1支，变成8支，可以平均分成4个同学，每人2支；同理根据乘法口诀三四十二，则12－9＝3（支）；12÷4＝3（支），即9支最少再买3支，变成12支，可以平均分成4个同学，每人3支。
【详解】9－8＝1（支）；12－9＝3（支）
陈老师想买一些铅笔分给4个同学，她已经买了9支铅笔，最少去掉1支，就可以平均分；最少还要再买3支，才能平均分。
15．√
【分析】分析题意连续减3，即每次减的都一样，就是求18里面有几个3，用除法计算，运用6的乘法口诀求出商。
【详解】根据分析列式为：18÷3＝6，所以连续减3，减6次结果是0。
故答案为：√
【点睛】掌握除法的意义，能运用6的乘法口诀求商。
16．×
【分析】平均分后每一份的数量是一样的，据此解答。
【详解】将6片树叶分成和，这不是平均分。原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】根据“被除数÷除数＝商”来找出各部对应的数即可。
【详解】由题意分析得：
在算式21÷3＝7中，被除数是21，除数是3，商是7；原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】如果是平均分则每人分得同样多，每人得5个正确，但是题目没有说明是平均分，所以错误。
【详解】把15个苹果平均分给3个同学，每个同学分5个苹果。所以原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】根据题意，共9个△，每3个分为一组，可以分为3组，由此解答。
【详解】根据左图可以列式为9÷3＝3；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查除法平均分的意义。
20．18÷3＝6
18÷6＝3
【分析】题中共有18个小朋友，将他们平均分成了3组，每组有几人；
共有18个小朋友，每组6人，分成了几组，依此列式。
【详解】18÷3＝6（人）
每组有6人。
18÷6＝3（组）
分成了3组。
21．12÷2＝6，12÷6＝2
12÷3＝4，12÷4＝3
【分析】图上有12个西瓜，要将这些西瓜平均分，结合表内除法，进行列式解答即可。
【详解】12÷2＝6，12÷6＝2
12÷3＝4，12÷4＝3
22．见详解
【分析】可以用平均分的分法：一共要画12个○，中间的圆圈和两边的圆圈分别有一个公共部分，要使每个圆圈里都有6个○，则2个公共部分里边分别画3个○，两边两个圆圈的非公共部分也分别有3个○，也就是3个圆圈分成了4部分，把12个○平均分成4份，每份的数量用总数量÷平均分成的份数计算；
也可以用不平均分的分法，可以分成1、5、1、5，或者2、4、2、4，或者4、2、4、2，或者5、1、5、1，据此解答。
【详解】根据分析：
12÷4＝3（个）
如图：
（答案不唯一）
23．分一分见详解
3
4；3
【分析】从左往右依次地把一棵白菜与一个篮子连起来，然后看看每个篮子上连了几棵白菜，就表示每个篮子放几棵白菜。
把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算。故，把12棵大白菜，平均装在4个篮子里，求每个篮子放几棵，列式为：12÷4＝3（棵）。
【详解】由题意分析得：
12棵大白菜，平均装在4个篮子里，每个篮子放3棵。
12÷4＝3（棵）
24．画图见详解；
48÷6＝8（个）
八
【分析】总共有48个苹果，一个一个地平均分到每一个盘子中即可，画出来；
48个苹果平均装在6个盘中，求每盘几个苹果用除法计算；
计算48÷6，用口诀六八四十八计算即可。
【详解】根据分析可得：

48÷6＝8（个）
答：每盘8个。
想口诀：六八四十八。
【点睛】本题主要考查利用乘法口诀求商及其运用，熟练掌握即可。
25．按1朵分一份、2朵分一份、3朵分一份、6朵分一份，都能正好分完。有4种不同的分法。
【分析】可以通过圈一圈的方法来解决此题。
1朵1朵地圈，正好圈出6份；2朵2朵地圈，正好圈出3份；3朵3朵地圈，正好圈出2份；6朵圈一起，正好圈出1份；据此解决。
【详解】



答：按1朵分一份、2朵分一份、3朵分一份、6朵分一份，都能正好分完。有4种不同的分法。
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。
26．②
24÷4＝6（个）
【分析】本题知道了小球的个数，要求每人分到多少个小球，还要知道分小球的人数，所以选择②平均分给4个小朋友，据此解答。
【详解】24÷4＝6（个）
答：每人分到6个小球。
【点睛】本题考查了平均分和除法的意义的实际应用。
27．不能。
如果除数是0，被除数是非零正数时，商不存在，这是由于任何数乘0都不会得出非零正数。
【分析】可以用商×除数＝被除数判断。
【详解】不能。
如果除数是0，被除数是非零正数时，商不存在，这是由于任何数乘0都不会得出非零正数。
【点睛】熟练掌握除法的意义和各部分间的关系是解题关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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