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二年级暑假新教材新课专项重点预习练：计算题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．积是18的算式是（ ）。
A．20－2 B．6×3 C．9＋9
2．元元从家出发，先向北走一段路，接着向西走一段路，最后再向西南走一段路就到学校了。下面可以表示元元从家到学校的路线图是（ ）。
A． B． C． D．
3．妈妈向西走，我迎面走过来，我向（ ）走。
A．东 B．南 C．西
4．温州轻轨S1线设置了18个车站，平均两个车站之间距离约为3130（ ）。
A．千米 B．米 C．分米
5．哪个算式的得数与4个3相加的和不同（ ）。
A．4＋4＋4 B．3＋3＋3 C．2×6
6．夜晚，当你面向北斗星时，你的左边是（ ）。
A．南方 B．东方 C．西方
7．下面算式中，被除数是4的是（ ）。
A． B． C．
8．算式12÷3＝4中，除数是（ ）。
A．12 B．3 C．4
9．红旗有6面，蓝旗有46面，如果红旗的数量不变，要使蓝旗的数量是红旗的8倍，那么蓝旗应（ ）。
A．增加2面 B．减少2面 C．增加6面
10．小马说：“我运了3次，每次都运4个苹果。”小熊说：“我第一次运了5个苹果，第二次运了4个苹果，第三次运了3个苹果。”小马和小熊运的苹果相比，（ ）。
A．小马多 B．小熊多 C．同样多
11．双语小学围棋教室有6个小组，每个小组7个座位，围棋班由四年级1到5班同学组成，老师从第一小组开始按1、2、3、4、5班，1、2、3、4、5班……的顺序排座，每排完一组再从下一组第一座排起，教室第三组第三个座位坐的是（ ）班同学。
A．2 B．3 C．4 D．5
12．张老师买了一些小红旗，付了5张5元，找回的钱不到5元。这些小红旗的价格可能是（ ）。
A．20元 B．27元 C．22元
13．与算式2×6结果不相同的算式是（ ）。
A．4×3 B．3×4 C．6×3
14．下面三个算式中，除数是8的是（ ）。
A．24÷8＝3 B．8÷2＝4 C．40÷5＝8
15．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（ ）。
A．4×6＝24（根） B．24÷6＝4（根） C．24＋4＝6（根） D．6×4＝24（根）
16．下面算式中，（ ）的商是6。
A．2×3＝6 B．12÷6＝2 C．18÷3＝6
17．每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得多少块糖？列式正确的是（ ）。
A．8＋2＝10（块） B．2×8＝16（块） C．2＋8＝10（块）
18．少年宫在学校南面500米处，图书馆在少年宫北面600米处，学校在图书馆 面 米处。横线上应填（ ）。
A．南，100 B．北，100 C．南，1100
19．附丽画图计算“15×5”（如下图），下面算式能表示点子图算法的是（ ）。
A．7×5＝35 8×5＝40 35＋40＝75
B．6×5＝30 9×5＝45 30＋45＝75
C．10×5＝50 5×5＝25 50＋25＝75
20．小宁面向西时，他的右边是（ ）面。
A．东 B．西 C．南 D．北
21．用拃量同一个课桌的长度，老师测量的结果大约是4拃，小刚测量的结果大约是5拃。这是因为（ ）。
A．小刚量的不标准
B．长度单位不同
C．测量的不是同一张课桌
22．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的纸鸢向（ ）面飞扬。
A．东 B．西 C．南
23．小刚面向北，背对着的方向是（ ）。
A．东 B．南 C．西
24．三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时应该面向（ ）。
A．南面 B．东面 C．西面
25．小明想估测单人课桌的长度，用（ ）测量合适。
A．步量 B．拃长 C．庹长
26．小强身高84厘米，弟弟比小强矮15厘米，弟弟身高为（ ）。
A．99厘米 B．79厘米 C．69厘米
27．下面选项中不可以用8÷2表示的是（ ）。
A．把8平均分成2份 B．8里面有几个2 C．把8平均分成4份
28．下列算式中，商是7的算式是（ ）。
A．10－3 B．21÷3 C．5＋2
29．黑板在教室的西面，老师背对黑板讲课时，面向（ ）方。
A．东 B．南 C．北
30．欢欢和笑笑用“拃”作单位测量同一根绳子的长度，测量结果分别是5拃和6拃（如图），下面说法正确的是（ ）。
A．如果欢欢测量另一个物体长度用了4拃，那么笑笑就用了5拃。
B．如果欢欢测量另一个物体长度用了10拃，那么笑笑就用了8拃。
C．欢欢一拃的长度和笑笑一拃的长度比是6∶5。
D．欢欢一拃的长度和笑笑一拃的长度比是5∶6。
31．下列算式中，商是6的算式是（ ）。
A． B． C．
32．指南针是我国古代的四大发明之一，它的指针一端指向南，另一端指向（ ）。
A．东 B．南 C．西 D．北
33．实验小学开展了研学活动。三年级师生从学校出发，先向南走，再向西南走，最后向东走到达井冈山革命博物馆。根据描述，他们走的路线应该是（ ）。
A． B． C． D．
34．体育老师想调查一（1）班同学会轮滑的人数，他可以将全班学生怎样分类？（ ）
A．按照学生的年龄分 B．按玩轮滑的时间分 C．按是否会轮滑来分
35．某日，某地区突降暴雨，3小时内降雨量达110（ ），导致部分地区发生内涝。
A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米
36．求5个6相加的和是多少？正确的算式是（ ）。
A．5＋6 B．5＋5＋5＋5＋5 C．5×6
37．太阳落山时，面对太阳，我的后面是（ ）。
A．东 B．南 C．西 D．北
38．把18个桃平均分给6只猴，每只猴应分得（ ）个桃。
A．3 B．4 C．5
39．比5个3多2列式正确的是（ ）。
A．5×3－2 B．5＋5＋5＋2 C．5×3＋2
40．计算72里有几个9，正确的算式是（ ）。
A．72÷8 B．72÷9 C．8×9
41．我们学过的长度单位从高级单位到低级单位排列正确的是（ ）。
A．千米、米、毫米、厘米、分米 B．千米、米、分米、厘米、毫米 C．米、千米、厘米、分米、毫米
42．树叶向北摆动，说明起的是（ ）风。
A．东 B．南 C．北
43．下列哪个是平均分。（ ）
A． B． C．
44．6个7相加，正确列式为（ ）。
A．6＋7 B．7＋6 C．6×7
45．一盒药共有12片，每天吃3次，每次吃2片，这盒药可以吃（ ）天。
A．6 B．4 C．2
46．给下边的图形分类，下面正确的是（ ）。
A．
B．
C．
47．有8个苹果，平均放在2个盘子里，每个盘子放多少个苹果？（ ）
A．8×2＝16（个） B．8÷2＝4（个） C．8÷4＝2（个）
48．下面口诀中，只能写出一个乘法算式和一个除法算式的是（ ）。
A．二五一十 B．三六十八 C．七七四十九
49．下面的口诀中，只能计算一道乘法算式的是（ ）。
A．一八得八 B．五五二十五 C．三四十二
50．一副跳棋有红、黄、绿三种颜色的棋子，每种颜色各6枚，这副跳棋一共有（ ）枚棋子。
A．18 B．36 C．27 D．16
《二年级暑假新教材新课专项重点预习练：计算题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A B B C B B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C A B C B A C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B B B B C C B A C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B D B C A C A A C B
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B B C C C A B C B A
1．B
【分析】“积”表示两个数相乘的结果，据此选择。
【详解】由口诀：三六十八；得：积是18的算式是6×3。
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
2．A
【分析】题中的方位顺序都是上北下南左西右东，从家出发，先向北走一段路则先向上走，接着向西走一段路则再向左走，最后再向西南走一段路则最后再向左下角走就到学校了；据此分析每个选项选出符合题意的路线图即可。
【详解】A．从家出发先向北走，再向西走，最后再向西南走就到学校了；符合题意；
B．从家出发先向北走，再向西走，最后再向西北走就到学校了；不符合题意；
C．从家出发先向北走，再向东走，最后再向西南走就到学校了；不符合题意；
D．从家出发先向东北走，再向东走，最后再向南走就到学校了；不符合题意；
故答案为：A
3．A
【分析】妈妈向西走，我迎面走过来，妈妈和我走的方向是相反的，根据东西相对判断。
【详解】由分析可知妈妈向西走，我迎面走过来，我向（东）走。
故答案为：A
4．B
【分析】粉笔盒的宽度大约是1分米，米尺的长度是1米，表示两个城市之间的距离一般用“千米”作单位。
根据生活经验，数据的大小和对单位的认识可知：计量两个相邻站点之间的距离用“米”做单位更为合适。
【详解】由题意分析可得：
温州轻轨S1线设置了18个车站，平均两个车站之间距离约为3130米。
故答案为：B
5．B
【分析】算出4个3的和以及每个选项的得数，然后比较即可。
【详解】3＋3＋3＋3＝12
A．4＋4＋4＝12，相同；
B．3＋3＋3＝9，不同；
C．2×6＝12，相同。
算式3＋3＋3的得数与4个3相加的和不同。
故答案为：B
6．C
【分析】北斗星在北方，面向北斗星时，就是面对北方。此时，后面是南方，左边是西方，右边是东方。据此解答。
【详解】由分析得，当我们面向北斗星时，我们的左边是西方。
故答案为：C
7．B
【分析】被除数是除号左边的数，据此解答。
【详解】A．算式中的被除数是24；
B．算式中的被除数是4；
C．算式中的被除数是24。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握除法算式中各部分名称是解题关键。
8．B
【分析】12÷3＝4，在这个除法算式里，12叫做被除数，3叫做除数，4叫做商，据此解答即可。
【详解】在算式12÷3＝4中，除数是3。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了除法算式各部分的名称。
9．A
【分析】根据题意可知，红旗的数量不变，先求出红旗的8倍是多少，也就是现在蓝旗的数量；求一个数的几倍是多少，用乘法计算；然后减去原来的蓝旗数量等于增加的数量，据此解答。
【详解】根据分析：
6×8－46
＝48－46
＝2（面）
那么蓝旗应增加2面。
故答案为：A
10．C
【分析】根据题意，小马运的数量为3个4的和，用乘法计算；小熊运的数量为三次运的数量相加。由此计算出结果后再比较大小即可。
【详解】3×4＝12（个）；5＋4＋3＝12（个）；
12＝12
小马和小熊运的苹果相比，同样多。
故答案为：C
11．C
【分析】根据题意用3×7＋3求出排到第三组第三个座位时有几个人，再用求出的数除以5，求出的商是几，就是几个循环，余数是几，就是第几个，据此解答即可。
【详解】3×7＋3
＝21＋3
＝24（个）
24÷5＝4（个）……4（个）
所以教室第三组第三个座位坐的是4班同学。
故答案为：C
12．C
【分析】根据题意，先用乘法计算出一共付出了多少钱，再和选项中的数比大小，找出小于付出的钱数的，再用付出的钱数减去比它小的钱数，求出差，选择差小于5元的即可。
【详解】5×5＝25（元）
A．20＜25；25－20＝5（元），不符合题意；
B．27＞25，不符合题意；
C．22＜25；25－22＝3（元），符合题意。
所以这些小红旗的价格可能是22元。
故答案为：C
13．C
【分析】由题意可知，首先要算出题干中乘法算式的结果，再算出选项中每一个算式的结果，如果选项中的结果与题干的结果不相同，那就是这道题的答案。
【详解】A．4×3＝12，与题干中算式2×6＝12的结果相同；
B．3×4＝12，与题干中算式2×6＝12的结果相同；
C．6×3＝18，与题干中算式2×6＝12的结果不相同。
因此与算式2×6结果不相同的算式是6×3。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握6的乘法口诀是解决此题的关键。
14．A
【分析】根据被除数、除数、商三者之间的关系：“被除数÷除数＝商”，即可解决此题。
【详解】A．24÷8＝3的除数是8；
B．8÷2＝4的除数是2；
C．40÷5＝8的除数是5；
即，24÷8＝3的除数是8。
故答案为：A
15．B
【分析】把一些物品平均分成几份，求每份是多少可以用除法表示；据此解答。
【详解】24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根，列式为：24÷6＝4（根）。
故答案为：B
【点睛】掌握计算平均分时用除法是解题的关键。
16．C
【分析】在除法算式中，将总数平均分成若干份，得出每份的数量，这个结果叫商，即“被除数÷除数＝商”，据此选项即可。
【详解】A．2×3＝6，在这个算式中，6是2乘3的积，不符合题意；
B．12÷6＝2，是将12平均分成6份，每份是2，因此2是12÷6的商，不符合题意；
C．18÷3＝6，是将18平均分成3份，每份是6，因此6是18÷3的商，符合题意。
故答案为：C
17．B
【分析】求2个小朋友分得多少块糖，也就是2个8相加，也可用乘法表示，列式为：2×8＝16。
【详解】由分析可得：
2×8＝16（块）
所以每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得16块糖。
故答案为：B
【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。
18．A
【分析】少年宫在学校南面500米处，那么学校就在少年宫的北面500米处，据此结合图书馆在少年宫北面600米处，比较两者和学校的距离，即可知道学校在图书馆的哪边，再用600减去500即可知道学校和图书馆的距离。
【详解】600＞500，图书馆在北边更远一些，则学校在图书馆的南面；
600－500＝100（米）
少年宫在学校南面500米处，图书馆在少年宫北面600米处，学校在图书馆南面100米处。
故答案为：A
19．C
【分析】根据题目中点子图，左边为5行10列即5×10，右边为5行5列，即5×5，再将两个相加，据此选出合适选项即可。
【详解】5×10＝50，5×5＝25，50＋25＝75。
故答案为：C
20．D
【分析】小宁面向西时，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北，据此解答。
【详解】小宁面向西时，他的右边是北面。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查了辨认方向。
21．B
【分析】量的是同一张课桌，老师是成年人，小刚是学生，所以老师的一拃要比小刚的一拃长。也就是长度单位不同。
【详解】A．小刚的手小，一拃的长度要短，所以大约5拃，量的是对的；
B．成人的一拃比儿童的一拃要长，也就是长度单位不同；
C．题干说的是同一张课桌，说法错误。
所以是因为长度单位不同，量的结果不同。
故答案为：B
【点睛】本题考查了长度的估测。
22．B
【分析】诗句中提到的“东风”指从东方吹来的风，即风由东向西吹。风筝会随风向飘动，东风将风筝从东吹向西，故纸鸢的飞扬方向为西面。
【详解】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的纸鸢向西面飞扬。
故答案为：B
23．B
【分析】小刚面向北，则左面是西，右面是东，前面是北，后面是南，据此解答。
【详解】小刚面向北，背对着的方向是南。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查方向的辨别。
24．B
【分析】根据方向的相对性可知，东与西相等，南与北相等，因此老师讲课时应该面向与西面相对的方向，依此选择。
【详解】根据分析可知，三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时应该面向东面。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查学生实际生活中的方向，要注意方向的相对性。
25．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
一步，大约为50厘米；一拃大约是10厘米；1庹大约为1米。由此选择合适的即可。
【详解】由分析可知：
单人课桌的长度比较短，用拃长测量比较合适。
故答案为：B
26．C
【分析】根据减法的意义，小强的身高－弟弟比小强矮的高度＝弟弟的身高，由此解答。
【详解】84－15＝69（厘米）
弟弟身高为69厘米。
故答案为：C
27．C
【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算；求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算；据此解决。
【详解】A．把8平均分成2份，用8÷2表示；
B．8里面有几个2，用8÷2表示；
C．把8平均分成4份，用8÷4表示；
即，不可以用8÷2表示的是：把8平均分成4份。
故答案为：C
28．B
【分析】两数相减，结果叫做差；
两数相除，结果叫做商；
两数相加，结果叫做和；据此解决。
【详解】A．10－3＝7，差是7；不符合题意；
B．21÷3＝7， 商是7；符合题意；
C．5＋2＝7， 和是7；不符合题意；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。
29．A
【分析】根据方向可知，东与西相对，南与北相对，面东背西，面南背北；据此解题即可。
【详解】黑背在教室的西面，老师背对黑板，就是背部朝向西面；结合“面东背西”可知，面向东面时，背部朝向的是西面，可以确定此时老师面向东面。
故答案为：A
30．C
【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，欢欢l拃的长度是，笑笑1拃的长度是，据此对选项作出判断。
【详解】A．4÷
＝4×
＝4.8
即如果欢欢测量另一个物体长度用了4拃，那么笑笑就用了4.8拃，即原说法错误；
B．10÷
＝10×
＝12
即如果欢欢测量另一个物体长度用了10拃，那么笑笑就用了12拃，即原说法错误；
C．∶＝6∶5，即欢欢一拃的长度和笑笑一拃的长度比是6∶5，即原说法正确；
D．欢欢一拃的长度和笑笑一拃的长度比是6∶5，即原说法错误。
综上，只有C的说法正确。
故答案为：C
31．B
【分析】乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商。根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。
【详解】A．2×3的得数是积，不符合；
B．24÷4＝6，商是6，符合；
C．6÷3＝2，商是2，不符合。
商是6的算式是24÷4。
故答案为：B
32．D
【分析】根据生活实际，南与北相对，东与西相对。
【详解】所以，指南针的指针一端指向南，另一端指向北。
故答案为：D
33．B
【分析】根据题目中描述的三年级师生行走的方向，依次分析每个选项中路线是否符合先向南走，再向西南走，最后向东走到达井冈山革命博物馆的要求。
【详解】A．从学校出发，其路线先向西走，不符合题目中先向南走的描述，所以A选项错误。
B．从学校出发，是先向南走，然后向西南方向走，最后向东走到达井冈山革命博物馆，完全符合题目所给的行走方向要求，所以B选项正确。
C．从学校出发，其路线先向西走，不符合题目中先向南走的描述，所以C选项错误。
D．从学校出发，其路线先向东走，不符合题目中先向南走的描述，所以D选项错误。
故答案为：B
34．C
【分析】已知体育老师想调查的是同学会轮滑的人数，所以分类的方法的会和不会，再对照选项进行选择。
【详解】A．按年龄分：同一班级学生年龄相近，无法直接反映是否会轮滑，不符合题意；
B．按玩轮滑的时间分：关注的是练习时长，而非是否会轮滑，不符合题意；
C．按是否会轮滑分：直接分成“会”和“不会”两类，能快速统计出会轮滑的人数，符合题意
故答案为：C
35．A
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知：
计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，如：身份证的厚度大约是1毫米；
测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度约是1厘米长；
分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米；
计量较长的物体一般用米作单位，生活中餐桌的高度约是1米；所以计量3小时内降雨量的高度用“毫米”作单位比较合适；据此解答即可。
【详解】结合生活实际可知，某日，某地区突降暴雨，3小时内降雨量达110毫米，导致部分地区发生内涝。
故答案为：A
36．C
【分析】根据题意，5个6相加的和可以用乘法表示，由此逐项分析即可。
【详解】A．5＋6表示5与6的和；
B．5＋5＋5＋5＋5表示5个5相加的和，列式为5×5；
C．5×6表示5个5相加的和，列式为5×6；
故答案为：C
37．A
【分析】太阳是在西方落山，面对太阳即面对西方。可知后面是东。
【详解】由分析得：
太阳落山时，面对太阳，我的后面是东。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查方向的辨别，要熟练掌握。
38．A
【详解】根据题意可知 ，用桃的总个数除以猴子的只数，即可求出每只猴应分得几个桃。
【分析】由分析可得：
18÷6＝3（个）
因此把18个桃平均分给6只猴，每只猴应分得3个桃。
故答案为：A
【点睛】本题考查了利用表内除法解决问题，需准确理解题意。
39．C
【分析】求几个相同加数的和可以用加法或者乘法计算，即3＋3＋3＋3＋3或者5×3；求比一个数多2的数是多少用加法计算，列式为3＋3＋3＋3＋3＋2或者5×3＋2。
【详解】根据分析可知，列式为5×3＋2。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生根据乘法的意义列式解决问题。
40．B
【分析】计算72里有几个9，根据除法的意义，即用72除以9即可。
【详解】计算72里有几个9，正确的算式应该是72÷9。
故答案为：B
【点睛】除法算式中，总数作被除数，平均每组的个数作除数。
41．B
【分析】小学阶段学过的常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，从高级单位到低级单位排列是：千米、米、分米、厘米、毫米；据此解答。
【详解】我们学过的长度单位从高级单位到低级单位排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米。
例如：10千米＞10米＞10分米＞10厘米＞10毫米。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握常用的长度单位，是解答此题的关键。
42．B
【分析】根据树叶向北摆动，说明风是由南方吹来，再根据风向的定义（东方吹来的风叫东风）即可判断。
【详解】树叶向北摆动，说明起的是南风。
故答案为：B
43．C
【分析】平均分指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等。据此即可得到答案。
【详解】
A．每份不是同样多，不是平均分；
B．每份不是同样多，不是平均分；
C．每份同样多，是平均分；
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对平均分概念的掌握和运用。
44．C
【分析】6个7相加可以写成：7＋7＋7＋7＋7＋7＝6×7，据此解答。
【详解】6个7相加，正确列式为6×7。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了乘法的初步认识。
45．C
【详解】根据题意可知，用每次吃的片数乘3，计算出每天吃的片数，再用这盒药的总数除以每天吃的片数，即可计算出这盒药可以吃多少天。
【分析】由分析可得：
2×3＝6（片）
12÷6＝2（天）
因此这盒药可以吃2天。
故答案为：C
【点睛】本题考查表内乘、除法的应用，根据除法的意义和乘法的意义，列式计算。
46．A
【分析】三角形有3条直直的边；圆没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。由此数出图形的数量，或按图案数出数量选择即可。
【详解】A．三角形有2个；圆有2个；平行四边形有3个。此选项正确；
B．按图案分，画点的有4个，画斜线的有2个，还有一个没有图案的，此选项错误；
C．图中没有长方形，此选项错误。
正确的是。
故答案为：A
47．B
【分析】把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫作平均分。解决有关平均分的问题可以用：总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。根据题意，要求每个盘子放几个，是每份数，所以用总数÷份数＝每份数进行解答。
【详解】共有8个苹果，要平均放在2个盘子里，就是平均分成2份。求每个盘子放几个苹果，也就是求每份数，则用除法表示，列式为：8÷2＝4（个）。
故答案为：B
【点睛】主要考查学生对平均分的掌握。
48．C
【分析】根据表内乘法口诀，当两个乘数相同时，对应的乘法口诀只能写出一个乘法算式和一个除法算式。由此逐项解答。
【详解】A．二五一十可以写出2×5＝10，5×2＝10，10÷2＝5，10÷5＝2两道乘法两道除法；
B．三六十八可以写出3×6＝18，6×3＝18，18÷3＝6，19÷6＝3两道乘法两道除法；
C．七七四十九可以写出7×7＝49，49÷7＝7一道乘法一道除法；
故答案为：C
49．B
【分析】两个因数相同的乘法口诀只能计算一道乘法算式，两个因数不相同的乘法口诀能计算两道乘法算式，据此解答即可。
【详解】A．“一八得八”可以计算乘法算式：1×8＝8和8×1＝8；
B．“五五二十五”只可以计算乘法算式：5×5＝25；
C．“三四十二”可以计算乘法算式：3×4＝12和4×3＝12。
所以只能计算一道乘法算式的是五五二十五。
故答案为：B
50．A
【分析】每种颜色棋子各6枚，求3种颜色的棋子一共有几枚，就是求3个6的和，用乘法列式计算。
【详解】由题意分析得：
6×3＝18（枚）
故，这副跳棋一共有18枚棋子。
故答案为：A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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