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人教版九年级物理 第十五章电流和电路
第3节 串联电路和并联电路 （教学设计）
【课题】第3节 串联电路和并联电路
【学习目标】
1. 知道串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联电路的电路图。
2. 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
【学习重点】
会画串、并联电路的电路图和连接串、并联电路。
【学习难点】
根据要求及电路图连接电路，或根据要求及电路画出电路图。
【教学器材】
电池、两个小灯泡、三个开关、导线若干等。
【新课导入】
问题：用一个电源、 两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光， 可以有几种接法
【新课学习】知识点一 串联和并联
【演示实验】将两个小灯泡依次相连，串联后接到电路中。
将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中。这两个小灯泡是串联的。两个灯泡串联组成的电路叫作串联电路。
播放视频：两个小灯泡的串联
在串联电路中，串联的各用电器互相影响，不能彼此独立工作。
在串联电路中，电流从电源正极流出，经过用电器流回到电源负极只有一条路径。
【演示实验】将两个小灯泡并列连接，并联后接到电路中。
将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中。这两个小灯泡是并联的。两个灯泡并联组成的电路叫作串联电路。并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。
播放视频：两个小灯泡的并联
在并联电路中，各支路的用电器互不影响，能够彼此独立工作。
在并联电路中，电流从电源正极流出，经过用电器流回到电源负极不只一条路径。
【例题1】如图所示，灯泡L1、L2串联的电路是【 】
A B C D
【解答】B
【解析】图A、图C、图D所示电路中，灯泡L1、L2都是并列连接起来接在电路中的，灯泡L1、L2是并联连接。
图B所示电路中，灯泡L1、L2是顺次连接起来接在电路中的，灯泡L1、L2是串联连接。
知识点二 连接串联电路和并联电路
问题：
1. 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变？
2. 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同？
【学生分组实验】连接串联电路和并联电路
播放视频：连接串联电路和并联电路
分析现象得出结论
按照图连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
现象：当断开开关时，两灯不发光；当闭合开关时，两灯都发光。
结论：串联电路中，开关控制所有用电器。位置改变，其控制作用不变。
按照图所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。
现象：闭合S1和S2，闭合、断开干路开关S，两灯同时发光或熄灭。
闭合S和S2，只断开支路开关S1时，灯泡L1熄灭，灯泡L2仍然亮，说明开关S1只控制灯泡L1.闭合S和S1，只断开支路开关S2时，灯泡L2熄灭，灯泡L1仍然亮，说明开关S2只控制灯泡L2.
结论：在并联电路中，干路开关控制所有用电器（整个电路。）支路的开关只控制所在支路的用电器。
【例题2】按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向.
【解答】
【例题3】请分别根据如图所示的甲、乙两个电路画出它们的电路图.
【解答】
知识点三 生活中的电路
串联电路和并联电路都是最基本的电路。实际生活中的电路都是由它们组合而成的。家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
想一想：教室中的日光灯是串联还是并联的？为什么？
教室中的日光灯是并联；因为一盏灯不亮时，其余的灯仍能正常发光。
想一想：街道上的路灯之间是如何连接的？
街道上的路灯是并联的；因为有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着。
想一想：如图是一个简化了的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？
【解答】玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制。小灯泡和电动机可以同时工作，也可以单独工作。
【例题4】居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，若电灯总是亮着就会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，电灯发光。不过，只有天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音时 是闭合的，环境光线非常暗时 是闭合的。怎样连接电路可以实现上面的功能？请画出电路图。家庭电路中的电源可用“电源”两字表示。
【解答】
【课后作业】练习与应用： 1、2、3、4、5、6、7题。

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