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《燕子》
2
三年级语文下册
新课导入
猜谜语
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
（打一动物）
谜底：燕子
燕子是一种候鸟，我们都很熟悉。可是对燕子的特点
板书课题
2《燕子》
我会认读
凑巧
凑合
凑数
伶牙俐齿
翼尖
左翼
右翼
荡漾
漾开
漾舟
疲倦
倦意
倦容
闲置
清闲
闲事
闲散
散开
散文
多音字认读
闲散
散开
散文
散步
散心
扩散
我会认读
纤细
纤巧
纤小
栏杆
标杆
旗杆
多音字认读
栏杆
标杆
旗杆
杆秤
秤杆
杠杆
我会认读
痕迹
泪痕
伤痕
初读感悟
《燕子》这篇课文是通过对 的描写，展现了 的美丽和生机，表达了作者对 和 的热爱之情。
燕子
春天
春天
生命
品读思考
通读全文，你仿佛看到了什么样的画面？
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
⑤那边还 有飞 倦了的几 对， 闲散地在纤细的电线上休憩— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子外形图
谁能用自己的话来说说你看到的画面？
我看到了一只活泼可爱的小燕子。它身上的羽毛是乌黑的，像墨水一样，一双翅膀看上去轻快有力，它的尾巴好像一把剪刀，特别灵巧。
我来背一背
借助图画和关键词背一背第一自然段吧！
一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 小燕子。
乌黑的
轻快有力的
剪刀似的
可爱的活泼的
创意习作
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅吧。
一身 羽毛，一对 翅膀，加上 勃子，凑成了一只 白天鹅。
雪白的
宽大有力的
修长的
优雅美丽的
品读思考
边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
春光燕子图
轻风微微，细雨如毛，再加上柔柳红花、青草绿叶，春天给我们的感觉是什么？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
轻风微微，细雨如毛，再加上柔柳红花、青草绿叶，春天春天烂漫无比，如今再有小燕子的加入，春天又有了什么不一样的感觉？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
谁来用自己的话说一说这“春光燕子图”给你的感受？
因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。
春天已经是烂漫无比，有了燕子的加入，春天更加呈现出了勃勃生机。
我来背一背
的春日里，轻风 吹拂着，如毛的细雨 洒落着， 的柔柳， 的花， 草， 叶，都像 来，形成了 的春天。
让我们试着背一背，记住这美丽的春光燕子图吧！
先记住春天美丽的景物
二三月
微微地
由天上
千条万条
红的白的黄
青的
绿的
赶集似的聚拢
烂漫无比
这时候，那些 ，那么 小燕子，也由 飞来，加入这 的图画中，为春光 。
让我们试着背一背，记住这美丽的春光燕子图吧！
再记住可爱活泼的小燕子
小燕子
伶俐可爱的
南方
光彩夺目
平添了许多生趣
品读思考
细读第③、④自然段，说一说燕子在窜是怎么飞行的？
③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子飞行图
动作迅捷
动作轻盈
想象画面
③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
斜飞于旷亮无比的天空
在波光粼粼的湖面上横掠
品读思考
如果把“横掠”和“沾”换成“横飞”和“碰”行不行？为什么？
另有几只却在波光粼粼的湖面上 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 了一下水面……
横掠
沾
速度快、灵活
横飞
单纯地描写动作
轻轻点一下水面
碰
动作大
如果我们把下面这句话中的“圆晕”换成“圆圈”行不行？为什么？
那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小圆圈
小圆晕
“圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。
我来背一背
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵第3、4自然段吧 。
③小燕子 ，在阳光满地时， ，叽的一声，已由这里的 ，飞到 下了。
④另有几只却在 横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 水面，那小圆晕便 荡漾开去。
带了它的剪刀似的尾巴
斜飞于旷亮无比的天空
稻田上
那边的高柳
波光粼粼的湖面上
沾了一下
一圈一圈地
品读思考
燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？
⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子休息图
“多么有趣的一幅图画呀！”你能说说这“燕子休息图”有趣在哪里吗？
燕子在电线上休憩时像是五线谱上的音符。
课文结构
春天迷人
燕子可爱
我会读写
凑巧
拂晓
集中
聚会
形状
掠夺
偶然
偶尔
沾上
疲倦
闲置
纤小
痕迹
谢谢聆听！

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