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(共32张PPT)
第三单元 物质构成的奥秘 课题3
元素
人教版（2024）九年级上册化学课件
第1课时 元素符号
01
新课导入
03
课堂小结
02
新课讲解
04
拓展延伸
目录
新课导入
第一部分
PART 01
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学习目标
学习目标
1.了解元素的概念统一对物质的宏观组成与微观结构的认识
2.了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写逐步记住一些常见的元素符号
1.具有相同 （即 ）的一类原子统称为 。
2.元素符号的意义：表示一种 ，还能表示这种元素的 。
核电荷数
质子数
元素
元素
一个原子
预习检测
新课导入
我们每时每刻都在与化学元素打交道
什么叫元素呢？
H2O
氢元素
氧元素
CuSO4
硫元素
氧元素
新课导入
新课导入
新课讲解
第二部分
PART 02
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质子数6 中子数6
碳原子 质子数6 中子数7 碳元素
质子数6 中子数8
质子数8 中子数8
氧原子 质子数8 中子数9 氧元素
质子数8 中子数10
(1)【元素的定义】质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称
知识点1 元素
课堂探究
新课讲解
(2)【元素的种类】
课堂探究
①物质是由元素组成的。到目前为止，发现的元素有一百多种,这一百多种元素组成的物质有上亿种。
②元素的种类由质子数(即核电荷数)决定。同种元素的原子，质子数一定相同；不同种元素的原子，质子数一定不同。
③同一种元素可以存在于不同的物质中，如氧气、二氧化碳都含有氧元素；同一种元素可以形成多种物质，如氧气(O2)、臭氧(O3)都是由氧元素组成的物质。
新课讲解
(3)【元素和原子的比较】
元素 原子
定义 具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称 化学变化中最小的粒子
区别 ①宏观概念，表示物质的宏观组成。②只讲种类，不讲个数 ①微观概念，表示物质的微观构成。②既能讲种类，又能讲个数
联系 元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体 (即最小单位) ，元素则是原子的一个归类“集体”，即元 素和原子是集体和个体的关系 新课讲解
在地壳中含量居前四位的元素：
地壳中的元素含量
（质量分数）
(4)【地壳中的元素含量】
铝地壳中含量最多的金属元素
氧 ＞ 硅 ＞ 铝＞ 铁
课堂探究
新课讲解
分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
(S)
(O2)
(SO2)
过氧化氢 水＋氧气
二氧化锰
(H2O2)
(H2O)
(O2)
思考与讨论
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
新课讲解
反应前 反应后 反应前 反应后
分子 种类 氧分子 二氧化硫分子 过氧化氢分子 水分子
氧分子
原子 种类 硫原子 氧原子 硫原子 氧原子 氢原子 氧原子 氢原子
氧原子
元素 种类 硫元素 氧元素 硫元素 氧元素 氢元素 氧元素 氢元素
氧元素
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
(S)
(O2)
(SO2)
过氧化氢 水＋氧气
二氧化锰
(H2O2)
(H2O)
(O2)
在化学反应前后，原子的种类和元素的种类都不变，分子的种类发生了改变。
新课讲解
元素
金属元素
非金属
元素
稀有气体元素
元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等
【固态】
【液态】
【气态】
元素名称中有“石”，如碳、磷等
元素名称中有“氵”，如溴
元素名称中有“气”，如氢、氖等
元素名称中有“气”，如氦、氖等
目前发现的唯一液态非金属元素
（5）元素的分类
思考探究
新课讲解
（6）物质、元素、分子、原子、离子的关系
新课讲解
（7）物质组成、构成的描述
①物质组成的描述：
当讨论物质的宏观组成时，一般用“某物质由什么元素组成”来描述，其中只涉及种类而没有个数的含义。
②物质构成的描述：
当讨论物质的微观构成时，一般用“某物质由什么分子(或原子、离子)构成”或“每个某分子由多少个某原子构成”来描述。
思考探究
新课讲解
b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。
a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。
改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素。
改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。
改正：水是由氢元素和氧元素组成的。
×
×
×
典例剖析
判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。
c．水是由氧原子和氢原子构成的。
新课讲解
知识点2 元素符号
课堂探究
(1)书写
元素符号的发展：
道尔顿
新课讲解
①国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，书写时要大写。
氧——O 氢——H 碳——C
②若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来表示。
铜——Cu 钙——Ca 氯——Cl
【归纳巧记】“一大二小”
课堂探究
新课讲解
(2) 元素符号表示的意义
宏观
微观
①表示一种元素
②有时还表示一种物质——稀有气体、金属和固态非金属，如He—氦气 Fe—铁 C—碳
(元素符号前有数字，表示几个原子)
表示这种元素的一个原子
课堂探究
新课讲解
(3)请写出一种既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示这种单质的元素符号____________。
(2) 上述符号中既表示宏观意义，又表示微观意义的是_____，
只表示微观含义的是__________。
典例剖析
①Cl ， ；
②2Fe ；nS 。
氯元素
一个氯原子
2个铁原子
n个硫原子
Cl
2Fe、nS
Hg(或Na等)
【解析】单独的元素符号既有宏观含义又有微观含义，在元素符号前加数字后，只有微观含义；由原子构成的物质，它的元素符号还可以表示这种物质。
(1) 写出下面符号表示的含义。
新课讲解
课堂小结
第三部分
PART 03
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元素
概念
分类
含量
金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)
元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称
元素符号
书写
意义
地壳中：氧、硅、铝、铁等
“一大二小”
【宏观意义】表示一种元素
【微观意义】表示一个原子
分子、原子、元素、物质之间的关系
课堂小结
课堂小结
拓展延伸
第四部分
PART 04
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课后练习
1.人体每日需要摄入适量的钙，这里的“钙”指的是（ ）。
A. 元素 B. 离子 C.分子 D.原子
2.“化学”一词最早出自清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（xī ）”，如今把这种“矽”元素命名为（ ）。
A.硒 B.硅 C.铝 D.锡
A
B
课堂练习
课后练习
3.下列说法正确的是( )。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的
A
课堂练习
课后练习
4.下列叙述正确的是( )。
B
A. H只表示氢元素
B. Fe表示铁元素、1个铁原子、铁这种物质
C. 3N表示3个氮元素
D. O表示氧气、1个氧原子
课堂练习
课后练习
5.写出下列符号的意义：
O表示 。
2H表示 。
一个氧原子；氧元素
两个氢原子
6.写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号。
答：氮：N; 氯:Cl; 硫:S; 磷：P;
锰:Mn; 铜：Cu; 金：Au
课堂练习
课后练习
7.写出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名称。
答：He:氦； F:氟； Si:硅；
K:钾； Ag:银； Hg:汞
8.将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN ，
银AG ，氯cl，钙cA。
答：铜:Cu; 锌:Zn; 银:Ag； 氯:Cl； 钙:Ca
课堂练习
课后作业
1.从课后习题中选取
2.完成练习册本课时的习题
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第三单元 物质构成的奥秘 课题3
元素
人教版（2024）九年级上册化学课件
第1课时 元素元素符号

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