资源简介

《电脑美术-黏土动起来》教案
学科 小学美术 年级册别 六年级上册 共1课时
教材 人美版（北京） 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
本节课聚焦电脑美术中的黏土动画创作，涵盖构成要素、制作工具和步骤等内容。它是美术课程与信息技术融合的体现，有助于培养学生综合素养和创新能力，为后续深入学习电脑美术奠定基础。
学情分析
六年级学生已具备一定美术基础和信息技术操作能力，但对黏土动画创作较陌生。他们好奇心强、创造力丰富，在学习中可能对复杂工具和软件操作有困难。教学中可通过实例展示和实践操作，降低学习难度，激发学生兴趣。
课时教学目标
审美感知
1. 能够感受黏土动画独特的艺术魅力，提高对动画艺术的审美能力。
2. 学会观察黏土动画中的色彩、造型和场景布置，培养敏锐的审美眼光。
艺术表现
1. 掌握黏土动画的制作工具和基本步骤，能够运用黏土创作简单的动画造型。
2. 运用逐格拍摄和电脑软件合成技术，将黏土造型转化为动画作品。
创意实践
1. 发挥想象力和创造力，构思独特的黏土动画故事和角色形象。
2. 通过实践操作，不断尝试和改进，解决动画制作中遇到的问题。
文化理解
1. 了解黏土动画的发展历程和文化背景，增强对动画文化的理解。
2. 认识到团队协作在动画制作中的重要性，培养合作精神。
教学重点、难点
重点
1. 理解黏土动画的构成要素，包括故事、画面、人物、场景和声音等。
2. 掌握黏土动画的制作工具和基本步骤，如构思剧本、制作造型、摆拍和电脑合成。
3. 学会运用逐格拍摄技术，使黏土造型动起来。
难点
1. 构思富有创意的黏土动画故事和角色形象。
2. 合理安排分镜头，使动画情节连贯、生动。
3. 掌握电脑软件的操作，将拍摄的图片合成流畅的动画作品。
教学方法与准备
教学方法
讲授法、情境探究法、合作探究法
教具准备
黏土、刻刀、摄像头、照相机、手机、电脑、动画软件、教学课件
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 播放动画视频
(1) 播放黏土动画《开心小镇》和传统手绘动画《小蝌蚪找妈妈》，引导学生仔细观看。
(2) 播放结束后，提问学生：“在《开心小镇》动画中，你看到了什么？”鼓励学生积极分享自己的观察结果。
(3) 进一步提问：“想一想，《开心小镇》和《小蝌蚪找妈妈》这两部动画片哪里不一样？又有哪些相同的地方？”引导学生对比分析。
(4) 对学生的回答进行总结和点评，引出黏土动画的主题，强调黏土动画造型方便的特点。
(5) 展示一些其他优秀的黏土动画作品片段，让学生感受黏土动画的独特魅力。
(6) 介绍黏土动画在现代动画领域的应用和发展，激发学生的学习兴趣。
(7) 提出问题：“你们想不想自己动手制作一部黏土动画？”引发学生的好奇心和创作欲望。
(8) 引导学生思考制作黏土动画需要哪些要素和步骤，为后续教学做好铺垫。 1. 认真观看动画视频，积极思考教师提出的问题。
2. 主动分享自己在动画中看到的内容。
3. 对比两部动画片的不同之处和相同之处，发表自己的看法。
4. 对黏土动画产生浓厚的兴趣，期待自己动手制作。
评价任务 观察仔细：☆☆☆
表达清晰：☆☆☆
思考积极：☆☆☆
设计意图 通过播放动画视频和对比分析，让学生直观感受黏土动画的特点，激发学生的学习兴趣和创作欲望，为后续教学奠定基础。
知识讲解 黏土动画构成要素讲解
(1) 详细讲解黏土动画的构成要素，包括故事（剧本）、画面（分镜头）、人物（角色）、场景（布景）和声音等。
(2) 结合具体的动画作品，分析每个要素在动画中的作用和重要性。例如，以《开心小镇》为例，讲解故事剧本如何构建情节和吸引观众。
(3) 展示分镜头脚本的示例，解释分镜头的概念和作用，让学生了解如何将故事分解为一个个画面。
(4) 介绍角色设计的要点，如角色的外形、性格和动作特点等。通过展示不同风格的角色形象，让学生感受角色设计的多样性。
(5) 讲解场景布置的方法，包括如何选择合适的场景和道具，营造出与故事相符合的氛围。
(6) 强调声音在动画中的重要性，如对话、音效和音乐等，它们能够增强动画的表现力和感染力。
(7) 组织学生讨论每个要素之间的相互关系，引导学生理解黏土动画是一个综合性的艺术形式。
(8) 总结黏土动画构成要素的要点，让学生对黏土动画有一个全面的认识。 1. 认真听讲，做好笔记。
2. 观察教师展示的动画作品和示例，理解各个要素的含义和作用。
3. 积极参与讨论，发表自己的观点和想法。
4. 对黏土动画的构成要素有更深入的理解。
评价任务 理解准确：☆☆☆
参与积极：☆☆☆
表达合理：☆☆☆
设计意图 通过详细讲解黏土动画的构成要素，让学生系统地了解黏土动画的制作原理和方法，为后续的实践操作提供理论支持。
工具介绍 活动一：认识黏土动画制作工具 展示制作工具
(1) 逐一展示黏土动画制作所需的工具，包括黏土、刻刀、摄像头、照相机、手机、电脑和动画软件等。
(2) 介绍每种工具的特点和用途，如黏土的种类和特性，刻刀的不同形状和使用方法。
(3) 演示摄像头、照相机和手机的拍摄操作，让学生了解逐格拍摄的基本原理和技巧。
(4) 打开电脑上的动画软件，简单介绍软件的界面和功能，如导入图片、设置播放速度等。
(5) 强调使用工具时的安全注意事项，如刻刀的正确使用和保管，避免发生意外事故。
(6) 让学生近距离观察和触摸这些工具，感受它们的质感和特点。
(7) 鼓励学生提出关于工具使用的疑问，及时给予解答和指导。
(8) 总结制作工具的使用要点，让学生对工具的使用有一个初步的了解。 1. 仔细观察教师展示的制作工具，了解它们的名称和用途。
2. 观看教师的操作演示，学习逐格拍摄和软件使用的基本方法。
3. 触摸和感受制作工具，增强对工具的感性认识。
4. 提出自己关于工具使用的疑问，寻求帮助。
评价任务 观察认真：☆☆☆
提问积极：☆☆☆
理解正确：☆☆☆
设计意图 通过展示和介绍黏土动画制作工具，让学生直观地认识工具的特点和用途，为实际操作做好准备。
步骤讲解 活动二：学习黏土动画制作步骤 讲解制作步骤
(1) 详细讲解黏土动画制作的四个步骤：构思剧本、用黏土制作造型和布景构图、摆拍并将文件输入电脑、用电脑软件将所拍图片按顺序置入新建图层。
(2) 以一个简单的故事为例，演示如何构思剧本，包括确定故事主题、角色和情节等。
(3) 展示用黏土制作造型和布景构图的过程，讲解如何运用黏土塑造各种形状和物体，以及如何布置场景。
(4) 现场进行摆拍操作，按照动作顺序一张一张地拍摄，让学生观察逐格拍摄的过程。
(5) 将拍摄好的图片导入电脑，打开动画软件，演示如何将图片按顺序置入新建图层，并设置播放速度。
(6) 分析不同拍摄张数和播放速度对动画效果的影响，如拍摄张数少会导致动作生硬，而增加拍摄张数可以使动作更自然。
(7) 让学生思考在制作过程中可能遇到的问题，并引导他们讨论解决方法。
(8) 总结黏土动画制作步骤的关键要点，强调每个步骤的重要性和注意事项。 1. 认真听讲，观察教师的演示过程。
2. 学习制作步骤和技巧，理解每个步骤的操作方法。
3. 思考制作过程中可能遇到的问题，并参与讨论解决方案。
4. 对黏土动画制作步骤有清晰的认识。
评价任务 学习专注：☆☆☆
思考深入：☆☆☆
参与积极：☆☆☆
设计意图 通过详细讲解和演示黏土动画制作步骤，让学生掌握制作的具体方法和技巧，为实践操作提供指导。
实践体验 活动三：我来体验黏土动画制作 布置实践任务
(1) 布置实践任务，让学生以小组为单位，选择一个简单的主题，如“圆盘滚动跳动”，构思剧本并制作黏土动画。
(2) 为每个小组提供所需的制作工具和材料，如黏土、刻刀、摄像头等。
(3) 指导学生进行剧本构思，帮助他们确定故事的情节和角色。
(4) 巡视各小组，观察学生用黏土制作造型和布景构图的情况，及时给予指导和建议。
(5) 提醒学生注意逐格拍摄的要点，如动作顺序和拍摄张数，确保动画的连贯性和流畅性。
(6) 帮助学生将拍摄好的图片导入电脑，并指导他们使用动画软件进行合成。
(7) 鼓励学生在制作过程中发挥创意，尝试不同的表现手法和技巧。
(8) 组织学生进行小组间的交流和分享，互相学习和借鉴。 1. 分组讨论，确定动画主题和剧本。
2. 运用黏土制作造型和布景，进行逐格拍摄。
3. 将拍摄的图片导入电脑，使用软件进行合成。
4. 与小组同学交流合作，共同完成动画制作。
评价任务 创意丰富：☆☆☆
合作良好：☆☆☆
操作熟练：☆☆☆
设计意图 通过实践体验，让学生将所学知识和技能应用到实际操作中，培养学生的动手能力和团队合作精神。
总结拓展 总结与拓展
(1) 组织各小组展示自己的黏土动画作品，让其他小组的同学观看和评价。
(2) 对每个小组的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，并提出改进建议。
(3) 总结本节课的重点内容，包括黏土动画的构成要素、制作工具和步骤等。
(4) 强调团队协作在动画制作中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发扬合作精神。
(5) 展示一些更复杂和优秀的黏土动画作品，拓展学生的视野，激发他们进一步探索的欲望。
(6) 布置课后作业，让学生回家后继续完善自己的动画作品，并配上声音。
(7) 鼓励学生在课后自主学习和探索更多关于黏土动画的知识和技巧。
(8) 对学生的学习态度和表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣和热情。 1. 展示小组的黏土动画作品，听取他人的评价和建议。
2. 认真听取教师的总结和点评，反思自己的作品。
3. 观看优秀的黏土动画作品，拓宽自己的视野。
4. 明确课后作业的要求，积极准备完善作品。
评价任务 展示自信：☆☆☆
反思深刻：☆☆☆
态度积极：☆☆☆
设计意图 通过作品展示和评价，让学生获得成就感和反馈，同时总结本节课的知识，拓展学生的视野，布置课后作业，巩固所学知识。
作业设计
基础作业
1. 回家后继续完善课堂上制作的黏土动画作品，调整动作和画面，使动画更加流畅。
2. 为动画作品配上合适的声音，如对话、音效和音乐。
3. 将完善后的动画作品保存好，准备下节课展示。
拓展作业
1. 尝试构思一个新的黏土动画故事，设计独特的角色形象和场景。
2. 查阅资料，了解更多关于黏土动画的发展历程和制作技巧。
3. 与家人或朋友分享自己的动画作品，听取他们的意见和建议。
板书设计
电脑美术 - 黏土动起来
一、构成要素
故事 - 剧本
画面 - 分镜头
人物 - 角色
场景 - 布景
声音 - 综合
二、制作工具
黏土、刻刀、摄像头等
三、制作步骤
1. 构思剧本
2. 制作造型、布景构图
3. 摆拍、输入电脑
4. 软件合成
教学反思
成功之处
1. 通过播放动画视频和对比分析，有效激发了学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。
2. 在讲解黏土动画的构成要素、制作工具和步骤时，结合具体实例和演示，学生理解较为轻松，课堂参与度高。
3. 实践体验环节中，学生积极合作，发挥创意，制作出了不少有特色的黏土动画作品，培养了学生的动手能力和团队精神。
不足之处
1. 时间把控不够精准，导致实践环节部分小组未能充分完成作品，有些仓促。
2. 对个别基础较弱的学生指导不够细致，他们在制作过程中遇到的问题解决不够及时。
3. 评价环节可以更加多元化，除了教师评价，应给予学生更多互相评价和自我评价的机会。

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