资源简介 《中国画——水仙的画法》教案学科 美术 年级册别 六年级上册 共1课时教材 人美版(北京) 授课类型 技法课 第1课时教材分析教材分析本教材聚焦中国画水仙的画法,涵盖水仙花结构、外形特征、绘画技法及构图等内容。它是培养学生中国画技能与审美素养的重要载体,有助于学生掌握传统绘画技巧,感受国画魅力。学情分析六年级学生已有一定美术基础,但对中国画技法掌握有限。他们好奇心强、求知欲旺,身心发展使他们渴望新挑战。学习中,概括外形特征、掌握勾勒填色法和构图布局较难。可通过直观演示、对比分析、实践指导突破。课时教学目标审美感知1. 准确感知水仙花的外形特征,体会其独特美感。2. 感受中国画表现水仙花的笔墨韵味和艺术风格。艺术表现1. 熟练运用勾勒填色法描绘水仙花。2. 合理安排画面,创作完整的水仙花小品。创意实践1. 尝试在团扇或折扇上进行水仙花创作,展现创意。2. 融入个人想法,让作品富有个性。文化理解1. 了解吴昌硕、潘天寿等画家,感受中国画文化底蕴。2. 体会水仙花在传统文化中的寓意。教学重点、难点重点1. 明确水仙花的组成部分和外形特征。2. 掌握勾勒填色法表现水仙花。3. 学会处理花叶的穿插、疏密关系。难点1. 精准概括水仙花的外形特征。2. 灵活运用笔墨表现水仙花神韵。3. 巧妙构图创作有美感的水仙花小品。教学方法与准备教学方法讲授法、示范法、讨论法教具准备国画工具、水仙花图片、课件教学环节 教师活动 学生活动导入新课 引导观察(1) 展示水仙花实物或图片,提问:“同学们,仔细看看,水仙花由哪几部分组成?”引导学生观察并思考。(2) 给予学生足够时间观察,鼓励他们自由发言,分享自己的发现。(3) 在学生回答过程中,认真倾听,适时给予肯定和补充,引导学生全面认识水仙花的根、叶、花、鳞茎等部分。(4) 再次强调水仙花各部分的名称和特点,加深学生的记忆。(5) 展示不同角度、不同形态的水仙花图片,让学生进一步感受其多样性。(6) 提问:“从这些图片中,你们能发现水仙花在不同角度下有什么变化吗?”激发学生的观察兴趣。(7) 组织学生小组讨论,交流自己的观察感受,培养学生的合作能力和表达能力。(8) 请小组代表发言,总结小组讨论的结果,教师进行点评和总结。概括特征(1) 提出问题:“大家能概括一下水仙花的外形特征吗?先说说花是什么样的?”引导学生关注水仙花的花朵。(2) 鼓励学生用自己的语言描述花朵的形状、颜色等特征,教师在黑板上记录关键词。(3) 展示水仙花花朵的特写图片,帮助学生更清晰地观察副冠等细节,引导学生完善对花朵特征的描述。(4) 接着提问:“那叶子又是什么样的呢?”引导学生观察叶子的形态。(5) 让学生用手势比划叶子的形状,感受其狭长扁平的特点。(6) 展示不同生长状态的叶子图片,让学生比较它们的差异,进一步理解叶子的特征。(7) 组织学生再次讨论,总结水仙花整体的外形特征,要求语言简洁明了。(8) 请学生代表发言,教师进行点评和总结,强调外形特征的关键要点。 1. 认真观察水仙花,积极思考并回答问题。2. 参与小组讨论,分享自己的观察感受。3. 用语言描述水仙花的外形特征。4. 倾听他人发言,学习他人的观察方法。评价任务 观察细致:☆☆☆描述准确:☆☆☆参与积极:☆☆☆设计意图 通过展示水仙花,引导学生观察和概括其外形特征,激发学生的学习兴趣,为后续学习绘画技法奠定基础。讲授新课 活动一:了解绘画技法 介绍技法(1) 向学生讲解:“今天我们要学习一种写意花卉画的技法——勾勒填色法。先用线条勾勒物像轮廓,然后填色。”结合简单的图例进行说明。(2) 展示吴昌硕的《富贵仙寿图》局部,让学生观察画家如何运用勾勒填色法表现水仙花。(3) 引导学生观察画面中线条的运用,提问:“大家看看,这些线条有什么特点?”鼓励学生发表自己的看法。(4) 讲解线条的顿挫、流畅等特点,以及如何通过线条表现水仙花的形态和质感。(5) 展示不同线条表现的水仙花作品,让学生对比分析,体会线条的变化对画面效果的影响。(6) 组织学生讨论:“在勾勒水仙花轮廓时,应该注意些什么?”引导学生思考并总结经验。(7) 请学生代表发言,教师进行点评和总结,强调勾勒线条的关键要点。(8) 再次展示《富贵仙寿图》,让学生观察填色部分,提问:“画家是如何填色的?填色时要注意什么?”引导学生关注色彩的运用。画家介绍(1) 介绍吴昌硕:“吴昌硕是我国晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家,在各方面均有很高的造诣。他的作品风格独特,对后世影响深远。”展示吴昌硕的其他作品,让学生感受其艺术风格。(2) 讲解吴昌硕绘画的特点,如笔墨雄浑、色彩浓郁等,结合《富贵仙寿图》进行分析。(3) 引导学生欣赏作品中的构图、造型和笔墨运用,提问:“从这幅作品中,你们能感受到吴昌硕的艺术风格吗?”鼓励学生发表自己的感受。(4) 组织学生讨论:“吴昌硕的作品给你留下了什么印象?他的绘画风格对我们画水仙花有什么启示?”引导学生思考并交流。(5) 请学生代表发言,教师进行点评和总结,强调学习画家作品的意义。(6) 展示潘天寿、萧朗等画家的水仙花作品,让学生对比不同画家的风格特点。(7) 组织学生讨论:“这些画家的作品有哪些相同点和不同点?我们可以从中学到什么?”引导学生分析和总结。(8) 请学生代表发言,教师进行点评和总结,拓宽学生的艺术视野。 活动二:学习叶子画法 示范讲解(1) 教师进行水仙花叶子画法示范,边画边讲解:“画叶子时,用笔要顿挫、流畅,注意线条的变化。用浓墨表现叶子的质感。”展示不同用笔方式和线条效果。(2) 强调叶子的生长方向和穿插关系,提问:“叶子之间应该如何穿插?怎样表现出疏密变化?”引导学生观察和思考。(3) 示范不同形态的叶子组合,让学生感受画面的节奏感。(4) 讲解如何通过墨色的浓淡表现叶子的前后层次,展示不同墨色的效果。(5) 组织学生练习简单的叶子线条,教师巡视指导,及时纠正学生的问题。(6) 展示优秀学生的练习作品,给予表扬和鼓励,同时分析作品的优点和不足。(7) 再次强调叶子画法的关键要点,让学生加深记忆。(8) 布置任务:“大家再练习一下,尝试表现出叶子的穿插和疏密关系。”让学生继续练习。 对比分析(1) 展示潘天寿的《水云》,让学生观察画家笔下的水仙花叶子。(2) 引导学生对比自己的作品和画家作品,提问:“与画家的作品相比,我们的作品还有哪些不足之处?”鼓励学生发现问题。(3) 组织学生讨论:“从画家的作品中,我们可以学到哪些画叶子的技巧?”引导学生学习借鉴。(4) 请学生代表发言,教师进行点评和总结,总结画家画叶子的技巧和方法。(5) 再次展示《水云》,让学生仔细观察叶子的细节,如线条的走势、墨色的变化等。(6) 组织学生模仿画家的画法进行练习,教师巡视指导,帮助学生掌握技巧。(7) 展示学生的模仿作品,进行对比分析,肯定学生的进步,指出存在的问题。(8) 鼓励学生在练习中不断探索和创新,形成自己的风格。 活动三:学习花头画法 示范演示(1) 教师进行水仙花花头画法示范,边画边讲解:“画花头时,先用浓墨画出副冠,再用淡墨画花瓣,最后用花青淡墨渲染。”展示每一步的绘画过程。(2) 强调花瓣的形状和排列方式,提问:“花瓣应该怎么画才能表现出自然的形态?”引导学生观察和思考。(3) 示范不同角度的花头画法,让学生感受花头的立体感。(4) 讲解花青淡墨渲染的作用和方法,展示渲染后的效果。(5) 组织学生练习花头的基本形状,教师巡视指导,及时给予帮助。(6) 展示优秀学生的练习作品,给予表扬和鼓励,同时分析作品的优点和不足。(7) 再次强调花头画法的关键要点,让学生加深记忆。(8) 布置任务:“大家再练习一下,尝试画出不同角度的花头。”让学生继续练习。 实践指导(1) 让学生进行花头的完整绘制,教师巡视指导,观察学生的绘画过程,及时发现问题并给予指导。(2) 针对学生普遍存在的问题,进行集中讲解和示范,帮助学生解决困难。(3) 鼓励学生尝试不同的表现手法,发挥自己的创意。(4) 展示不同风格的花头作品,让学生拓宽思路,激发创作灵感。(5) 对个别学生进行单独指导,关注学生的个性差异,满足不同学生的学习需求。(6) 当学生遇到困难时,引导学生思考解决问题的方法,培养学生的自主学习能力。(7) 及时表扬学生的进步和创新,增强学生的自信心。(8) 提醒学生注意画面的整体效果,合理安排花头的位置和数量。 1. 认真听讲,观察教师示范。2. 积极参与讨论,发表自己的看法。3. 按照教师的要求进行练习,不断提高绘画技能。4. 对比分析自己和画家的作品,学习他人的优点。评价任务 技法掌握:☆☆☆观察学习:☆☆☆实践创新:☆☆☆设计意图 通过详细讲解勾勒填色法,介绍画家及其作品,示范叶子和花头的画法,让学生系统学习中国画水仙的绘画技法,提高学生的绘画能力。课堂小结 总结回顾(1) 与学生一起回顾本节课的主要内容,提问:“今天我们学习了哪些知识和技能?”引导学生总结。(2) 强调水仙花的组成部分、外形特征、勾勒填色法、叶子和花头的画法等重点内容。(3) 展示学生的优秀作品,对学生的学习成果给予肯定和表扬,同时分析作品的优点和不足。(4) 总结学生在课堂上的表现,表扬积极参与、认真学习的学生,鼓励其他学生向他们学习。(5) 回顾学习过程中遇到的问题和解决方法,让学生加深记忆。(6) 再次强调中国画的文化内涵和艺术价值,激发学生对中国画的热爱。(7) 鼓励学生在课后继续练习,不断提高自己的绘画水平。(8) 布置作业:“课后,请大家用所学技法画一幅完整的水仙花小品。” 1. 参与总结回顾,积极回答问题。2. 欣赏优秀作品,学习他人的经验。3. 听取教师评价,明确自己的优点和不足。4. 牢记作业要求,准备课后完成。评价任务 知识掌握:☆☆☆态度认真:☆☆☆作业完成:☆☆☆设计意图 通过总结回顾,帮助学生巩固所学知识和技能,强化学习效果,同时激发学生的学习热情和创作欲望。作业设计基础作业1. 用勾勒填色法画一幅完整的水仙花小品,注意花的形态和叶子的穿插关系。2. 尝试在团扇或折扇上进行创作。3. 标注出作品中运用的技法和表现的特点。拓展作业1. 收集吴昌硕、潘天寿等画家的其他水仙花作品,分析其艺术风格。2. 与同学交流分享自己的作品和创作心得。3. 尝试在作品中融入自己的创意和想法,使作品更具个性。板书设计中国画——水仙的画法一、水仙花结构根、叶、花、鳞茎二、外形特征花:[描述]叶:狭长扁平三、勾勒填色法勾勒轮廓 - 填色四、叶子画法用笔:顿挫、流畅墨色:浓墨五、花头画法副冠:浓墨花瓣:淡墨渲染:花青淡墨教学反思成功之处1. 教学方法多样,通过讲授、示范、讨论等方式,让学生积极参与学习,有效掌握了水仙花的绘画技法。2. 注重引导学生观察和思考,培养了学生的审美感知和艺术表现能力。3. 展示优秀画家的作品,拓宽了学生的艺术视野,激发了学生的创作灵感。不足之处1. 课堂时间有限,部分学生练习不够充分,需要在课后加强辅导。2. 对个别学生的关注还不够细致,未能及时满足他们的个性化需求。3. 在引导学生创新方面,还可以提供更多的启发和支持。 展开更多...... 收起↑ 资源预览