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卖火柴的小女孩
第一课时
初读课文
自由朗读课文。要求：
读准字音，读通句子，读顺课文。
找出不理解的词语和句子，并做上标记。
挣钱（ ）
挣扎（ ）
zhènɡ
zhēnɡ
挣
茶几（ ）
几朵（ ）
jī
jǐ
几
明晃晃（ ）
晃动（ ）
huǎnɡ
huànɡ
晃
喷香（ ）
喷泉（ ）
pèn
pēn
喷
多音字
提出不理解的词语和句子，交流讨论。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
小女孩很冷的时候，会有怎样的表现，怎样的动作？
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
冻得直发抖
弯曲着腿
为什么小女孩每次擦燃火柴后都能看到一些美好的东西，火柴一灭，这些东西就不见了呢？
课文可以分为几个部分？哪些段落描写了小女孩看到的幻象？
第1～4自然段
第一部分
第5～9自然段
第二部分
第10～11自然段
第三部分
幻象
根据提示，说说课文内容。
课文先写_____________________________，再写_________________________________，最后写___________________。
小女孩大年夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴而不敢回家
小女孩五次擦火柴，在亮光中看到了幻象
小女孩在旧年的大年夜冻死在街头
第一部分
默读第1～4自然段，用一个词语说一说：
这是一个（ ）的小女孩。
可怜
美丽
又冷又饿
贫穷
痛苦
用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的印象。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
又冷又饿又难过
这里的“谁”，会是哪些人？
对比朗读，说说两个句子的表达效果有什么不同。
这一整天，没有人买过她一根火柴，没有人给过她一个硬币。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
人们冷漠无情
书写指导
左右结构
旧
大都是左窄右宽
奶
裙
怜
饿
蜡
烛
伸
板
颗
围裙 连衣裙
君主 正人君子
辨
字
识
记
左窄右宽。“君”第二笔横出头，撇伸至与左竖平齐。
饥饿 忍饥挨饿
峨眉 巍峨壮丽
辨
字
识
记
左窄右宽。“我”的首笔是一短撇，斜钩自然伸展。
一颗 颗粒无收
课文 课堂
辨
字
识
记
左部笔画多，宜紧凑；右部宜舒展。
柴
上下结构
上下部分的中心对正，宽窄协调。
忽
富
木柴 骨瘦如柴
栋梁 悬梁刺股
辨
字
识
记
上面部分略扁，下面部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。
忽然 忽冷忽热
大葱 郁郁葱葱
辨
字
识
记
“勿”略扁，三撇收笔依次向下，三撇布白均匀。
第二课时
旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣钱
几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商
明晃晃 划出 喷香 捡起
jiù
è
juǎn
zhènɡ
jī
rán
yàn
là
zhú
fù
huǎnɡ
huá
pèn
jiǎn
预学反馈
第二部分
默读课文第5～9自然段，思考：小女孩几次擦燃火柴？画出相关的句子。
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
再读思考：小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表达了她怎样的愿望？
第几次擦燃火柴 幻象 愿望 现实
1
2
3
4
5
大火炉
渴望温暖
寒冷
烤鹅
渴望食物
饥饿
圣诞树
渴望快乐
孤独
奶奶
渴望疼爱
痛苦
飞走
渴望幸福
冻死
对照表格复述故事：小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表达了她怎样的愿望？现
实又是怎样的？
第几次擦燃火柴 幻象 愿望 现实
1
2
3
4
5
大火炉
渴望温暖
寒冷
烤鹅
渴望食物
饥饿
圣诞树
渴望快乐
孤独
奶奶
渴望疼爱
痛苦
飞走
渴望幸福
冻死
自由读，思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？
第一次，小女孩“终于抽出”，是犹豫了好久才抽出一根的。最后一次，小女孩“赶紧擦着”，是很干脆，毫不犹豫的。
前四次，小女孩都只擦燃了一根；第五次，她擦燃了一大把。
联系上下文，说一说她犹豫不决的原因。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
有感情地朗读
把自己想象成卖火柴的小女孩，读出她语气中的急切和内心的无助。
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽
的圣诞树一样，就会不见的！”
借助表格，结合课文中的语句及自己的感受，说说自己印象最深的一次幻象。
第三部分
读第10～11自然段，说说小女孩的结局。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？
默读课文，画出不理解的句子，提出疑问。然后小组讨论，全班汇报。
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。
小女孩是冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去”？
第一个“幸福”，指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，因此是幸福的；后一个“幸福”，指小女孩死了，就再也没有了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
课后作业：借助表格，把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。
第几次擦燃火柴 幻象 愿望 现实
1
2
3
4
5
大火炉
渴望温暖
寒冷
烤鹅
渴望食物
饥饿
圣诞树
渴望快乐
孤独
奶奶
渴望疼爱
痛苦
飞走
渴望幸福
冻死

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