资源简介

(共16张PPT)
一 0~5的认识和加减法
3 几和第几
学习目标
理解“几”和“第几”的不同含义，能区分“几个”和“第几个”。
认识、理解“几”和“第几”的意义。（重点）
3. 在具体语境中能区分一个数表示的是“几”，还是“第
几”。（难点）
上节课我们学习了1~5各数，你还记得怎么数吗？
这节课我们来学习几和第几。
回顾复习
探索新知
(教材P16例3)
数一数，填一填。
一共有 人。
1
2
3
4
5
5
探索新知
(教材P16例3)
数一数，填一填。
第1
第2
第3
第4
第5
从前往后数
探索新知
(教材P16例3)
数一数，填一填。
一共有5人中的“5”和第5中的“5”一样吗？
探索新知
(教材P16例3)
数一数，填一填。
1
2
3
4
5
一共有5人，指的是5人。
第1
第2
第3
第4
第5
从前往后数
第5，表示事物的排列顺序。
你理解了“几”和“第几”的区别了吗？
探索新知
5个
指的是5个球
第5
指的是1个球
探索新知
(教材P16例3)
数一数，填一填。
排在第几？他前面有几人？后面有几人？
第1
第2
第3
第4
1
2
3
3人
1人
随堂小练
（教材P16 想想做做 第2题）
有 只猴。 是第 只。
住在第 层。
5
2
5
或4
第1
第2
第3
第4
第5
1
2
3
4
第1
第2
5
第1
第2
第3
第4
当堂检测
1.
有( )辆小汽车排队洗车， 排第( )，它前面有( )辆小汽车，后面有( )辆小汽车。
5
3
2
2
当堂检测
2.(易错题)从前往后数，小兔排第( )，向后转后，小兔排第( )。
4
4
错解：
2.(易错题)从前往后数，小兔排第( )，向后转后，小兔排第( )。
当堂检测
4
2
正解：
反思：
小动物们向后转后，原来的后面就变成了前面，这时要从小猴开始往后数，小兔排第2。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，我们理解了“几”和“第几”的不同含义，能区分“几个”和“第几个”。
“几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物的数量，“第几”表示事物的排列顺序，只表示指定的一个事物。
说第几的时候，应该说出从哪个方向数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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