资源简介 (共13张PPT)一 0~5的认识和加减法4 认识0理解0的具体含义,能正确的读、写0。理解0的含义,能正确书写0。(重点)3. 理解不同情境下0所表示的含义。(难点)学习目标上节课我们学习了“几”和“第几”,一起来填一下吧!这节课我们来认识学习0。回顾复习我排在第1个。我排在第( )个。我的前面有( )个人。34探索新知(教材P18例4)分别套中几个?画一画,写一写。探索新知(教材P18例4)分别套中几个?画一画,写一写。一个也没有,就用0表示。0读作零。探索新知(教材P18试一试)探索新知(教材P19例5)按顺序读一读。0也可以表示起点。直尺上的数从0开始。0,1,2,3,4,5......随堂小练(教材P19 想想做做 第3题)先接着涂一涂,再填一填。3324105当堂检测按顺序写一写。学习完本节课,你有什么收获?课堂小结通过本节课的学习,我们理解了0的含义,学会了读、写0,并且理解了不同情境下0所表示的含义。课堂小结2.0和1、2、3等一样,也是一个数。1.0表示一个物体也没有。3.0~5的顺序是0,1,2,3,4,5。课堂小结数字0像鸭蛋,排在1前面。既表示没有,又表示起点。开关上有0尺子上有01.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览