资源简介 (共28张PPT)二 6~9的认识和加减法1 认识6~9从生活情境中认识6~9各数,会数、会读、会写6~9各数。认识并会读、会写6~9各数,掌握6~9各数的顺序。(重点)3. 正确比较9以内数的大小。(难点)学习目标情境导入小朋友,你知道下面分别有几个字吗?这节课我们来认识学习6~9各数。探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。看一看,图中有什么?探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。一类一类地数图中的事物,可以点着数。数出事物的数量是几,就用几来表示。探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。实物手指图形数探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。实物手指图形数探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。实物手指图形数探索新知(教材P36例1)数一数,认一认。实物手指图形数探索新知6还可以表示什么?7,8,9呢?7个绳结。6朵花。8条鱼。9个杯子。探索新知拨一拨,写一写。探索新知拨一拨,写一写。再添上1颗是( )颗珠子。65添上1是6,6大于5,5小于6。5计数器上有( )颗珠子。探索新知拨一拨,写一写。再添上1颗是( )颗珠子。76添上1是7,7大于6,6小于7。6计数器上有( )颗珠子。探索新知拨一拨,写一写。再添上1颗是( )颗珠子。87添上1是8,8大于7,7小于8。7计数器上有( )颗珠子。探索新知拨一拨,写一写。再添上1颗是( )颗珠子。98添上1是9,9大于8,8小于9。8计数器上有( )颗珠子。探索新知拨一拨,写一写。“6”像 吹呀吹。探索新知拨一拨,写一写。“7”像 割青草。探索新知拨一拨,写一写。“8”像 拧一圈。探索新知拨一拨,写一写。“9”像 能吃饭。探索新知6~9的写法写数的时候要注意每个数的笔顺哦!探索新知你知道0~9的顺序吗?让我们一起来按照从小到大的顺序读一读吧!012345 8 679你发现了什么?直线上的数从前往后看,依次增加( )。6~9各数从小到大是6、7、8、9。1随堂小练(教材P38想想做做第2题)一共有9个9第1第2第3第4第5第6第7第8第9698个87个7随堂小练(教材P38想想做做第3题)先顺着读一读,再倒着读一读。5离8近一些。4大格3大格当堂检测1.数一数,填一填。一共( )双,有( )根。一共( )盘,有( )个。一共( )盒,有( )块。483928当堂检测2.(1)一共有( )只小鸡,戴帽子的有( )只。7(2)从右边数, 是第( )只。66学习完本节课,你有什么收获?课堂小结课堂小结通过本节课的学习,我们认识并会读、会写了6~9各数,掌握了6~9各数的顺序,能正确比较9以内数的大小。0~9的排列顺序:0、1、2、3、4、5、6、7、8、96~9的记忆口诀:“6”像 吹呀吹,“7”像 割青草,“8”像 拧一圈,“9”像 能吃饭。1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览