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(共25张PPT)
二 6~9的认识和加减法
4 连加、连减和加减混合
初步理解连加、连减、加减混合的含义，学会根据情境列连加、连减或加减混合的算式解决问题。
掌握连加、连减、加减混合的运算顺序和计算方法。（重点）
3. 理解连加、连减、加减混合算式的含义。 （难点）
学习目标
已经有4盆花了，小朋友又推来2车，你知道怎么列式算出一共有多少盆花吗？
这节课我们来学习连加、连减、加减混合。
情境导入
探索新知
(教材P46例4)
你能看图讲一个数学故事吗？
4盆
3盆
小女孩推来3盆，
现在一共有多少盆？
原来有4盆花，
4
+3=7
探索新知
(教材P46例4)
现在一共有多少盆花？
4盆
3盆
小女孩推来3盆，
小男孩又推来2盆，
原来有4盆花，
2盆
从图中你知道了什么？
现在一共有多少盆？
探索新知
(教材P46例4)
现在一共有多少盆花？
4
3
2
+
+
列式：
用图表示：
探索新知
像4+3+2这样，几个数连续相加的算式，叫连加算式。
怎么计算4+3+2呢？
探索新知
接着数一数：
4＋3：从4接着数3个数，5，6，7，4＋3＝7；
再加2：从7接着数2个数，8，9，所以4＋3＋2＝9。
探索新知
4
3
2
+
+
= 9
7
三个数相加，按从左往右的顺序依次计算。
运算顺序
读一读
读作：4加3加2等于9。
4+3+2=9
探索新知
(教材P46例5)
说说还剩几朵 ？
先摘了3朵，
又摘了1朵，
原来有8朵 ，
8朵
从图中你知道了什么？
还剩几朵 ？
3朵
1朵
？朵
探索新知
8
3
1
-
-
列式：
用图表示：
(教材P46例5)
说说还剩几朵 ？
探索新知
像8-3-1这样，一个数连续减去两个数的算式，叫连减算式。
怎么计算8-3-1呢？
探索新知
倒着数一数：
8-3：从8接着倒数3个数，7，6，5，8-3＝5；
再减1：从5再接着倒数1个数，4，所以8-3-1＝4。
探索新知
8
3
1
-
-
= 4
5
一个数连续减去两个数，按从左往右的顺序依次计算。
运算顺序
读一读
读作：8减3减1等于4。
8-3-1=4
随堂小练
（教材P47想想做做第2题）
你能说说图中的意思吗？
原来有6棵树苗，小朋友又拿来2棵，种了3棵。还有几棵树苗没种？
随堂小练
6
+ 2
- 3
用1个 代表1棵树苗，摆一摆。
原来有6棵树苗，又拿来2棵，求一共，用加法；
种了3棵，求还有几棵没种，用一共的减去种了的，所以列式为：
像6+2-3这样，既有加法又有减法的算式是加减混合算式。
怎么计算6+2-3呢？
随堂小练
画一画，算一算：
6+2：从6接着数2个数，7，8，6+2=8；
再减3：从8再接着倒数3个数，7，6，5，所以6+2-3=5。
随堂小练
6
2
3
+
-
= 5
8
计算加减混合算式时，按从左往右的顺序依次计算。
运算顺序
读一读
读作：6加2减3等于5。
6+2-3=5
随堂小练
1.看图列式计算。
+ + =
4
9
3
2
当堂检测
9 - - =
3
2
4
当堂检测
2.看图列式计算。
当堂检测
6 - + =
3
5
2
3
3.看图列式计算。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了连加、连减、加减混合的运算顺序和计算方法。理解了连加、连减、加减混合算式的含义。
课堂小结
① 连加算式：
② 连减算式：
4 + 2 + 1 = 7
8 - 3 - 1 = 4
计算方法：
都按从左到右的顺序计算。
3 + 4 + 2 =
7
9
8 - 2 - 5 =
6
1
③ 加减混合：
8 - 3 + 1 = 6
6 + 1 - 2 = 5
8 - 2 + 1 =
6
7
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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