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(共29张PPT)
生活中的位置
生活中的位置
能较准确地用语言表述物体的前后、上下、左右的位置。
理解上下、前后、左右的基本含义。（重点）
3. 能在具体情境中描述物体间的对应位置关系。（难点）
学习目标
同学们，你们知道哪只手是左手吗？右手又是哪只呢？
这节课我们来学习认识位置。
情境导入
要发言的请举右手。
小红
小芳
小明
小刚
探索新知
认识左右。
两个拇指靠得最近
两个小指在双手两侧
右
手
左
手
手背朝上，手心朝下：
手背朝下，手心朝上：
两个小指靠得最近
两个拇指在双手两侧
右
手
左
手
探索新知
贝贝的左边是（ ），贝贝的右边是（ ）。
贝贝的左边
贝贝的右边
月月
亮亮
探索新知
还可以怎么描述他们的位置关系呢？
探索新知
月月的右边
亮亮的左边
月月的右边
是贝贝,
亮亮的左边
是贝贝。
探索新知
事物的位置关系是相对的。
贝贝的右边是亮亮。
亮亮的左边是贝贝。
探索新知
认识前后。
面对的方向
前
背对的方向
后
探索新知
红红在月月的后面，红红在哪里？
月月的后面
红红
探索新知
笑笑在亮亮的前面，笑笑在哪里？
亮亮的前面
笑笑
探索新知
认识上下。
较高的位置为上
较低的位置为下
我在乌龟的（ ）面。
我在兔子的（ ）面。
上
下
探索新知
你能看图说一说吗？
课本在桌子的( )面。
上
桌子在课本的( )面。
下
探索新知
我在教室里的位置
你坐在教室里的什么位置？你的前、后、左、右各是哪个小朋友？
探索新知
我在最前排。
我的前面是小宇，后面是文文。
从前往后数，我是第3个；
从左往右数，我是第2个。
探索新知
我们的教室
教室的前面有什么？说一说。
探索新知
我们的教室
教室的前面有：
黑板
饮水机
......
钟表
探索新知
钟表在黑板的上面，黑板在钟表的下面。
“好好学习”在钟表
的左边，
“天天向上”在钟表
的右边。
你能用上、下、左、右说说物品的位置关系吗？
探索新知
生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再互相说一说。
从前往后数，我在第（ ）个。
6
向右转就是要向（ ）手那边转。
右
上下楼梯时，都要靠（ ）走。
探索新知
生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再互相说一说。
右
纸飞机在我们的头顶上飞。
当堂检测
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头；
左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
看看谁做得对！
当堂检测
2.
苹果的上面是鸡蛋。
还可以说：鸡蛋的下面是苹果。
牛奶的上面是苹果
苹果的下面是牛奶
白菜的上面是牛奶
牛奶的下面是白菜
当堂检测
3.
茶壶在热水瓶的左边。
还可以说：热水瓶在茶壶的右边。
水杯在热水瓶的右边
热水瓶在水杯的左边
当堂检测
3.
(1) 在最(前 后)面， 在最(前 后)面。
(2) 在 的(前 后)面， 的(前 后)面是 。
(3)它在 的前面，在 的后面，它是( )
当堂检测
4.（易错题）小红住在小英的楼下，小英住在小兰的楼下。
( )住在最下面，
( )住在最上面。
小红
小英
小兰
小红
小兰
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们理解了上下、前后、左右的基本含义。并且学会了在具体情境中描述物体间的对应位置关系。
课堂小结
小红
小芳
小明
小刚
左
右
课堂小结
上
下
后
前
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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