资源简介

(共35张PPT)
数学游戏分享
数学游戏分享
1.能比较清晰地描述幼儿园和日常生活中与数学有关的活动内容,知道数量有多少、物体有形状、图形有大小，能选择合适的标准将物品分类。
2.能够根据要求摆放玩具、学具，进行画图、搭积木、拼图形以及分类整理物品等操作。表达自己的想法，初步获得数学活动经验。
学习目标
探索新知
活动一：我和我的幼儿园
能用“数”介绍你自己吗？
探索新知
能用“数”介绍你们幼儿园吗？
探索新知
你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？
玩过大小不同的球。
玩过形状不一
的积木。
探索新知
你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。
探索新知
活动二：数数比比
报数拿球。
游戏规则:
一名同学报数，其他同学从盒子里拿出对应数量的球。
拿对一次得一颗 ， 比比谁得到的 最多。
探索新知
报数画图。
游戏规则:
一名同学报数，其他同学画出相应数量的图形。
互相看看画得对不对。
探索新知
你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？
探索新知
先画一画，再和老师手上的比一比。
探索新知
两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画 。
探索新知
活动三：搭搭拼拼
下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。
探索新知
活动三：搭搭拼拼
下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。
探索新知
活动三：搭搭拼拼
下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。
探索新知
活动三：搭搭拼拼
自己用积木搭一搭，你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？
比比谁搭得好，谁说得清楚！
探索新知
你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。
你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？
探索新知
下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。
探索新知
你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？
比比谁拼得好，谁说得对！
探索新知
你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。
说说拼了什么？
是怎样拼的。
探索新知
活动四：围“草地”
小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗
通过数图形包含的方格个数来说明草地的大小。
1
2
3
4
5
6
一共6个格。
探索新知
围一围，比一比。
一共（ ）个格。
一共（ ）个格。
8
12
探索新知
围一围，比一比。
比6个格多。
比8个格多。
探索新知
两人一组，一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。
“草地”包含的方格个数越多，围成的“草地”就越大。
探索新知
在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？
探索新知
我这样修。
我修一条直路。
我想这样
修。
比一比：谁修的小路最短？
探索新知
活动五：理物品
你在幼儿园整理过活动角的物品吗？是怎样整理的？
探索新知
球
积木
模型
玩偶
球和球放在一起,积木和积木放在一起......
要把物品分类摆放。
探索新知
你的书包里有哪些书本？看一看，理一理。
把课本和课本放在一起。
把数学课本和数学练习本放在一起。
和同学说说你是怎样理的。
探索新知
你的书包里还有些什么？可以怎样理？
把文具放在文具盒里，
把花片放在学具盒里。
把水杯放在旁边的袋子里，把纸巾放在……
探索新知
你的玩具和衣服各是怎样摆放的？和爸爸妈妈一起整理一下。
探索新知
活动六：反思与评价
数学游戏好玩吗？你最喜欢哪个数学游戏？
我最喜欢围“草地”的游戏。
数学游戏很好玩。
哪些同学玩得好？哪些同学说得清楚？
当堂检测
分一分。（填序号）
①④⑥
③⑤
②⑦
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
活动一：介绍自己和自己的幼儿园，初步感受数学与数与形有关。
活动二：数数比比。知道数量有多少、数有大小。
活动三：搭搭拼拼。初步感受体和面的形状。
活动四：围草地。感受面有大小、线有长短。
活动五：理物品。初步感受分类。
完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑