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专题三 词语
要点梳理
一、词语的分类
（一）、按构词方式分类
1、单纯词：由一个语素单独构成的词叫做单纯词。它是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。单纯词整个词只能表示一个意思，不能拆开。
单纯词可分为联绵词、叠音词、译音词、拟声词。
（1）联绵词：
联绵词是指两个音节连缀成义而不能拆开的词，只有这两个音节连缀在一起才能表达一个概念。联绵词按其声韵的特点，可以分为以下三种：
①双声词：声母相同。例如：伶俐、尴尬、蹊跷、枇杷、忐忑。
②叠韵词：韵相同。例如：骆驼、从容、萧条、徘徊、窈窕。
③非双声叠韵词：声韵都不相同。例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫囵、垃圾。
（2）叠音词：
叠音词是由两个相同音节重叠而成，只有两个音节重叠在一起才能独立地表达意义。例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢。
（3）译音词：
译音词是模拟其他民族语言中的词的声音形式而形成的词，其中任何一个音节本身没有独立的意义，必须由多个音节组合在一起整体地表达一个意思。例如：咖啡、的士、马拉松、喜马拉雅、乞力马扎罗。
（4）拟声词：
拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。例如：嘎吱、叮咚、哗啦、知了、噼里啪啦。
2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
在现代汉语中，合成词又有以下三种类型：
（1）复合式，由两个意义相同、相近、相反或相关的词根并列组合而成，又叫并列式。
①联合型：途径、骨肉、国家
②偏正型：火红、冰箱、小说
③补充型：提高、压缩、马匹
④动宾型：司机、动员、达标
⑤主谓型：地震、月亮、眼热
（2）附加式，由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。
①前缀+词根：老虎、小王、第一、阿姨
②词根+后缀：刀子、石头、鸟儿、党性、作者、绿化
（3）重叠式，由两个相同的词根相叠而构成。 姐姐、哥哥、仅仅、偏偏、刚刚
（二）按词性分类
（1）实词，有实际意义的词，包括：①名词：表示人或事物名称的词。②动词：表示动作行为及发展变化的词。③形容词，表示事物性质、状貌特征的词④数词，表示事物数目的词。⑤量词，表示事物或动作的单位。
（2）虚词，没有实在意义的词。包括：①副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。②介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。③连词，连接词、短语或句子的词。④助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。⑤叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。⑥拟声词，模拟事物的声音的词。
（3）汉语中的一词多义多用现象拓展资料词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。
按感彩分类
褒义词：是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感彩意义上的词，就是褒义词。
贬义词：是一个汉语词汇，名词，指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。相关成语有见利忘义、遗臭万年等。
中性词：是针对词语的感彩而言的，不仅仅是形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感彩的词语。
词语的搭配
(1)并列关系:指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用。并列关系中两个词语间一般可以添加“和”。如:干净整洁、又香又甜等。
(2)动宾关系:指前面的词语是动词,表示动作或行为,后面的词语一般是名词或代词,表示动作或行为所支配的对象。如:恢复平静、发展生产等。
(3)主谓关系:指前面多为表示事物的名词或代词,后面多为表示陈述事物怎么样的动词、形容词。主谓关系常见类型有:名词+动词名词+形容词、代词+动词等。如:阳光灿烂、思想解放等。
(4)偏正关系:即修饰与被修饰的关系,前一个词语是修饰语(定语或状语),后一个词语是中心语,修饰语对中心语起形容或限制作用。一般二者之间可用“的”或“地”字连接。如壮丽的河山、热烈地鼓掌等。
(5)补充关系:指前面的词语多为动词或形容词,后面的多为形容词,后面的部分补充说明前面的内容到了什么程度或后果怎样。如:冷得发抖、跑得飞快，看得仔细等。
三、词语的辨析
1、同音词
同音词指的是声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词。语言的音节是有限的，要表示越来越多的客观事物就必然会产生一些同音词。如：肌肉、鸡肉，攻击、公鸡，悲剧、杯具。
多义词
有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。
如：（1）门槛
释义：①门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
例句：周家的姑娘,蕙心兰质,温柔娴雅,求亲的人踏破了门槛。
②比喻标准或条件。
例句：下课铃一响，刚跨进小学门槛的我，便像小燕一样飞出教室，在操场上奔跑。
③窍门，也指找窍门或占便宜的本领。
例句：幸福它是没有标准的，它就好似一道门槛，它的高低与否取决于自己的看法与定位。
3、结果
释义：长出果实。
例句：秋天到了，果园里的树都已经开花结果，沉甸甸地压在枝头。
①在一定阶段，事物发展所达到的最后状态
例句：优良的成绩，是长期刻苦学习的结果。
②用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。
例句：经过一番争论，结果他还是让步了。
4、栽培
释义：①种植，培养。
例句：经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。
②比喻培养、造就人才。
例句：每一个老师都应该拥有春风化雨一样的教导，来细心栽培所有的学生。
一、单选题
1．（2025五下·长兴期末）下面四组词语中意思理解正确的一项是（　　）
A．筛酒（斟，倒） 墨客（诗人、作家等文人） 青春作伴好还乡（指春天）
B．吾盾之坚（坚固） 冀复得兔（重复） 未闻孔雀是夫子家禽（家中养的鸡、鸭、鹅）
C．弗能应（应答） 诣其父（拜访） 忽作玻璃碎地声（人工制造的透明物体）
D．请勿自误（耽误） 问其故（故意） 烟花三月下扬州（春日美景）
2．（2025五下·永康期末）下面词语或成语运用不当的是（　　）。
A．拔河比赛快开始了，运动员们一个个摩拳擦掌，毫不示弱，都准备在赛场上大显身手。
B．即使这支舞蹈的节奏很快，她也能手忙脚乱地跟着音乐的旋律把它展现得很好。
C．别看他其貌不扬，实际上技艺了得，可以说是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。
D．我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，你来参加活动，就得服从组织者的安排。
3．（2025五下·平湖期末）下列选项中，古文意思与现代文中词语意思不同的一项是（　　）。
A．足跌没水中 淹没 B．冀复得兔 失而复得
C．吾盾之坚 坚固 D．陷子之盾 妻子
4．（2025五下·鄞州期末） 下列成语运用不恰当的一项是（　　）
A．诸葛亮神机妙算，三天借得十万支箭。
B．刷子李技艺高超，刷墙时，他总是胸有成竹，从不手忙脚乱。
C．如今农村经济迅速发展，农民们可以养尊处优地生活了。
D．刘伯承手术时强忍疼痛，一声不吭，崭新的床单居然被他抓破了。
5．（2024五下·新都期末）下列加点字词理解有误的一项是（　　）
A．榜文（告示，公告） 五千仞岳上摩天（形容很高）
B．及笄（指女子年满十五岁） 青春作伴好还乡（青年时期）
C．吾盾之坚（坚固） 不可同世而立（存在）
D．孔君平诣其父（拜访） 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）
6．（2024五下·温江期末）下列词语中，加点字意思理解有误的一项是（　　）
A．吾盾之坚（坚固） B．物莫能陷也（陷害）
C．守株待兔（守候） D．口腹之欲（欲望）
7．（2024五下·宁乡市期末）下列年龄称谓按从小到大排序不对的是（　　）
A．及笄 豆蔻 而立 古稀 B．不惑 花甲 古稀 期颐
C．豆蔻 及笄 而立 不惑 D．弱冠 而立 不惑 知命
8．（2024五下·西城期末）下列诗文中加点词的解释有一个是错误的。（　　）
A．稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。
B．其人弗能应也 弗：不。
C．青春作伴好还乡 青春：指青年时期。
D．孔君平诣其父 诣：拜访。
9．（2024五下·沧县期末）在下列句子的横线上依次填上词语，最适合的一项是（　　）
广州亚洲美食节为市民奉上了一场盛宴：日本的和食及金枪鱼开膛秀、泰国的点心和民俗表演、广州早茶的精致小点……
最能形容当时美食节场面的词语是 ，最能形容当时食客心情的词语是 。
A．眼花缭乱 手舞足蹈 B．喜气洋洋 眉飞色舞
C．热闹非凡 心满意足 D．排山倒海 喜不自胜
10．（2024五下·洞口期末）凯凯准备在“我爱我家”分享会上发言，横线上填写恰当的是(　　)
①不惑 ②豆蔻年华 ③花甲 ④而立 ⑤古稀
我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾____(七十岁)，但身体硬朗；爸爸妈妈刚过____(四十岁)，工作顺顺利利；我正值____(十三四岁)，要用双手去谱写人生灿烂的篇章。
A．①④② B．⑤①② C．③①④ D．③④②
11．（2024五下·洞口期末）下列各组词语中，注音或字形完全正确的一组是(　　)
A．肥膘 (biào) 轧伤 (zhā) 棉羊 翘起 情同手足
B．家禽 (qín) 薄弱 (báo) 船梢 拿捏 养遵处优
C．胚胎 (pēi) 严监生(jiān) 飞驰 露陷儿 墨不作声
D．爱憎 (zēng) 搔痒 (sāo) 板凳 衔 接 手疾眼快
12．（2024五下·上城期末）“在这种严肃的场合，他郑重地宣读了誓词，每一个字都那么铿锵有力。”下列词语能够替换句子中加点词语的一项是（　　）。
A．隆重 B．庄重 C．珍重 D．沉重
13．读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（　　）
A．好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。（意思：端正）
B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”（意思：反正）
C．紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”（意思：唯独）
D．一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（意思：展开）
14．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（　　）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）
B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间）
C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示）
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）
15．下列对各句中加点词语的解释，正确的一项是（　　）。
①（武松）行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。
②那个商人从客舍中走出来，和店小二打了声招呼，就上路了。
③（众猴）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
A．通知 客房 按年龄大小依次排列
B．通知 旅店 咬牙切齿
C．告示 旅店 按年龄大小依次排列
D．告示 客房 咬牙切齿
16．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。
B．成群结队的两只山羊安闲地欣赏着它们的王国。
C．临近出发，他才手忙脚乱地收拾东西。
D．爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色，真是悠然自得。
17．下列加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．王琳受了委屈，眼泪不由自主地流下来。
B．人不能老想着意外之财，还得踏实工作。
C．他在课堂上双眼无神地发呆，若有所思。
D．他舍己为公，把大家的利益放在第一位。
18．下列词语与“膀大腰粗”在描写方法上属于同一类的是（　　）。
A．呆若木鸡 B．念念不忘 C．点头哈腰 D．亭亭玉立
19．下列词语中有错别字的一项是（　　）。
A．仗势 鞭子 格局 B．喉咙 露馅 犯错
C．陷饼 缕抱 侄子 D．师傅 屏障 芝麻
20．下面填入语段横线处的语句，正确的一项是（　　）。
有人说，宽容是一种润滑剂，____；宽容是一种镇定剂，____；宽容是一束阳光，____；宽容是一座桥梁，____。
①可融化彼此间的猜忌积雪 ②能够消除人与人之间的摩擦
③可沟通彼此间的心灵 ④能够令人在众多纷扰中保持平静
A．④③②① B．②①④③ C．②④①③ D．①④③②
21．下列加点字词的解释有误的一项是（　　）。
A．昼出耘田夜绩麻（在田间插秧）
B．牧童归去横牛背（横坐）
C．山衔落日浸寒漪（水中的波纹）
D．敲成玉磬穿林响（一种打击乐器）
22．下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．沉寂 停泊 远挑 码头
B．铃铛 簇拥 幺喝 端庄
C．毛毡 绵羊 阻挡 赞许
D．恢复 遵严 保姆 灯塔
23．下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．承认 拂晓 狂街 B．榆树 蝴蝶 割草
C．桑树 拨河 昼夜 D．随意 割断 婴桃
24．下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．汛期 拔草 慈祥 千真万切
B．奔驰 辉徨 迟延 难以置信
C．臀堂 崩坍 酬谢 山洪爆发
D．泥浆 瞄准 气垫 眼疾手快
25．填在下列语段空白处的词语最恰当的一项是（　　）。
倾听使人____，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人____ ， 你将懂得山外有山天外有天；倾听使人____，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人____，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚 安宁 警醒 丰富
B．丰富 谦虚 安宁 警醒
C．警醒 丰富 谦虚 安宁
D．安宁 警醒 丰富 谦虚
26．在下列句子中填上恰当的词语，正确的一项是（　　）。
①每次出发之前，都有一场高声而有趣的____，而每次返回之前的____则更为响亮。
②那接着而来的低语，是它们在____食物的价值。
③有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的____所发出的呼叫声。
④随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的____。
A．争论 辩论 谈论 辩论 论述
B．论述 争论 谈论 争论 辩论
C．争论 辩论 论述 谈论 辩论
D．辩论 争论 论述 辩论 谈论
27．下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．蜻蜓 荫凉 调渡 神机妙算
B．水寨 拳头 诡计 半夜三更
C．胸膛 颤抖 荣幸 一炊而尽
D．摔狡 慰问 破绽 手忙脚乱
28．下列词语中字形完全正确的一项是（　　）。
A．不可胜数 一声不吭 爱曾分明 一针见血
B．养遵处优 心惊胆战 跃跃欲试 摸拳擦掌
C．若有所思 肃然起敬 青筋暴起 汗如雨下
D．兴至勃勃 抓耳挠腮 极目远眺 手疾眼快
29．以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（　　）
A．榜文：旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。
B．驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。相当于现在的“酒店”
C．官府：指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。
D．钱铺：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。
30．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．碧波万顷的大海 B．风光旖旎的莱芒湖
C．巍峨雄奇的高山 D．无边无垠的燕园
二、填空题
31．想一想下列词语代表的人物，选择恰当的词语填空。
郎中 店家 货郎 墨客
今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的　 　、走街串巷叫卖东西的　 　。没过多久，几位书生打扮的　 　也进了店。一时间，小店里熙熙攘攘。见此情景，　 　乐得眉开眼笑。
32．“纵”，其本义为织布时松开杼任其退回去。根据这个字的引申义，组成恰当的词语，填入横线上。
（1）站在这座大厦顶层，举目眺望，街道　 　，高楼林立。（相互交错）
（2）五位壮士　 　一跃，相继跳下悬崖。（身体猛力向前或向上）
（3）父母的过度　 　会葬送孩子的前途。（放任，不约束）
（4）　 　前程千难万险，我依旧挺身向前走！（即使）
33．选词填空。
竟然 果然 偶然 居然
（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，　 　一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，　 　连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（3）曹小三给他点烟时，　 　瞧见刷子李裤子上出现一个白点。
（4）他　 　在街上遇见了多年未见的老友。
34．选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
（1）　 　威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，　 　小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
（2）　 　行船的速度极快，来往船只很多，　 　船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
（3）在人们心中，金字塔　 　是熠熠发光的珍宝，　 　是人类劳动和智慧的结晶。
35．选词填空。
（1）飘浮 飘扬 漂浮
①五星红旗迎风　 　。
②落叶在水面　 　，越来越远。
③金字塔上，湛蓝的天空中　 　着几朵白云。
（2）精巧 精致 精美 精湛
①妈妈送给我的生日礼物包装　 　。
②展览会上的工艺品件件都很　 　。
③古埃及人很早就掌握了　 　的造船技术。
答案解析部分
1．A
A.“筛酒” 在古代指斟酒、倒酒（过滤酒的过程也包含斟倒），解释正确；“墨客” 指文人墨客，即诗人、作家等文人，解释正确；“青春作伴好还乡” 中 “青春” 指春天，符合诗句语境（杜甫《闻官军收河南河北》），解释正确。
B.“吾盾之坚” 中 “坚” 指坚固，正确；“冀复得兔” 中 “复” 指再次，而非 “重复”，错误；“未闻孔雀是夫子家禽” 中 “家禽” 指 “您家的鸟”（“禽” 此处泛指鸟类），并非现代意义的 “鸡、鸭、鹅”，错误。
C.“弗能应” 中 “应” 指应答，正确；“诣其父” 中 “诣” 指拜访，正确；“忽作玻璃碎地声” 中 “玻璃” 在古代指天然玉石（如水晶），并非现代 “人工透明物体”，错误。
D.“请勿自误” 中 “误” 指伤害自己，而非 “耽误”，错误；“问其故” 中 “故” 指原因，而非 “故意”，错误；“烟花三月下扬州” 中 “烟花” 指春天的美景（花团锦簇、如烟似雾），解释正确，但因前两词错误，整体不成立。
故答案为：A
本题考查对古今词语含义的理解能力，涉及文言实词、古今异义词及特定语境中词语的含义。需结合词语的使用场景（如古诗、文言文、日常语境）准确辨析，注意区分古今义的差异。
2．B
ACD.正确。
B.“手忙脚乱” 指做事慌张而没有条理，与 “把舞蹈展现得很好” 矛盾，应是 “游刃有余” 等词，运用不当。
故答案为：B
本题考查词语（含成语、歇后语 ）在具体语境中的运用能力，需结合词语含义与语境逻辑，判断是否适配，考查对词语语义及表达效果的精准把握。
3．D
本题考查文言实词在具体语境中的含义，需结合古今词义的演变进行辨析。
A古文：“没”在“足跌没水中”中意为“沉入”(脚滑跌倒后身体沉入水中)。现代文：“没”在“淹没"中意为“被水覆盖”。结论：词义一致，均与“水覆盖"相关。
B古文：“复”在“冀复得免"中意为“再次”(希望再次得到兔子)。现代文：“复”在“失而复得"中意为“重新”。结论：词义一致，“再次”与“重新"在语境中可通用。
C古文：“坚”在“吾盾之坚"中意为“坚固”(形容盾牌质量)。现代文：“坚”在“坚固”中意为“牢固、结实”。结论：词义一致，均为形容词表坚硬。
D古文：“子"在“陷子之盾”中是对人的尊称(相当于“您”)。现代文：“子"在“妻子"中是名词“儿子”。结论：词义不同，古文为尊称，现代为亲属称谓。
故答案为：D
解题核心在于：①准确理解古文句子中加点字的含义；②对比现代汉语词语中对应字的常用义；③识别古今词义差异，尤其注意古今异义、词义扩大或缩小等现象。
4．C
ABD.正确。
C.“养尊处优” 指处于尊贵的地位，过着优裕的生活8。通常用来形容那些不劳而获、贪图享乐的人，带有一定的贬义色彩。农村经济发展，农民生活水平提高，是通过自己的辛勤劳动获得的，用 “养尊处优” 来形容不恰当。
故答案为：C
本题考查成语的正确运用，重点考查对成语含义的理解以及在具体语境中的适用情况，需要准确把握成语的语义和感彩，判断其是否与所描述的情境相符。
5．B
此题考查字词解释、诗歌词句理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A、C、D正确。B.有误，“青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，其意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。青春：明媚春光。
故答案为：B。
在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．B
A 、 C 、 D 正确。
B 、有误。物莫能陷也：我的盾非常坚固，没有什么东西可以被刺穿。陷：刺穿、攻破。
故答案为：B
本题考查了学生对于句子中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题考查了学生对于句子中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
7．A
A 、不正确。及笄：女子十五岁；豆蔻年华：女子十三四岁；而立：三十岁；古稀：七十岁。正确顺序：豆蔻、及笄、而立、古稀。
B 、 C 、 D 正确。
故答案为：A
考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
8．C
A、B、D正确。
C、有误， 出自唐朝杜甫的《闻官军收河南河北》，“ 青春作伴好还乡 ”意思是：结伴春光同回故乡。”青春”春天。
故答案为：C
考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
9．C
A、”眼花缭乱”的意思是眼睛看见复杂纷繁的事物而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清，用在这里不合适。
B 、”眉飞色舞”形容人说话说得滔滔不绝，非常喜悦、得意兴奋的胭脂，这个词语是米描写人物神态的，用在这里不合适。
C、正确。
D、”排山倒海”意思是把高山推开，把大海倒过来，形容声势巨大，不可阻挡，一般不用来形容某个节日场面，用在这里不合适。
故答案为：C
考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．B
“爷爷奶奶虽已年逾____(七十岁)”这句描述“七十岁”应该用“古稀”；“爸爸妈妈刚过____(四十岁)”应该用“不惑”表述；“我正值____(十三四岁)”应该用“豆蔻年华”进行表述。结合词语表示的年龄，进行作答。
故答案为：B
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
11．D
A项中“肥膘 (biào)”应读biāo；“轧伤 (zhā)”应读yà；“棉羊”应写作“绵羊”；
B项 中“薄弱 (báo)”应读bó；“船梢”应写作“船艄”；“养遵处优”应写作“养尊处优”；
C项中“严监生(jiān)”应读jiàn；“ 墨不作声”应写作“默不作声”；
D项中词语中加点字读音和词形全部正确；
故答案为：D
题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．B
郑重”的含义：在“在这种严肃的场合，她郑重地宣读了誓词” 中，“郑重” 指严肃、认真、庄重，体现宣读誓词时的态度 。
A“隆重”：侧重于场面盛大、仪式庄重，强调的是场合的规格，而非个人态度，不能替换“郑重” 。A错误；
B“庄重”：有严肃、端正、不轻浮的意思，与“郑重” 在“严肃认真” 的语义上相近，可替换，如“她庄重地宣读了誓词” ，符合语境 。B正确；
C：意为珍惜、保重，多表示对人或事物的珍视，与“郑重” 语义不同，无法替换 。C错误；
D“沉重”：指分量重、程度深，或心情忧郁，与“郑重” 的语义相差甚远，不能替换 。D错误。
故答案为：B
本题考查近义词辨析，需要理解词语在语境中的含义，然后找出意思相近、可替换的词语，重点考查对词语语义和语境适配性的把握 。
13．D
《红楼春趣》讲述的是在春暖花开的时节，贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝，享受美好大自然的故事。选项ABC中加点字含义理解正确；
D项，“一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了”这句话中的“展眼”的意思是一转眼。意思理解有误。
故答案为：D
本题考查了对课文中词语的意思的理解，需要我们要联系课文内容，结合上下文语境去理解，不可断章取义。
14．C
A项“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，出自范成大的《夏日田园杂兴·其七》，意思是白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。绩麻：把麻搓成线。有误。
B项几时：何时，什么时候。不是询问时间是几点，有误。
C项正确。
D项，序齿排班：按年龄大小排成队列。是排队而是分工。有误。
故答案为：C
本题考查了文言文和诗歌中实词的翻译。要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。
15．C
结合对词语的理解，“榜文”指旧时官府的告示；“客舍”指旅店；“序齿排班”意思是按照年龄排列座次；阅读各项，应该选择C项。
故答案为：C
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
16．B
阅读各项中句子，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“成群结队”指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，与句子中“两只山羊”意思矛盾，应该去掉其中一个；
故答案为：B
题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
17．C
阅读各项，ABD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“若有所思”意思是像在思考着什么，结合句子表达的意思；与前面“课堂上双眼无神地发呆”表述不一致，这句中词语运用不当。
故答案为：C
题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
18．D
膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。属于外貌描写。
A、呆若木鸡：愣着不动；像只木头鸡。形容人痴或因惊恐而发愣的神态。属于神态描写。
B、念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。属于动作描写。
C、点头哈腰：形容过分谦恭或过分客气，属于动作描写。
D、亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。属于外貌描写。
故答案为：D
考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
19．C
A、B、D正确。
C、有误，搂抱：指双臂合抱或单臂拢住；拥抱。故“缕抱”的“缕”有误。
故答案为：C
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
20．C
结合“润滑剂”，后面应该选择“能够消除人与人之间的摩擦”；结合“镇定剂”应该选择“能够令人在众多纷扰中保持平静”；结合“阳光”，后面应该选择“可融化彼此间的猜忌积雪”；结合“桥梁”应该选择“可沟通彼此间的心灵”，结合词语的意思，进行正确作答。
故答案为：C
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
21．A
阅读各项，BCD三项中对加点字词的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
A项“耘田”指耕田的意思，“耘”是耕地的意思；这项理解错误；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
22．C
A项中的“远挑”改为“远眺”，意思是：站在高处往远处望。
B项中的“幺喝”改为“吆喝眺”，意思是：声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。
C项正确；
D项中的“遵严”改为“尊严”，意思是：尊贵庄严。
故答案为：C
考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
23．B
A项“狂街”应写作“逛街”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“拨河”应写作“拔河”；
D项中“婴桃”应写作“樱桃”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
24．D
A.“千真万切”应为“千真万确”，意思是：形容情况非常真实。
B.“辉徨”应为“辉煌”，意思是：①光彩夺目，光辉灿烂。 ②比喻成果等极其显著。
C.“臀堂”应为“殿堂”，意思是：高大建筑物。
D.正确。
故答案为：D
考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
25．B
结合“你将不再囿于一己的狭隘”，前面应该选择“丰富”指内涵种类多；数量大；结合“你将懂得山外有山天外有天”，前面应该选择“谦虚”，指谦逊的意思；结合“你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐”，前面应该选择“安宁”，指安静的意思；结合“你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息”前面应该选择“警醒”，意思是警觉清醒；
故答案为：B
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
26．D
①这句中结合“一场高声而有趣的”应该选择“辩论”，指争辩的意思；“次返回之前的____则更为响亮”应该选择“争论”，指各执己见，互相辩论；
②这句中描述“食物的价值”应该用“论述”，指分析说明和叙述；
③这句中描述“观战者们激烈的____所发出的呼叫声”应该选择“辩论”，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解；
④这句中描述“只能听到一些模糊的稀疏的”应该选择“谈论”，指用谈话的方式表明对人或事物的看法
故答案为：D
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
27．B
阅读各项，A项中“调渡”应写作“调度”；
B项词语书写全部正确；
C项中“一炊而尽”应写作“一饮而尽”；
D项中“摔狡”应写作“摔跤”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
28．C
A项中“爱曾分明”应写作“爱憎分明”；
B项中“养遵处优”应写作“养尊处优”；“摸拳擦掌”应写作“摩拳擦掌”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“兴至勃勃”应写作“兴致勃勃”；
故答案为：C
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
29．B
阅读各项中对古典名著中词语的解释，ABC三项的理解都是正确的；
D项中“钱铺”指的古代的银行，具有存钱和借贷的功能，与“当铺”是不一样的，因此这项表述错误。
故答案为：D。
题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
30．D
考查词语的搭配。A、B、C正确。
D.无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。形容燕园不合适。
故答案为： D 。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
31．郎中；货郎；墨客；店家
结合词语的意思，“游乡治病的1”应选“郎中”指医生的旧称；“走街串巷叫卖东西”描述的是“货郎”指走街串巷卖东西的商贩；“几位书生打扮”描述的是“墨客”，指能书善画的文人；“小店里熙熙攘攘。见此情景，4乐得眉开眼笑。”这句应该选择“店家”，指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。
故答案为：郎中；货郎；墨客；店家
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
32．（1）纵横
（2）纵身
（3）纵容
（4）纵使
（1）结合句子表达的意思以及词语引申义，这句应该选择“纵横”进行作答；
（2）结合句子表达的意思以及词语的引申义，这句描述“五壮士”应该用“纵身一跃”表述；
（3）结合句子表达的意思以及词语的引申义，这句应该用“纵容”进行表述；
（4）结合句子表达的意思以及词语的引申义，这句应该用“纵使”进行表述；
故答案为：（1）纵横（2）纵身（3）纵容（4）纵使
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
33．（1）果然
（2）居然
（3）竟然
（4）偶然
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。竟然：表示出乎意料，副词。果然：一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。居然：表示没想到，出乎意料；表示明白清楚，显然；同安然，平安，安稳；傲慢的样子。（1） 依据意思结合语境选： 果然 。
（2）依据意思结合语境选： 居然 。
（3）依据意思结合语境选： 竟然 。
（4）依据意思结合语境选： 偶然 。
故答案为：（1） 果然 （2） 居然 （3） 竟然 （4） 偶然
选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
34．（1）因为；所以
（2）虽然；但是
（3）不但；而且
（1）分析句子，两个分句之间是因果关系，故使用：“因为……所以……”。
（2）分析句子，两个分句之间是转折关系，故使用：“虽然……但是……”。
（3）分析句子，两个分句之间是递进关系，故使用：“不但……而且……”。
故答案为：（1）因为、所以；（2）虽然、但是；（3）不但、而且
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
35．（1）飘扬；漂浮；飘浮
（2）精美；精巧；精湛
（1）①飘扬：指在空中随风摆动。结合语义，应选”飘扬”。
②漂浮：指停留在流体表面或悬浮在流体中。结合语义，应选”漂浮”。
③飘浮：同”漂浮”，指固体或液体在气体中受到的浮力不小于重力的情况。固体一部分露出表面时，受到浮力与重力平衡的现象。结合语义，应选”飘浮”。
（2）①精美：形容物品外观的指的是精致与美丽。结合语义，应选”精美”。
②精巧：主要指形状，精致而且小巧。结合语义，应选”精巧”。
③精湛：某样技艺十分娴熟。结合语义，应选”精湛”。
故答案为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；（2）精美、精巧、精湛
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

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