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专题十 现代文阅读-说明文
要点梳理
说明文的概念、特点及分类
说明文一说明为主要表达方式，通过揭示概念来说明事物的内容、形式、本质和规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等。阅读说明文的重点在于理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序，学习其说明方法。
说明文的结构形式
说明文的结构大体可分为连贯、递进和总分几种形式。而总分结构又可分为总--分、分--总、总--分--总三种形式。
说明顺序
1、时间顺序
（1）作为文章常见的记叙、说明顺序之一。根据事理发展过程的先后，来介绍某一事物的说明顺序。
（2）只要是事物的发展变化都离不开时间，比如说明工作方法、历史发展、文字演变、生产技术、产品制作、人物成长、动植物生长等等，都要用时间为序。
如：春天，小草探出头来，给校园增添了一片平静的绿色。几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。校园的老树吐出了新芽，那是新的希望。
到了夏天，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了不停地鸣叫。
秋天，又是一个新学期的起跑线。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道。
白雪皑皑，寒冬来临，漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。
解析：围绕校园风景，按照春夏秋冬四个季节，分别描述校园最具特点的景物，条理清楚，是写作初学者最易学习的写作顺序。
2、空间顺序
（1）根据事物空间结构的顺序来说明，可以从外到内，也可以从上到下，还可以从整体到局部来加以介绍。
（2）这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征，一般说明某种静态实体，一般是用这种顺序。
如：我走在海边的沙滩上，沙子白白的，细细的，踩上去，软软的沙子就像在给我脚挠痒痒，真舒服啊！
沙滩旁有很多奇形怪状的礁石，有的像青蛙，有的像水牛，有的像老虎，还有的像鸭子，它们姿态各异，有趣极了。
我跑到一块大礁石上，看到远处的海水碧蓝碧蓝的，无边无际。风吹过，有雪白的浪花向我扑来，又调皮地跑开，好像在和我玩游戏呢。
解析：上面的文段就是采用的空间顺序，从沙滩，到沙滩旁的礁石，再从礁石上，到无处的海水，一步一景，细致描写，仿佛带着读者一起在海边游览了一番。
3、逻辑顺序
（1）根据事物或事理的内部联系，以及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序一般用于事理说明文，这是也是常见的说明顺序之一。
（2）事物的内部联系包含因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等，认识事物或事理的过程就是指由浅入深、由具体到抽象等等。
四、说明方法
分析说明文中运用的说明方法，有利于深入理解文章的内容，提高阅读和写作水平。
常见的说明方法有以下几种：
举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
如：中学理科科目有数学、化学、物理、生物，文科科目有英语、语文、政治、历史、地理。
列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
如：长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。(《鲸》)
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
如：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。
（5）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
如：创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。
打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
如：这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看!
一、现代文阅读
（2025五下·玉环期末）阅读二
你了解狼吗
①狼属于犬科动物。头颚呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，一般能传到10千米以外。它用嗥叫声来发出情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。
④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田、湿地等多种环境。海拔高度也不限制其分布，在青藏高原，狼的分布很广，密度也较大。在温带的草原地区，狼的分布也很广。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽的条件下生存。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。
④狼是群居性极高的物种。一群狼的数量通常有6-12只，在冬天寒冷的时候最多可达50只以上，通常以家庭为单位的家庭独自一对优势配偶领导，而以兄弟姐妹为一群的则以最强的一头狼为领导。狼群有领域性，且通常也都是其活动范围，群内个体数量若增加，领域范围会缩小。狼群中间的领域范围不重叠，会以嗥叫声向其他群宣告范围。幼狼成长后，会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，有的则会迁移出去（大多为雄狼），而还有一些情况下会出现迁徙狼，以百来头为一群，有来自不同家庭等级的各类狼，各个小团体原狼首领会成为头狼，头狼中最出众的则会成为狼王。野生的狼一般可以活12-16年，人工饲养的狼有的可以活到20年左右。
⑦狼的奔跑速度最快，可达每小时55公里左右，狼的持久性也很好。它们有能力以每小时60公里的速度奔跑20公里。如果是长跑，狼的速度甚至会超过猎豹。
⑧狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放养牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
1．梳理文章内容要点。
自然段 内容要点 自然段 内容要点
① 外形特点 ⑤ 　 　
② 　 　 ⑥ 群居性极高
③ 智商高 ⑦ 　 　
④ 适应性强 ⑧ 在保护生态平衡方面起着特殊作用
2．选文第①自然段中画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为　 　
3．说明方法在说明文中的作用至关重要，选文第④自然段画波浪线的语句使用了____说明方法，其作用是（　　）。
A．鲜明突出地说明狼在进化中毛色会发生较大变化。
B．鲜明突出地说明狼的分布很广，世界各地都有狼。
C．鲜明突出地说明我国南方狼与北方狼的特点不同。
D．鲜明突出地说明狼的密度很大，在各种环境中分布均匀。
4．结合文章内容，联系生活实际，你觉得文中“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的做法是否合适，说说原因。
（2024五下·广州期末）阅读以下文段，完成后面的练习。
品味汉字文化
①挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（gāng）风走来的汉字这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）汉字，真是个神奇的东西。
②“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，体现着阳刚之气；一捺代表女人，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，“人”字好写却难做。
③“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治
④汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她____记载着人的思想和语言，让我们认识自己，升华自己。
5．在第④自然段横线上填上恰当的关联词语。
她 　 　记载着人的思想和语言，　 　蕴含着许多人生的哲理与警示。
6．关于汉字的作用，以下说法不正确的一项是 ____。
A．用于记录 B．用于传承文化
C．用于学习 D．仅在国内使用
7．读画横线的句子，完成练习。
划线句子中“精灵”指的是 　 　，这个句子运用了 　 　的修辞手法，表达了“汉字是个 　 　的东西”的感慨。
8．判断对错。
A.从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表相互支撑与依存。 　 　
B.“信”，是“人”与“言”的结合，意味着做人要言而有信。 　 　
9．读了此文，你对汉字文化有了什么新的认识？
野生动物的天堂
青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。
藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。
相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。
野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。
藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。
藏黃羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。
青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。
10．藏黄羊的特点是（　　）
A．组织纪律严明。 B．赛跑速度很快。
C．屁股后面有白斑。 D．胆子很小。
11．画横线的句子运用了　 　的说明方法，说明了　 　。
12．读下面的句子，完成练习。
一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。
①这句话运用了　 　的说明方法，说明　 　。
②这句话中的“一般”能否去掉？为什么？
13．为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？
14．请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。
品味汉字文化
挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（gng）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。
“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。
“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。
汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（　　）记载着人的思想和语言，（　　）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。
15．在文中括号里填上恰当的关联词语。
16．汉字的作用有：　 　；　 　。
17．读画横线的句子，完成练习。
句子中“精灵”指的是　 　，句子运用了　 　的修辞手法，写出了汉字是个　 　的东西。
18．下列关于选文的说法不正确的一项是（　　）
A．从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。
B．“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。
C．从第1自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神秘。
19．参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。
结构特点——　 　
蕴含的道理——　 　
我爱你，中国的汉字（14分）
刘湛秋
①我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，____。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词使你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有漂 浮感，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（　　）如峰，或（　　）如溪，或（　　）如海，或（　　）如脂。这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地，任你（尽情 尽管）飞翔与驰骋。
③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生
来就给使用它的人带来了诗的灵性。这些有色彩、有声音、有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎能从26个字母的组合中找到“玩文字”的魅力呢？只有中国的汉字，几万个不同的象形、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐。甚至在语文以外，开发人类的思维，并给人以感官的享受。
④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。它是强有力的、自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字始终是这支东方交响乐队的总指挥！
⑤我真的是无限（钟情 钟爱）于我赖以思维和交流的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人珍惜和喜爱。
20．选择文中括号里合适的词语。
21．在第①自然段画横线的句子后面再仿写一句，写在横线上。
22．选择恰当的词语填入第②自然段中的括号里。
A.清亮 B.挺拔 C.凝滑 D.浩瀚
23．短文从哪几个方面谈了汉字的美？请依次写出来。
24．短文表达了作者对中国汉字的　 　之情。
25．根据短文第②自然段，你能再举一个例子说明汉字的风韵吗？
课外阅读
五官
①每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
③眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
④眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，旺故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
⑥口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃，也不能说了。
⑦耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!
26．文中“　 　”“　 　”两个词合在一起可以用来形容一个人机智灵活，遇事能多方观察分析。
27．“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢
28．短文是围绕哪句话来写的 请用横线画出来。
29．五官各有什么作用 请在文中找出相应的四字词语。
耳：　 　
眉：　 　
眼：　 　
鼻：　 　
口：　 　
30．文章第二至六自然段的段末都有一句“如果没...”这样写有什么作用
31．从这篇文章中，你体会到了什么
“创世纪号”和月球“图书馆”
林宽雨
大家好，我是此次月球“图书馆”的运输员——“创世纪号”月球探测器。
在介绍由我运输的“图书馆”之前，我先简单介绍一下我自己。我是一台由以色列太空探索组织和以色列航空航天工业公司共同制造的月球探测器。因为经费有限，人们在制造我的时候，秉承的理念就是一切从简，能省则省。另外，为了节约经费，人们给我的能量补给也很有限，这使得我在行进的途中不得不多次寻求地球引力的帮忙。因为这，我在路途上花的时间会相对较长，虽然我于2019年2月22日就搭乘“猎鹰9号”火箭出发了，但要到当年4月11日才能尝试在月球表面着陆。
什么？你问我身体这么“娇小”，如何把一个庞大的图书馆带到月球？咱们地面的这些图书馆我当然是带不动啦，这次随我上天的是一个袖珍“图书馆”。这个“图书馆”外形小到出乎你的想象，它是由25张厚度仅有40微米的镍（niè）盘构成的，和一张120毫米厚的DVD（数字激光视盘）差不多。不过，你们可千万不要因为它小而小瞧它，它的容量可大着呢。据说，如果把这个月球“图书馆”解压，里面的数据内容大约能达到200 GB（“GB”是一种十进制的信息计量单位），包括完整的英文版《百科全书》、5000种语言的指南等，内容丰富到超乎你们的想象。
我听说这个“图书馆”是一个叫“方舟使命基金会”一手打造的。据基金会的联合创始人介绍，建造这个“图书馆”的主要目的是充当人类文明的备份，保证人类的子孙后代永远不会丢失属于人类的集体智慧。听完这个联合创始人的说法，我顿时感觉任重道远，我运送的哪是什么“图书馆”呀？这分明就是一个智慧宝箱。这一路上我可得用心守护，不能让它出什么意外。
32．文中画线句使用的说明方法有（　　）
A．列数据、举例子 B．列数据、作比较
C．列数据、打比方 D．作比较、打比方
33．下列表述符合短文内容的一项是（　　）
A．“创世纪号”在路途上花的时间比较长，是因为它的外形庞大。
B．这个“图书馆”体积小、容量小。
C．如果把这个月球“图书馆”解压，里面的数据内容能达到200 GB。
D．制造“创世纪号”的理念“一切从简，能省则省”，是因为经费紧张。
34．短文说月球“图书馆”分明就是一个“智慧宝箱”的原因是（　　）
A．它的容量非常大，里面的内容丰富得超乎人们的想象。
B．它能充当人类文明的备份，保证人类永远不会丢失属于人类的集体智慧。
C．它是由25张厚度仅有40微米的镍盘构成的“图书馆”。
D．它很珍贵，需要“创世纪号”用心守护
答案解析部分
1．智商高；嗥叫特点及作用；本性特点
2．这样句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。
3．A
4．不合适；狼虽会损害人类利益，但作为生态系统的一环，能控制猎物数量以维持平衡(如加拿大灭狼后牧场荒漠化的案例)。大肆捕杀会破坏生态，最终危害人类，因此应科学协调而非一味捕杀。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
1．第1空：从原文“狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物”。
第2空：依据原文“狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地、向敌人宣战，与同伴联络……真可谓‘内涵丰富”。
第3空：从“狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱”可知。
故答案为：智商高；嗥叫特点及作用；本性特点
2．“通常”表示一般情况下、大多数时候。狼的毛色因生活地域不同存在差异，不是所有狼的背部都一定呈黄灰色，略混黑色，腹部毛色都一定发白。如果删掉“通常”，句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。
故答案为：这样句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。
3．从“我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小”可以看出，把我国北方的狼和南方的狼的毛的长短、厚度以及体形进行对比，突出强调了生活在不同地域的狼，为适应当地自然条件在形态上存在差异。
故答案为：作比较；A
4．文章通过具体案例(加拿大牧民灭狼后，红毛兔因失去天敌泛滥成灾，导致牧场荒漠化；重新引进野狼后，生态恢复)，明确阐述了狼在生态系统中的作用一一控制猎物数量，维持生态平衡。狼确实会捕食家禽家畜，对人类利益有一定损害(体现“可杀”的表面理由)。。但狼是生态链的重要一环，其存在能控制食草动物过度繁殖，保护植被和牧场(揭示“不可大肆捕杀”的深层原因)。若大肆捕杀狼，会打破生态平衡，导致类似加拿大牧场荒漠化的严重后果，最终损害人类自身利益。因此，“大肆捕杀”不符合生态规律。
故答案为：不合适；狼虽会损害人类利益，但作为生态系统的一环，能控制猎物数量以维持平衡(如加拿大灭狼后牧场荒漠化的案例)。大肆捕杀会破坏生态，最终危害人类，因此应科学协调而非一味捕杀。
5．不仅；还
6．D
7．汉字；拟人；神奇
8．正确；正确
9．汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常珍贵。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
5．考查了学生对关联词语的理解。结合句子之间的关系理解，通过阅读可知，句子之间是递进关系，因此可用”不仅……还”连接。
故答案为： 不仅、还
6．联系上下文理解，从”她不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示”可知汉字的作用有用于记录、用于传承文化、用于学习。
故答案为： D
7．结合内容理解，从”这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你个醍醐灌顶的规劝”可知，”精灵”指的是”汉字”，句子运用了拟人的修辞手法，写出了汉字是个神奇的东西。
故答案为：汉字、拟人、神奇
8．联系”从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。”可知， A 正确。根据”'信'，'人"言'为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有'与朋友交而不信乎'的箴言。老子有'信言不美，美言不信'的哲语”可知， B 正确。
故答案为：正确、正确
9．”挟带着刀耕火种的淬( cuì ）炼与远古罡（ gāng ）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品”可知，汉字”挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常珍贵。
故答案为：汉字”挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常珍贵。
10．C
11．作比较；藏野驴的胆子很大
12．①列数字；藏野驴的速度很快。②不能去掉。因为“一般”是指在通常情况下，并不是所有情况都是这样的。如果去掉，就不能体现说明文语言的准确性。
13．藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。
14．爱护动物，就是爱护你自己。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
10．根据句子“静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。”可知藏黄羊的特点是屁股后面有白斑。
故答案为：C
11．“相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。”运用了作比较的说明方法，用藏羚羊胆子很小和藏野驴的胆子就大得多，说明了藏野驴的胆子就大得多。
故答案为：作比较、藏野驴的胆子很大
12．①根据“45千米左右”“60千米”可知运用了列数字的说明方法，注意是说明藏野驴的速度很快。
②考查了对词语的理解。因为"一般"是指通常情况下，还有特殊情况，比如遇到危险时就会超过这个速度，如果去掉，就不能体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。
故答案为：①列数字、藏野驴的速度很快。②不能去掉。因为“一般”是指在通常情况下，并不是所有情况都是这样的。如果去掉，就不能体现说明文语言的准确性。
13．阅读短文，理解短文内容可知：藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。
故答案为：藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。
14．根据要求写一句呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园的标语即可。如：爱护动物，就是爱护你自己。
故答案为：爱护动物，就是爱护你自己。
15．不仅，还
16．记载思想和语言；蕴含人生的哲理与警示
17．汉字；拟人；神奇
18．C
19．“忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。；当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是你个人。小不忍则乱大谋。
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．“她（　　）记载着人的思想和语言，（　　）蕴含着许多人生的哲理与警示。”这句中句子前后之间是递进关系，应该用“不仅......还......”进行连接作答。
故答案为：不仅，还
16．结合文中描写，汉字记载着人的思想和语言，蕴含着许多人生的哲理与警示。这句描写了汉字的作用。
故答案为：记载思想和语言；蕴含人生的哲理与警示
17．“这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）灌顶的规劝。”这句中“精灵”指的是汉字，这句运用了比喻的修辞手法，写出汉字是一个神奇的东西，给人带来惊喜和神奇。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：汉字；拟人；神奇；
18．结合短文内容，AB两项中表述正确，符合短文表述；
C项中从第①自然段中挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（gng）风走来的汉字，非常珍贵。这项表述错误，不符合短文表达的意思。
故答案为：C
19．“忍”上面是“刃”下面是是“心”，指心头上悬着一把刀；说明人如果不懂得忍让，就会对自己的身心造成伤害。结合对汉字的理解，进行作答。
故答案为：“忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。
当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是你个人。小不忍则乱大谋。
20．尽情，钟情
21．像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛
22．BADC
23．①汉字是有着独特性格的精灵。②汉字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。③汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
24．喜爱和赞美
25．“体”字一看就让人感到轻松和愉悦。
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．“任你（尽情 尽管）飞翔与驰骋”应选“尽情”，意思是尽量放开情怀，不加约束；“我真的是无限（钟情 钟爱）于我赖以思维和交流的中国汉字”这句应该选择“钟情”，意思是感情专注；结合句子表达的意思，进行选择。
故答案为：尽情，钟情；
21．结合“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏”这句中比喻修辞手法的运用，根据汉字的特点，进行仿写作答。
故答案为：像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛；
22．“或（　　）如峰，或（　　）如溪，或（　　）如海，或（　　）如脂。”结合事物特点，描述“峰”应该用“挺拔”，描述“小溪”应该用“清亮”；描述“海”应该用“浩瀚”；描述“脂”应该用“凝滑”；结合词语的特点，进行选择作答。
故答案为：BADC
23．结合短文内容，短文中先后描写了汉字是有着独特性格的精灵；汉字能带来诗的灵性；汉字创造显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式；结合文中句子进行总结作答。
故答案为：①汉字是有着独特性格的精灵。②汉字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。③汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
24．结合文中对汉字特点的描写，结合“我真的是无限（钟情 钟爱）于我赖以思维和交流的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人珍惜和喜爱。”的表述，短文表达了作者对汉字的喜爱之情。
故答案为：喜爱和赞美
25．结合第②自然段，根据自己对汉字的字形的认知和理解，进行作答，写出自己对汉字的理解和感受。
故答案为：“体”字一看就让人感到轻松和愉悦。
26．眼观六路；耳听八方
27．“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
28．每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
29．耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬河
30．这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
31．我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
26．眼观六路，耳听八方，比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。
故答案为：眼观六路、耳听八方
27．根据句子“眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。”可知答案。
故答案为：“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
28．短文分别耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。所以是围绕“每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。”来写的。
故答案为：每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
29．根据短文句子“耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动”“它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。”“无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路””“鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。”“享用美味离不开口，口若悬河离不开口。”可知答案为：耳听八方、眼观六路、吐故纳新、口若悬河。
故答案为：耳听八方、遮风挡雨、眼观六路、吐故纳新、口若悬河
30．利用假设道出没有这些器官的危害，这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
故答案为：这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
31．耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!可知五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
故答案为：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
32．B
33．D
34．B
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
32．考查说明方法，画线句子：这个“图书馆”外形小到出乎你的想象，它是由25张厚度仅有40微米的镍盘构成的，整个“图书馆”和一张120毫米厚的DVD光盘差不多。其中“25张厚度仅有40微米的镍盘构成的”运用了“25张、40微米”的列数字的说明方法，整个“图书馆”和一张120毫米厚的DVD光盘差不多，把“图书馆”和“DVD光盘”进行比较，又运用了作比较的说明方法。
故答案为：B
33．考查对文章内容的理解，由句子“为了节约经费，人们给我的能量补给也很有限，这使得我在行进的途中不得不多次寻求地球引力的帮忙。因为这，我在路途上花的时间会相对较长”知道，“创世纪”号在路途上花的时间比较长，是因为人们给“创世纪”号的能量补给很有限，这使得在行进的途中不得不多次寻求地球引力的帮忙，而不是因为它的外形袖珍。所以A说法错；这个“图书馆”是一个叫方舟使命基金会一手打造的，而不是诺瓦 斯皮瓦克的人一手打造的。所以B说法错；原句“如果把这个月球“图书馆”解压，里面的数据内容大约能达到200GB”而不是一定，所以C错；只有D的描述准确。
故答案为：D
34．考查对短文内容的理解，细读短文最后一个自然段，说月球“图书馆”分明就是一个“智慧宝箱”的原因是它能充当人类文明的备份，保证永远不会丢失人类的集体智慧。
故答案为：B

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