统编版语文六年级下册3古诗三首《十五夜望月》课件(共20张PPT)

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统编版语文六年级下册3古诗三首《十五夜望月》课件(共20张PPT)

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(共20张PPT)
十五夜望月
揭示课题
这幅图片让你想到了什么
皓月当空,月色如银,如此美景,会勾起你无尽的遐想,今天且让我们跟着唐代诗人王建走进他的《十五夜望月》,感受他的无边思绪。
作者简介
王建(768年—835年),字仲初,颍川(今河南许昌)人,唐朝诗人。出身寒微,一生潦倒。曾一度从军,约46岁时入仕,曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马,世称王司马。与张籍友善,乐府与张齐名,世称“张王乐府”。
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
检查自读情况
我会写
重难点字书写指导
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书写时不要多写一笔竖。


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王侯 侯门
等候 候鸟

右半部分是“西”,不要写成“酉”。
十五夜望月
【唐】王建
中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家?
十五夜:指农历八月十五的夜晚。
即庭中,庭院中。
指月光照在庭院的地上,像铺了一层霜一样。
歇,休息。
秋天的情思,这里指怀人的思绪。
初读
古诗
十五夜望月
[唐] 王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家。
中秋的月光照在庭院中,地上好像铺上了一层白霜,树枝上栖息着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜人们都望着明月,不知那茫茫的秋思落在谁的身上?
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
诗歌后两句抒发了诗人什么样的思想感情?
深挚的思乡之情
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
“落”字新颖,将抽象的“秋思”具体化,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间,更加表达了作者对远方亲人朋友的思念之情。
诗中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?想一想,并写下来。
夕阳西下,断肠人在天涯。
——马致远《天净沙 秋思》
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
——张籍《秋思》
征客无归日,空悲蕙草摧。 ——王昌龄《秋思》
结构
梳理
写景
抒情
十五夜望月
秋思
白地
鹊鸦
冷露
桂花
思念友人
中心思想
诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。
将《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字,好不好?为什么?
不好。“落”字更有表现力,给人以形象的动感,新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒向人间似的;而“在”字就没有这样的表达效果。
课堂演练
课外积累
收集有关咏月的诗歌。

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