资源简介

(共43张PPT)
2门世2有
3厚
积跬步，至万里
浅谈如何有效积累和运用写作材料
○材料与作文主题、风格不匹配；
。材料与上下文不衔接
○材料种类单一；
○材料运用无文采、无细节：
材料运用结构僵化；
○材料运用方式简单
·材料运用缺乏深刻立意和深刻分析
①多看勤记；（基础)
②仿写化用；（用素材）
③多面比较；（丰富理解)
④往前走一步。（丰富背景细节，深化主题
1、从教材中积累材料
(1)直接从教材中摘抄优美的语句、语段。
(2)挖课文与生活之间的联系
(3)利用教材选文写好卖后感。
○如，将《与朱元思书》改为七言句
○将陆游的《书愤》与《临安春雨初霁》比较。
一心要抗金收复中原
却壮志难酬的陆游形象。
如，让南宋主战派诗人开个会，各自说出自己的金句，
使诗人的金句相互照应，形成对话，叉有层次。
·壮怀激烈时辛弃疾
壮怀激烈时陆游
失意时陆游
失意时张孝祥
论点：知人善任
正是知人善任，刘邦成就了大业。鸿门宴上，张
良积极地出谋划策，樊哙勇猛地闯帐护主，连敌方的
项伯都“翼庇沛公”，群策群力，上下一心，刘邦最
终骗过了项羽，成功扭转了局势，闯过了龙潭虎穴殷
的鸿门宴，为自己争取到了宝贵的机会。
《长征胜利万岁》中的长征精神：后一张幻灯片；积累一些
长征过程中的小故事，并把每个故事表现出来的具体品质概
括出来，好针对性的运用。
2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利
八十周年大会上指出：“伟大长征精神，就是把全国人民和
中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念
坚信正义事业必然胜利的精神：就是为了救国救民，不怕任
何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、
实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪
律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众
生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：埃德加·斯诺(1905-1972)美国著名作家和新闻记者。
1936年6月，斯诺在宋庆龄帮助下，经西安前往陕北苏区访问。他深
入各地，上至党的领袖，中至各级官兵，下至贫民百姓，随意交谈采
访，搜集二万五千里长征等第一手资料，写成驰名的《红星照耀中国》
(又《西行漫记》)引起世界对中国共产党和中国抗战真实情况关切、
理解和极大兴趣。
材料二：斯诺笔下的“红小鬼”：…他告诉我，今年15岁，“我已
经当了四年红军了。”“很苦吧？”我问“不苦不苦。有同志们和你
在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛
苦；如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走
二万里！”“有革命的地方就是好地方。我们吃甚么，睡在哪里，都
不重要，重要的是革命。”红军里有许多像他一样的少年，还有13岁
的孩子是不会跟他所痛恨的军队走上六千英里的。

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