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(共44张PPT)
1.1 地球的宇宙环境
初中地理人教版（2024）
七年级上册 第一章 地球
【学习目标】
能够绘制太阳系示意图，描述地球在宇宙中的位置。
结合数据资料，说明地球是人类唯一家园的原因。
茫茫宇宙，渺无边际；亿万星辰，交相辉映。仰望星空，你是否会不由的思考：
什么是宇宙？地球在宇宙的位置如何？为什么这么多的星球上至今只有在地球上发现存在智慧生命呢？
“地球真的太漂亮了，漂亮的无可比拟！”
“在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、色彩的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的围裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”
—杨利伟
中国宇航员杨利伟从舷窗拍摄的地球照片
1.宇航员杨利伟拍摄的地球照片中，为何地球是明亮的？
2.地球在宇宙处于什么样的位置？
新课导入
PART
One
地球在宇宙中
Mother
Earth
Earth in the Universe
晴朗的夜空，我们仰望天空，可以看到很多星星。每一颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家园——地球，也是宇宙中的一员。宇宙很大，地球在哪里呢？
北斗七星
什么是宇宙？
晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星
还有我们生存的地球，这颗蓝色的水球
他们都共同存在于——宇宙
宇宙是时间、空间和物质的总和，是运动、发展和变化的物质世界。
“四方上下曰宇，往古来今曰宙”
星际空间物质的统称，星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等
说一说：宇宙中都有哪些成员？
天体
自然天体——星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、行星际物质等
人造天体——人造卫星、飞船等
基本天体
恒星：由炙热气体组成，能够自身发光的球体或是类球体。
在可观测宇宙中，大约存在1000亿亿颗以上恒星，太阳是离地球最近的恒星
宇宙中主要的天体
行星：以特定的轨道围绕恒星运行的星体，质量比恒星小，且本身不发光，主要通过反射恒星的光而被我们看见。
宇宙中主要的天体
卫星：以特定的轨道围绕行星运行的星体，质量比行星小，且本身不发光，主要通过反射恒星的光而被我们看见。如木卫1、月球等。
人造卫星：人类通过技术手段发射到太空中、围绕地球或其他行星运行的装置。如北斗卫星导航系统。
宇宙中主要的天体
宇宙中主要的天体
慧星：又称“扫把星”也是绕日运动的天体。由冰物质和尘埃组成，当彗星靠近太阳时，表面冰物质受热升华，形成围绕慧核的大气层—（慧尾）
宇宙中主要的天体
银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统
在银河系中，有1000亿颗以上的恒星.
银河系 Galactic system
太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕着它运行，
组成太阳系。
太阳系 Solar system
你能依次说出太阳系八颗行星的名称吗
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
地月系
E-Moon system
地月系由地球和月球组成
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动
月球是地球唯一的天然卫星
可观测宇宙
银河系
河外星系
太阳系
其他恒星系
地月系
其他行星系
描述地球在宇宙中的位置？
地球
月球
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星（固）
地内行星
地外行星
巨行星
远日行星
小行星带
了解行星分类
气态行星
PART
Two
人类的太空探索
Human space exploration
从飞毯传说，到腾云驾雾的仙人，再到飞天盗取圣火的普罗米修斯，在历史长河中，不同时期不同地域的古人，编织出了许多关于飞行的神话。 而这些故事也传达出了人类的共同愿望——对翱翔天际的无限憧憬。
Mother
Earth
人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。
太空探索
1961年，苏联“东方一号”载人航天飞船成功发射。
1977年，美国“旅行者号”空间探测器成功发射
1997年，美国“旅居者号”火星车登陆火星
1969年，美国
“阿波罗11号”
飞船登上月球
1990年，美国哈勃空间望远镜成功发射
2010年，国际空间站正式建成。
世界探索太空历程
加加林
第一个载人航天器是苏联航天员加加林1961年乘坐的东方1号飞船，绕地球飞行108分钟，实现了人类进入太空的愿望。
第一个把人送到月球上的航天器是1969年美国“阿波罗”11 号飞船，成功登月后，在月球插上一面美国国旗。
宇航员阿姆斯特朗说:
“这是一个人的一小步，却是人类的一大步。”
第一个兼有运载火箭和飞机特征的航天器是1981年美国哥伦比亚号航天飞机。宇航员翰·杨和克里平揭开了航天史上新的一页。
2010年
国际空间站正式建成
国际空间站项目由16个国家共同建造、运行和使用，是有史以来规模最大、耗时最长且涉及国家最多的空间国际合作项目。
是一个拥有现代化科研设备、可开展大规模、多学科基础和应用科学研究的空间实验室，为在微重力环境下开展科学实验研究提供了大量实验载荷和资源，支持人在地球轨道长期驻留。
中华民族是勇于追梦的民族。嫦娥奔月、敦煌飞天，这些浪漫的神话故事生动展现了中华传统文化中对浩渺苍穹的想象和憧憬。
新中国成立以来，我们坚持走自力更生、自主创新的航天发展道路，一步步实现了走出地球、探索宇宙、遨游太空的梦想，取得了一系列举世瞩目的辉煌成就，培育了深厚博大的航天精神，为建设航天强国奠定了坚实基础。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，
是我们不懈追求的航天梦。
中国太空探索成就
阅读教材，向同学介绍你最熟悉的一项中国航天航空工程。
中国有着几千年的“问天”梦。
从1970年东方红一号卫星成功发射拉开中国探索宇宙奥秘的序幕，中国航天通过自力更生、自主创新，不断打破国外技术的封锁和垄断，解决了一大批“卡脖子”的关键难题，大大缩小了与世界的差距。
从神舟飞船载人遨游太空到“嫦娥”奔月探索未知，从北斗卫星组网导航到“天宫二号”搭建中国“太空之家”，中国航天取得了一项项举世瞩目的成就，完成了众多人类探索创举。
众多国家申请参与中国空间站合作，充分印证了中国航天的实力，表明中国航天技术和经验正在受到越来越多国家的认可。
中国航天
宇航员登月将面临哪些挑战？
（1）低重力环境:月球的重力只有地球的1/6，低重力环境下对身体的肌肉、骨骼、身体平衡度、运动控制等方面带来巨大影响。
（2）稀薄的大气、强烈的太空辐射：容易对宇航员的身体造成辐射伤害
（3）极端的温度变化：月球大气稀薄，表面昼夜温差可达310℃，这对航天员的生命保障系统和设备正常运行提出了严峻挑战。
（4）将面临食物、水、氧气以及能源等生存必须资源的缺乏。
（5）心理压力：月球距离地球较远，长时间处于隔离、孤独的环境中容易产生心理压力和情绪问题。
我国太空探索历程成就
花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲航天员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？
苏联航天员加加林是第一位进入太空的人。不幸的是，他在之后的一次飞行训练中牺牲了。
　1986年，美国“挑战者”号航天飞机升空后发生爆炸，航天员全部遇难。
帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。
探索宇宙的意义
1
2
有助于推动科技进步，促进新资源的开发。
探索宇宙的意义
体现了人类探索精神和对未知世界的好奇心。
3
4
通过太空探索，人类能够更好的保护地球家园。
（1）材料一：太阳目前，正值壮年，可以稳定发光
材料二：如下图，八大行星运行轨道
条件：
①有稳定的光照
②安全的宇宙环境
八大行星具有同向性、共面性、近圆形特征
小行星公转方向与八大行星基本一致
活动：地球适合人类生存的条件
条件： ③适宜的温度
④存在液态水的分布
行星 距日距离 （以日地距离为1计算） 表面平均温度/℃
金星 0.72 ＞400
地球 1 15
火星 1.52 -63
（2）读图表，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。
活动探究：地球适合人类生存的条件
原因：①日地距离适中
②自转公转周期适当
1.人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。随着对关键技术的持续攻关，中国逐步具备了全面的宇宙空间探索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。读图，回答(1)~(2)题。
(1)下列关于地球的字宙环境,描述正确的是（ ）
A.地球离太阳最近B.地球属于太阳系
C.地球不属于银河系D.地球不适公生存
(2)我国对太空探索的任务主要有（ ）
①探月工程②火星探测3天宫空间站④访问小行星
A.① C.①②③B.①②D.①②③④
2.我国对太空探索的意义有（ ）
①探索生命起源及空间环境对人类生存的影响
②利用太空的物理环境进行科学实验
③占领地外空间，为太空旅行做准备
④为人类和平利用太空贡献中国方案
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
随堂练习
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。结合所学知识，回答1、2题。
中国探索宇宙的顺序正确的是（ ）
C
①“嫦娥五号”完成月球采样任务
②“东方红一号”人造地球卫星成功发射
③“神舟五号”载人飞船发射成功
④中国“天宫”空间站全面建成
A.①②③④ B.①③②④
C.②③①④ D.②①③④
自古以来，人类对于太空的探索从未止步，这有利于（ ）
A
①了解宇宙的起源与演化 　
②认识宇宙环境对地球的影响 　
③更好地保护地球家园
④占领太空，扩张本国领土
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
感谢观看

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