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第1节 功
第十一章 功和机械能
初/中/物/理——人教版新课标八年级下册 —————————————————————
学习目标
难点
重点
1.知道力学中做功的含义及做功包含的两个必要因素；
2.能够判断出力是否对物体做功，并且列举生活中关于做功的实例；
3.掌握功的表达式和表达式中每个物理量的物理意义和单位；
4.能用公式 W = Fs 进行简单的计算。
新课引入
泽国江山入战图
生民何计乐樵苏
凭君莫话封侯事
一将功成万骨枯
传闻一战百神愁
两岸强兵过未休
谁道沧江总无事
近来长共血争流
新课引入
管仲
与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。
《管子·形势篇》
春秋时期齐国政治家
用于评价一个人做事。
通常指：付出了却没有成效 。
新课引入
法国物理学家
科里奥利
物理解释：
“物体受到的力并没有
给物体的运动带来成效。我
们认为这个力对物体没有
做功 — 劳而无功。”
一、力学中的功
知识构建
在叉车举高货物的过程中，力 F 对货物的运动有贡献吗？
如果某个力对物体的运动做出了贡献，取得了成效，这个力就对物体做了功。
F
s
z
z
一、力学中的功
知识构建
s
1. 功
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
马拉车前进
一、力学中的功
2．做功的两个必要因素
缺一不可
作用在物体上的力；
F
F
s
s
F
物体在这个力的方向上移动的距离。
F支
F
一、力学中的功
2．做功的两个必要因素
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
举起杠铃的过程中
电梯上行过程中
跳水过程中
重力对人做功
力 F 对杠铃做功
支持力对人做功
G
一、力学中的功
2．做功的两个必要因素
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
z
z
z
z
篮球出手后继续运动
z
z
z
z
冰壶出手后在冰面上滑行
不劳无功
无力有距离：冰壶和篮球脱离了手后，不在受力，滑行的距离是靠惯性。
一、力学中的功
2．做功的两个必要因素
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
F
人用力推石头而没推动
F
人用力搬石头而没搬起来
有力无距离：石头受到力的作用，但是并未在力的方向上产生距离。
徒劳无功
一、力学中的功
2．做功的两个必要因素
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
学生背着书包水平运动
F
吊车吊着重物水平移动
垂直无功
有力有距离：重物和书包都受到竖直向上的力，但是移动的距离方向却与受力方向垂直。
二、功的计算
功
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．公式：
m
J
N
焦耳
W = Fs
3．单位：焦耳（J）1 J = 1 N m
4．物理意义：1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。
焦耳
知识迁移
A.
A.有力无距离所以无功；B. 有力，在力的方向上有距离；C. 力和距离垂直；D. 有距离无力，所以选B。
1.关于做功，下列说法正确的是（ ）
A．运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B．扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C．拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功
D．篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
B
知识迁移
小明做的功W1＝ Fs ＝ 50 N×10 m ＝ 500 J，
因为重力 G 垂直于 s，
所以重力做的功 W2 = 0 J。
答：他推箱子做功 500 J，箱子重力做功 0 J。
2.小明在水平地面上，用50 N的水平推力使重100 N的箱子前进了10 m，求小明推箱子做了多少功？箱子的重力做了多少功？
F = 50 N
G = 100 N
s = 10 m
知识拓展
物体运动方向与力的方向相反时，力对物体做功吗？
电梯下行过程中
支持力对人做负功
人克服支持力做功
汽车刹车的过程中
阻力对汽车做负功
汽车克服阻力做功
f
F
z
z
力学中的功
力的计算
知识小结
做功的两个必要条件：1.力；2.力的方向上移动距离。
功的计算公式：W=FS。
功的单位：焦耳（J）。
功的物理意义：1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。1 J = 1 N m。
功
功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
不做功的几种情况：1.无力有距离；2.有力无距离；3.力和距离垂直。

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