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(共14张PPT)
习作：我来编童话
部编版语文三年级上册
童话故事中的主人公无论是动物还是植物，还是生活中的物品，都能说会笑，会思考。作者把它们当成人来写，赋予它们人的性格。
看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
西红柿 茄子 夏天 菜园
松鼠 孔雀 星期天 森林
铅笔 橡皮 深夜 文具盒
事 物
时 间
西红柿 茄子 铅笔 橡皮
松鼠 孔雀
夏天 星期天 深夜
地 点
菜园 森林 文具盒
故事里有哪些角色
可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你自己喜欢的其他角色，比如“小公主” “月亮” 。
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
1.拟定题目
可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。
方法一：以主角的名字命名：
《丑小鸭》 《灰姑娘》
方法二：以故事的主要内容命名：
《西红柿历险记》
《文具盒里的故事》
《松鼠与孔雀的故事》
《深夜的森林》
2.选好角色
要想象它们的外貌、性格是什么样的。注意想象要合理，比如国王有至高无上的权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医生等。
人物:
孔雀 西红柿 铅笔
可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。如：依据人物“孔雀”，添加人物“喜鹊”；依据人物“铅笔”，添加人物“格尺”；依据人物“西红柿”，添加人物“白菜姐姐”。
3.采用拟人的手法
把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。
4.时间地点环境
从词卡中选择需要的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，要写清楚你的故事想让大家明白什么道理。
随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。
依据所确定的人物、时间、地点，想象他们
在那里做什么？他们之间发生了什么事？想象
要丰富，要合情合理。
6.检查评改
想好思路后把故事写好，自己检查时看格式是否正确，句子是否通顺，是否有错别字。最后相互评议、修改。
5.大胆想象，
合理构思。
只要把故事的角色会怎么说、怎么做、怎么想都写具体，你的故事就丰满了。
文具盒里的悄悄话
夜深了，小明的房间里静悄悄的。突然，文具盒里传来一阵窸窸窣窣的声音。
"哎哟！"铅笔突然叫了起来，"橡皮弟弟，你又压到我的笔尖了！"橡皮赶紧滚到一边："对不起，铅笔哥哥，这里实在太挤了。"文具盒爷爷笑眯眯地说："孩子们，别吵了。你们知道吗？今天小主人用你们画了一幅特别漂亮的画呢！"
铅笔挺直了身子："我可是立了大功的！那些漂亮的线条都是我画的。"橡皮不服气地说："要不是我及时擦掉画错的地方，画才不会这么完美呢！"
就在这时，台灯"啪"地亮了起来。原来是小明起床上厕所。文具盒里立刻安静下来，三个好朋友紧紧挨在一起，假装在睡觉。等小明的脚步声远去后，他们偷偷笑了。
月光透过窗帘洒在书桌上，文具盒里又响起了轻轻的说话声，不过这次，他们是在商量明天要怎么帮小明画出更棒的画呢！
菜园里的选美比赛
夏天到了，菜园里热闹非凡。西红柿和茄子为了"谁最漂亮"吵得不可开交。
"瞧我的红裙子，多像小太阳！"西红柿骄傲地转了个圈，圆滚滚的身子把绿叶撞得沙沙响。茄子不服气地挺直腰杆："我的紫披风才高贵呢，而且我还能变出好多花样！"
这时，黄瓜裁判摇着藤蔓爬过来："别吵啦！不如举办一场选美比赛吧！"豆角评委们立刻拍手赞成。
比赛这天，西红柿特意让露珠把自己擦得亮晶晶；茄子请蝴蝶帮忙在头顶别了朵小黄花。可当小主人来摘菜时，却先拔走了默默无闻的菠菜："奶奶最爱吃菠菜面啦！"
西红柿和茄子这才明白，原来每种蔬菜都有自己的优点。晚风轻轻吹过，两个小伙伴肩并肩数起了星星，西红柿的红裙子和茄子的紫披风在月光下闪闪发亮。

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