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(共48张PPT)
12.在牛肚子里旅行
部编版语文三年级上册
家住暗角落，
身穿酱色袍，
头戴黑铁帽，
打仗逞英豪。
(打一昆虫)
蟋蟀
第一课时
有两只小蟋蟀是好朋友，一只叫“青头”，一只叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。
这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。
自由朗读课文，读准字音，
读通句子，难读的地方停下来多
读几遍。
及时
嚼烂
一骨碌
jí
jiáo
ɡūlù
牙齿
chǐ
吞咽
tūn
胃口
wèi
卷起
juǎn
细嚼慢咽
yàn
答应
dā
yìnɡ
答
我要是一答应，就会被青头发现。
dā
小刚完整地回答了老师提出的问题。
dá
应
yìnɡ
我们应该做个听话的孩子。
yīnɡ
骨
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。
ɡū
小狗正在啃骨头。
ɡǔ
默读课文，边读边思考：按照事情发展的顺序，可以把课文分成哪几部分？
1-6自然段
青头、红头玩捉迷藏
7-19自然段
红头在牛肚子里旅行
20-21自然段
红头脱离危险
课文讲了两只小蟋蟀在（ ），叫（ ）的小蟋蟀不幸误入（ ），在牛肚子里作了一次惊险的（ ），最后在（ ）的帮助下逃脱危险的经历。
“青头”
牛肚子里
玩捉迷藏
“旅行”
“红头”
课文主要讲了一件什么事？
默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。
红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的
默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。
红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头奇妙之旅
嘴
第一个胃室
第二个胃室
嘴
红头先被牛卷进了（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后回到（ ），最后（ ）。
嘴里
第一个胃室
第二个胃室
嘴里
被喷了出来
红头历险
反刍（chú）现象
红头在牛肚子里旅行经过了“牛嘴、第一个胃室、第二个胃室”，又回到牛嘴里，最后被喷了出来。这一过程，被称为“反刍”。
书写：左右结构。
左稍窄短，右略宽长。“方”下部取左斜势。右部分撇画和横画都宜短；竖提要正；捺画舒展，收笔略高于竖提。
组词：旅行 旅游
lǚ
书写：上下结构。
组词：另外 另一边
lìnɡ
书写：左右结构。注意左部是“目”。
组词：眼睛 目不转睛
jīnɡ
书写：独体结构。
撇画在横画段中部起笔，左右撇画平行，横折折撇转折自然；捺画在撇画中部起笔，收笔比撇画略低。
组词：及格 及时
jí
书写：半包围结构。
起笔点低撇高，第三横短，第四横长，撇捺左右舒展。
组词：卷起 卷好
juǎn
书写：左右结构。
注意左部分第三至六画的笔画；末笔捺收笔较低。
组词：救命 救死扶伤
jiù
书写：左右结构。
撇捺左右舒展；中间横画宜短；“口”上宽下窄，大小适中；“卩”横折钩起笔与“口”同高；竖画正直而下。
组词：生命 命运
mìnɡ
书写：半包围结构。
“尸”上框大小适中，撇画舒展。“毛”撇画短平，撇与横画平行、均匀。竖弯钩弯转自然，钩底要平。
组词：尾巴 尾声
wěi
书写：上下结构。起笔竖高，第三笔竖低，第四笔横略长。竖折的竖段低于末笔竖。
组词：牙齿 唇齿
chǐ
书写：上下结构。
“田”宽“月”窄。
组词：胃口 脾胃
wèi
书写：上下结构。
中间一笔点在竖中线上，横折在横中线上。
组词：管理 水管
ɡuǎn
书写：左右结构。
横折钩在竖中线上，撇点交点在横中线上，竖钩收笔较低。
组词：刚才 刚刚
ɡānɡ
书写：左右结构。
“口”稍高，撇捺舒展，捺收笔较低。
组词：吞咬 咬断
yǎo
一、在变色字正确的读音下画“____”。
答应(dā　dá)　　 一骨碌(ɡū　ɡǔ)
牙齿(cǐ　chǐ)　 吞咽(yīn　yàn)
二、填词练习。
勇敢地( ) 高兴得( )
笑眯眯地( ) 拼命地( )
向前
流泪
看着
喊叫
三、根据课文内容填空。
牛肚子里一共有（ ）个胃室，前三个是（ ）食物的，只有第四个胃室才是管（ ）的！
四
储存
消化
上节课，我们知道红头在牛肚子里经历了一场惊险的旅行。在旅行的过程中，红头的心情有什么变化呢？这节课我们继续学习课文。
朗读课文第7-19自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
紧张、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
红头脱险很高兴，同时感激青头。
红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈划关键词。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊……
着急，勇敢
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
安慰
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
鼓励
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
机智、勇敢
乐观
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？（课后第二题）
青头不顾危险蹦到牛背上……
青头安慰红头……
青头鼓励红头。
红头脱险，青头高兴地安慰它。
第11自然段
第13自然段
第15自然段
第21自然段
红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！
1.借助红头的旅行路线图把握故事的主要情节。
2.借鉴课文中表现主人公动作、心情的语句，
把故事讲得更加丰富、生动。
我们从青头和红头的友谊中知道：
1.生活中，遇到朋友有困难，我们要鼓励朋友、帮助朋友。
2.知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定好好学习，多看书，做一个博学的人。
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及 ，
的精神。
真诚的关爱
智慧
勇敢无畏
一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）
C
A.第一个胃室→第二个胃室→第三个胃室→牛嘴
B.第二个胃室→第一个胃室→牛嘴
C.第一个胃室→第二个胃室→牛嘴
二、你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！

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