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(共35张PPT)
习作：这儿真美
校园真美
公园真美
乡村真美
城市真美
下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。
这儿 真 美
写你熟悉并认为美丽的地点
按一定顺序，把“美”写生动具体。
饱含你的情感
写作要求：
写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美”写具体写生动。
我们可以写哪些地方呢？
校园真美
环境清幽
书声琅琅
活动丰富
公园真美
繁花似锦
曲径通幽
树木葱郁
乡村真美
果实累累
鸟鸣虫唧
天高云淡
城市真美
车水马龙
人声鼎沸
高楼大厦
习作要按照一定顺序组织全篇。怎么做到这一点呢？
远
近
以地点的变化为序：
由远及近
由外及里
以地点的变化为序：
由上到下
由前到后
后
前
以时间的变化为序：
一年四季
一日晨昏
早晨
傍晚
春天：
鲜花怒放
夏天：
浓浓树荫
秋天：
红叶飘零
冬天：
堆雪人
打雪仗
美丽的校园
按时间顺序：一年四季
校门：
烫金题匾
花坛：
浓浓树荫
操场：
欢声笑语
教室：
书声琅琅
美丽的校园
按地点顺序：由外及内
除了按照一定顺序描写，还要组织好篇章结构。这一点如何做到？
写公园美：总分
公园风景秀丽（概括写）
春天，万物复苏，小草从地里钻出来……
夏天，池塘里荷花婀娜多姿……
秋天，树叶变红变黄，纷纷飘落……
冬天，大雪纷飞，孩子们堆雪人……
（具体写）
写公园的春天美：总分
公园里的春天是最美的季节（概括写）
小草从地里钻出来……
柳树伸展着嫩绿的腰肢……
杏花睁开朦胧的睡眼……
桃花绽开粉红的笑脸……
（具体写）
写池塘美：总分
荡漾的水波……
笔直的荷叶……
挺立的蜻蜓……
招摇的水草……
游动的小鱼……
池塘真美，令人难以忘怀。（概括写）
（具体写）
总结一下写顺序的“技巧”：
可以按时间为序：一年四季、一日早晚
可以按空间为序：由远及近、由外及里
下面就是具体内容的写作了，我们要注意点什么呢？
来到湖边，只见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处的一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手捧着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞……
我们先来看一段范例：
点评：小作者描写湖中景色，先写“荷花”，再写“莲蓬”，写荷花时先“近处”再“远处” ，这是按照由近及远的顺序来描写的。文中把荷花比喻成长袖善舞的姑娘，不由得令人感叹：真美！
我喜欢瓜园，更喜欢傍晚那美丽的景色。每到傍晚，太阳变成桔黄色，把天际描绘得如同图画一般，那碧绿的瓜地，顿时成了一块金地。在瓜园的西边，有一片洼地，积了一泓水，太阳投影入水；每到此时，我便踱过去，蹲在那里用手轻轻撩着水，于是水中便出现一张笑着的脸，直到最后一抹桔黄隐去。
我们来模仿着写写吧：
你想好自己习作的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.你所选的地点是哪里？
2.这个地方“美”的特征是什么？
3.你将怎样写出这些特征？
4.以时间为序还是以地点为序进行描写？
5.能否运用拟人、比喻等修辞手法增加习作的形象性？
6.你打算拟个什么题目？
习作提纲要求
选一处地点，细致观察，按顺序描写。
开头
校园的花坛真美
经过
结尾
春天桃花美
夏天柳树美
秋天落叶美
冬天红梅美
总结：一年四季给人以美的享受
总起，以 “美如画”统领全文
开头
家乡秋景
经过
结尾
农田里的黄豆
果园里果实累累
树林里的银杏树和松树
表达赞美之情
以“家乡的秋天风景秀丽”总起
开头
村庄真美
经过
结尾
路边长长的天线和高大的树木
农田四季如画
总结：美景说不完道不尽，留有想象的空间。
总写村庄之美
在我们校园的东南角上，有一个美如画的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。
校园的花坛真美
开篇总起，点明“美如画”。
按时间顺序描写，先写春景，运用比喻的手法写桃花之美之盛。
当夏天来临时，一株株清秀的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。
阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是落叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。
夏写柳树之姿，比喻形象生动。
秋写落叶和菊花的动态美。
冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零，在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。
我们校园的这个花坛中，就像有一个技巧高超的魔术师，根据一年四季变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。
冬写飞雪和红梅，写出了梅的坚贞品格，表达了作者对红梅的赞美之情。
结尾点题，照应开篇。

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