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2024-2025学年上期八年级语文开学摸底考试试卷
语 文
(满分120分，考试用时120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(共21分)
2025年6月22 日，实验中学组织开展语文实践活动，下面是小语同学写的宣传稿，请按要求完成下面小题。(6分)
走进语文园地，走近历史文化。一个民族的传统文化和民族精神是由不同时代的人 薪火相传，接续奋斗而来。从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾经留下自己的足迹：潜心贯注的吕蒙士别三日，当刮目相看：忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴；游历齐鲁的杜甫远望泰山，壮志凌云；为人宽厚的叶圣陶，诲人不倦；遨游太空的杨利 伟归途惊心动魄，圆满完成任务：修茸茅屋的瑶族老人，品行如梨花般纯洁美丽 … 他们伟大的精神，如迸溅的火花，照亮了我们前行的路。
1.(2分)文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是 ()
A.诲人不倦 B. 遨 (áo) C.修茸 D. 迸 (bèng)
2.(2分)文段中画线的成语使用不恰当的一项是()
A.潜心贯注 B.忧心忡忡 C.壮志凌云 D.惊心动魄
3.(2分)以下是同学们的学习心得，其中没有语病的一项是()
A.作为新一代青年，我们一定会接过传承中华文化的火炬，将中华文明发扬光大。
B.漫步语文园地，让我受到极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。
C.我们初中生认真学好语文，不仅能塑造良好的精神气质，还能增长知识才干。
4.第二小组组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。
(1)(3分)2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。
表1:
内容 比例(%)
是人生第一教育 74.6
能潜移默化地塑造人 65.3
影响个人树立“三观” 63.0
影响社会风尚 62.9
表2：优良家风的传承途径
内容 比例(%)
家长重言传身教 83.1
要注重传承与纳新 71.6
家长带孩子多做正能量的事 68.4
家长重视提升自身修养 57.6
表头：表一
结论: 表1 表2
(2)(4分)学校对全校学生调查发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另行补充，以“ 的家风助我成长”开头写一段话，至少用到一种修辞手法，50字左右。
5.(8分)根据提示，在横线上补写诗文名句。
(1)无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
(2) 造化钟神秀, 。(杜甫《望岳》)
(3) ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(4)落红不是无情物， 。【龚自珍《己亥杂诗》(其五)】
(5)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是“ ， ”。
(6) 松柏有本性。 (《赠从弟》)
(7)馨香盈怀袖， 。(《庭中有奇树》)
二、阅读(共49分)
(一)整本书阅读(任选一题作答)(共5分)
6.阅读名著，完成下面小题。
(1)(2分)保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：
(2)(3分)作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。
小语：我最近很迷茫，我又对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在太难，很难坚持下去。有和我一样的人吗
小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向 推荐，推荐的理由：
7.(5分)诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个‘大写的人’。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物，写出他的理想以及人物为此做出的努力。
(二)诗歌鉴赏
8.(4分)阅读下面这首诗歌，回答问题
楚江①怀古(其一)
马戴
露气寒光集，微阳②下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽③生明月，苍山夹乱流④。云中君⑤不见，竟夕⑥自悲秋。
【注释】①楚江：应指沅江。②微阳：夕阳。③广泽：指洞庭湖。④乱流：形容涌荡的江波。⑤云中君：
神话传说中的云神。也兼指屈原《九歌·云中君》，借写屈原之事。⑥竞夕：通宵。
结合全诗，分析本诗主要运用的表现手法和作者抒发的情感。
(三)文言文阅读
(10分)阅读甲、乙文本， 完成下列各题。
【甲】
《三峡》 (节选)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影，绝##多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
陆游《入蜀记》 (有删改)
自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障， 凡数十里不绝。 自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺， 白浪如山，所乘二千斛舟。 摇兀掀舞， 才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱，倒生壁间，图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭， 皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆， 趋小港， 竭力牵抗，仅能入港。
【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。
9.(2分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.沿溯阻绝 溯：逆流而上
B.空谷传响 响： 回声
C. 凡数十里不绝 绝： 灭绝
D.犹恨舟行北岸恨：遗憾
10.(2分)最适合填入画波浪线 句子□中的 一项是( )
旁有数矶亦奇峭， 皆非狮子比也。
A. 故 B. 以 C. 乃 D. 然
11.(2分)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是( )
A.两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。
B.甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。
C.同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。
(15分)阅读下文，完成下面小题。
爷爷的拐杖
①小时候看见爷爷的那只拐杖就是一根杂木棒，他除了睡觉外，拐杖就没离开过，爷爷说那是他爷爷的爷爷从老山里捡来的。爷爷走路时基本就不用拐杖撑力，只是摆一个样子罢了，那时爷爷的年龄也就五十开外，但他相对于同龄人来说，他的身体是最好的，有时我跟在他后面小跑才能和他并驾齐驱，那拐杖轻飘飘的在爷爷的右腿旁随着爷爷的脚步行走。
②有一次我和几个同伴一起玩耍，他们怂恿我一起去偷杏子吃，我想，他反正是我的爷爷，即使发现了也不要紧，便和同伴们悄悄地摸进了园子，看看周围也不见爷爷的影子，同伴们趴在埂子下边，我“蹭蹭蹭”爬上了一棵大杏树，蹲在枝丫上连摘带吃，这时突然听到一声大喝：“下来……”我一听是爷爷赶忙住手，透过杏树的枝叶看着爷爷，只见他瞪着一双眼看我，我慌忙下树，裤子被树枝挂住，撕开了一道口子，爷爷站在树下说：“慢慢下……”听着他缓和的语气，我想不要紧，看来爷爷原谅了我，哪知我刚落地，爷爷的那只拐杖“啪”的一下抽在我的屁股上，打得我好疼啊。“再偷不偷了……”爷爷又一次举起拐杖，我赶忙说：“不偷了，不偷了……”爷爷举起的拐杖慢慢放下，一句话也没说……
③给同伴们分了杏子，我特意留了几个，回到家里分给了弟妹，父亲看见问我：“你去园子了 ”“嗯，偷杏子被爷爷打了一拐杖”“打得对对的，那杏子熟了要分给社员们的，你偷不挨打才怪呢……”
④自从挨了爷爷的打，我看见那只拐杖也是“气不打一处来”，一次看见爷爷睡下后，我悄悄地将拐杖拿出门去想把它弄折，首先我将拐杖横放在膝盖上，两手抓住拐杖的两头向内使劲，那拐杖就是“岿然不折”，我心里想看你有多结实，我走到门外的那个石锁前，抬起拐杖狠命地抡下，哪知拐杖被石锁反弹，随之挣脱弧口反向我弹来，打到我的额头上，我自讨苦吃挨了自己的“打”，折回屋里悄悄地将拐杖放回原处。
⑤秋收的季节到了，园子里只剩下那些缀满树枝的杏子，村里人早出晚归上山收麦，都会路过园子，这季节爷爷拄着那只拐杖在园子里走得格外勤了，每棵杏树下面都留下了爷爷拐杖斑驳的印迹，那拐杖坚硬的性格里也渗透了爷爷的倔强和韧性。麦收刚完，爷爷便让队长派上四五个人，拿上一大块帆布，四人扯住帆布的四角站在树下，一人爬在杏树的大丫杈上，抓住树枝使劲摇晃，那杏子扑梭棱地往下掉在帆布上，偶尔有滚落地上的杏子却被摔成稀巴烂，树梢的杏子好像有些死皮赖脸不愿意掉下，爷爷边将自己的拐杖递给树上的人，用它轻轻地敲击树枝，那些杏子才不情愿的掉下……“分杏子啦……分杏子啦……”村里的孩子们听见队长的喊叫，一个个往园子里跑。
⑥1981 年我光荣参军了，去公社集中的那天，爷爷执意地要把我送村外的岔路口，我骑着生产队的大红马，爷爷一直跟在后面送我，我扭头看着爷爷，爷爷握着的那只拐杖，轻飘飘的、无声无息地在爷爷7/9的身旁一上一下划着弧线，到了岔路口我连说着：“爷爷您快回去吧！”爷爷的那只拐杖和爷爷一样站在那里
一动不动地看着我远去的背影……
⑦1990年83岁的爷爷终于闲在家里了，常常坐在那个石锁上发呆，但那只拐杖还是不离手，偶尔举起它吓唬着那些围观他的公母鸡。这年的春天爷爷不行了，等我回去时爷爷早已入土，我怀着沉痛的心情与兄弟们一起走进了家族的坟冢，爷爷的坟头上插着的魂幡仅剩几条白色的纸穗随着春分摇曳，发出“吧嗒嗒嗒”的声响，我跪在坟前点燃一卷烧纸，默默祷告在天国的爷爷原谅我迟来的送行……
⑧爷爷的那只拐杖仍然立在爷爷的炕头，显得孤单凄凉，我拿起拐杖用手掌来回的滑动感觉有点冰凉，但我的内心已感觉到拐杖的骨子里渗透了爷爷体温，传送在我心灵里的仍是爷爷那种倔强坚韧的性格语言，拐杖那些纤丝交错的血管里流淌着山泉的水，偶有几片花瓣点缀，哦，这不是那园中的玫瑰花吗 细细端详那拐杖的拐弯处影影约约显现着那些高低起伏的群山，我想原来我的祖先们手握住的是那连绵不断的群山，它是山河的桥梁，一头踩着地，一头撑着天，它才是大山的精灵，永远穿行在黑土地里！
(作者：李孝贤。有删改)
17.(3分)文章围绕“爷爷的拐杖”写了哪些事 请从爷爷的角度进行概括。
18.(4分)文中“爷爷”这一形象深入人心，请结合文章内容谈谈“爷爷”身上具有怎样的品质。
19.(4分)请简要分析文章第④段如何表现“拐杖”的倔强坚韧的
20.(4分)文章语言质朴但字里行间流露出“我”对爷爷的深情，请你结合文章具体内容，简要分析作者的情感。
三、作文(共50分)
21.每个人都会在某一时间、某一地点拥有了自己的高光时刻，这一刻，让你铭记于心，照亮你的前路。请以“我的闪耀时刻”为题目，写一篇文章。

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