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22.读不完的大书
有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。
自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？
zī
xuán
fán
sú
姿
雀
旋
盘
凡
俗
平
习
贞
zhēn
忠
奥秘
ào mì
má
麻
有
xù
序
竹
sǔn
笋
chāo
超
过
态
朗读课文，思考：“读不完的大书”是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。
大自然
引出全文
动 物
植物
赞美自然
植 物
默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？
省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。
自由朗读第2自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。
好玩的动物
动物的样子
给人留下的印象
书写：左高右低。“虫”框形扁方，竖画正直居中。“下”竖画直长，点画靠上。
组词：大虾 虾兵蟹将
xiā
书写：上下结构。
组词：昆虫 昆仑
kūn
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“又”上窄下宽，撇捺舒展。
组词：不仅 仅有
jǐn
书写：“广”横画长短适中，撇画舒展。“予”横撇短小，横钩稍长，竖钩端正，略带弯度。
组词：顺序 井然有序
xù
书写：整体呈长方形，避免宽扁失稳。按笔顺书写：横、竖、竖、点、横撇/横钩、横、竖、撇、捺。
组词：光荣 荣幸
rónɡ
书写：注意“木”部和“古”部的比例，保持字形的平衡。每一笔都要写得清晰，“古”字的“口”和“十”要写得规整。
组词：干枯 枯萎
kū
书写：“次”点提距离适中，横钩长短得当，整体紧凑。“女”两撇平行，间距适中，横画要长。
组词：千姿百态 姿势
zī
书写：“太”横画稍短，撇捺舒展。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
组词：态度 形态
tài
旋（ ） 密（ ） 吓（ ）
族（ ） 蜜（ ） 虾（ ）
辨字组词。
盘旋
民族
密布
甜蜜
吓人
大虾
自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。
有趣的植物
形状
颜色
作者是从哪几个方面写花儿和草的？
读完你的脑海出现了怎样的画面？
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。
季节不断变化,草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
“我”家的果树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
梨树
桃树
橘子树
柚子树
它们开不同的花，结不同的果。
“我”最喜爱的树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
长得快
叶声轻柔
叶子
大蒲扇
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
比喻
读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。
点出主题，读不完的大书
麻雀、老鹰、蚂蚁
总结
读不完的大书
大自然引起沉思和遐想
分述
花草树木
总写
竹子、棕榈
大自然有无尽的奥秘，
无穷的乐趣。
本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。
文章小结
书写：左右结构。书写时要与“剌”区分，不要多写一横。
组词：刺绣 刺骨
cì
书写：上窄下宽，"利"部左收右展,上部撇捺改点，注意左右部件避让关系。
组词：梨树 凤梨
lí
书写：左宽右窄，左高右低。
组词：部分 部门
bù
书写：上下结构。上半部分“丿”舒展，“米”横画间距均匀；下半部分“大”撇捺开张，托住上部。
组词：奥秘 奥运会
ào
书写：左右结构。左边“禾”窄长，撇捺舒展；右边“必”卧钩圆润，点画位置恰当。
组词：秘密 神秘
mì
一、连线。
一丛
一株
一本
一部
大书
画册
棕榈
竹子
二、课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。（课后第2题）
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人愉悦。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
把小麻雀写得如同小孩子一样可爱。
运用动词写出了老鹰身姿矫捷、勇猛无比的姿态。
比喻句，将竹叶声比作人温柔的细语，生动形象地展现了风吹竹叶的温柔。
三、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有哪些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。

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