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新课预习.培优卷 第八单元
1．辨字组词
租　 　 羞　 　 撒　 　 猬　 　
相　 　 差　 　 馓　 　 谓　 　
2．给“素”字选择正确的意思。
素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。　 　
（2）平时要多吃素菜，不可偏食。　 　
（3）这块布很素净。　 　
（4）我们要勤奋学习，努力提高自身素质。　 　
3．加点字的读音全部正确的一项是（　　）。
A．祭祀（sì）　　装弶（qióng）
B．窜出（cuān）　 一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ）　　正月（zhēng）
D．闰月（rùn）　　狗獾（guàn）
4．针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（　　）
A．这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光
B．这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景
C．这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往
D．这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面
5．看拼音，写词语。
zhèng zhòng 　 　 bài nián 　 　 chū zū 　 　 chú fáng 　 　 zhān mào 　 　
pà xiū 　 　 sǎ xià 　 　 shù fù 　 　 cì wei 　 　 líng lì 　 　
6．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．妈妈凝视着手中的照片，脸上露出微笑。
B．同学们审视着国旗冉冉升起。
C．他注视着试管中的液体慢慢地改变颜色。
D．老师上课前扫视了一圈教室。
7．给加点字选择正确的读音，打“√”。
缩小（suō　suò） 　 　 膝髁（kē　huái） 　 　 伽蓝（jiā　qié） 　 　 凌乱（lín　líng） 　 　
胭脂（zhǐ　zhī） 　 　 泼剌（cì　là） 　 　 一缕（lǚ　liǔ） 　 　 参差（cēn　cān） 　 　
8．读句子，根据拼音写字词。
（1）诗人gē 　 　下笔，níng wàng 　 　窗外dǒu 　 　峭的山崖上一棵shòu xuē 　 　的苍松。
（2）fú píng 　 　在chéng bì 　 　的湖面随波dàng yàng 　 　。河底的shuǐ zǎo 　 　cuò zōng 　 　交杂，像一团绿色的云。岸边的yàn huǒ 　 　zhòu rán 　 　照亮湖面，shùn jiān　 　，像有人从天上zhì xià 　 　缤纷的花朵。
9．（《我的伯父鲁迅先生》）课文记叙的鲁迅先生是一个（　　）
A．珍惜时间的人
B．关心下一代的人
C．爱书如命的人
D．为自己想得少，为他人想得多的人
10．反义词。
深奥﹣　 　 慈祥﹣　 　
枯瘦﹣　 　 团聚﹣　 　
详细﹣　 　 模糊﹣　 　
11．给下列加点字注音。
囫囵　 　 挽联　 　 殡仪馆　 　 追悼　 　
吊唁　 　 水浒　 　 约翰　 　 硼酸水　 　
12．对下面两句话中引号用法解释正确的一项是 （　　）
骑在人民头上：“是啊，我多伟大！”
把名字刻入石头，想“不朽”。
A．两个都是表示引用。
B．两个都是表示否定讽刺。
C．依次为表示否定、讽刺。
D．依次为表示引用、否定讽刺。
13．课内阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
（1）用“ ”画出表示“张冠李戴”意思的句子。
（2）“哈哈！还是我的记性好。”对伯父这句话的意思理解正确的是 　 　
A.伯父经常看书，记忆力比“我”的好。
B.伯父是在说“我”记忆不好。
C.伯父是在间接、委婉地批评“我”读书不认真。
（3）为什么“我”听了伯父的话比挨打挨骂还难受？
　 　
（4）伯父的话对“我”有什么启迪吗？从哪里可以看出来？
　 　
14．课外阅读。
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（1）第②自然段主要描写了中年闰土的外貌，主要是从人物的 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　五个方面来写的。
（2）给句子中的省略号选择合适的用法。
A．表示说话断断续续。
B．表示列举的省略。
C．表示引文的省略。
D．表示语意未尽。
①“阿！闰土哥，——你来了？……”　 　
②我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……　 　
③“老爷！……”　 　
（3）“我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是 　 　，但“我”又“吐不出口”的原因是 　 　。
（4）下面的说法不对的是 　 　
A．中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很势利。
B．作者描写中年闰土的外貌，目的是与心中的少年闰土的形象作对比。
C．“可悲的厚障壁”指的是人与人之间因观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。
15．习作。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的感情吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
新课预习.培优卷 第八单元
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如羞与差，音不同，部首不同，义不同。羞：表示不好意思。可组词：害羞。差：与对相反。可组词：差错。
【解答】故答案为：
租赁 害羞 撒下 刺猬
相信 差错 馓子 称谓
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别。
2．【答案】见试题解答内容
【分析】略
【解答】D C A B
【点评】略
3．【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“装弶”的“弶”应读“jiàng”。
B.有误，“窜出”的“窜”应读“cuàn”。
C.正确。
D.有误，“狗獾”的“獾”应读“huān”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于所学课文《少年闰土》内容的理解与掌握。结合课内的学习与理解年完成。
【解答】《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，是小学语文教材中的经典名篇，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年﹣﹣闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对少年闰土的怀念之情。课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和沙地观鱼四件事。故ACD正确，B错误。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．【答案】郑重　拜年　出租　厨房　毡帽
怕羞　撒下　束缚　刺猬　伶俐
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
郑重　拜年　出租　厨房　毡帽
怕羞　撒下　束缚　刺猬　伶俐
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
6．【答案】B
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，审视：仔细看；认真端详。用在这里不合适。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】suō　kē　qié　línɡ
zhī　là　lǚ　cēn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】伽：jiā[～倻]朝鲜乐器名，有些像中国的筝。qié[～蓝]梵语“僧伽蓝摩”的简称，指僧众所住的园林，后指佛寺。故“伽蓝”的“伽”应读“qié”。
参：cān加入在内。cēn长短不齐。shēn中药名。故“参差”的“参”应读“cēn”。
故答案为：
suō　kē　qié　línɡ
zhī　là　lǚ　cēn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
8．【答案】（1）搁　凝望　陡　瘦削；
（2）浮萍　澄碧　荡漾　水藻　错综　焰火　骤然　瞬间　掷下。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为
（1）搁　凝望　陡　瘦削；
（2）浮萍　澄碧　荡漾　水藻　错综　焰火　骤然　瞬间　掷下。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
9．【答案】D
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，以及思维拓展能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《我的伯父鲁迅先生》是周晔在伯父鲁迅逝世九周年之际回忆写下的纪念性文章，全文共回忆了她与伯父鲁迅先生在一起的“笑谈《水浒》，趣谈‘碰壁’，关心女佣”以及从女佣阿三口中得知的“关心女佣”四件事，字里行间无不饱含周晔对伯父鲁迅先生的无限怀念与崇敬，以及感谢！透过文本，一位爱孩子、爱憎分明、坚持斗争，为自己想得少、为别人想得多的鲁迅形象跃然纸上。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】深奥：幽深隐秘；不易理解。反义词：浅易。
慈祥：慈爱和善。反义词：严厉。
枯瘦：枯干消瘦。反义词：肥胖。
团聚：人或物在分离后重聚。反义词：分离。
详细：细节；详情。反义词：粗略。
糢糊：不清楚；不分明。反义词：清楚。
故答案为：
浅易 严厉 肥胖 分离 粗略 清楚
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
11．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】故答案为：
hú wǎn bìn dào yàn hǔ hàn péng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
12．【答案】D
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】“是啊，我多伟大！”这是引用别人说的话，表示引用。
“不朽”结合语境分析，是反语，表示讽刺。
故选：D。
【点评】引号的用法有：①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语等。
13．【答案】（1）那些好汉的个性那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
（2）C；
（3）“我”读书马虎，伯父委婉地批评“我”，“我”听了很难受。
（4）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【分析】语段选自《我的伯父鲁迅先生》，课文回忆了作者印象中比较深刻的关于鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的精神，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念与崇敬之情。
【解答】（1）考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，张冠李戴：比喻认错了对象或者弄错了事实，在本题中和其息思相近的句子是“那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上”。
（2）考查学生对选文内容的理解。要求学生回到原文中去理解句子的含义，听到“我”张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子笑了笑井说自己的记性好，其实伯父是在间接、委婉地批评“我”读书不认真。故选C。
（3）考查学生对选文内容的理解。我听到伯父说他的记亿力比我这个年轻人还好时，“我”心里明白伯父是在间接，委婉地批评“我”读书不认真，伯父这么爱护自己，自己却不认真学习，本来以为伯父会批评自己，却没想到伯父是这样保护“我”的心灵，心里觉得很对不起伯父。
（4）考查学生对选文内容的理解。从“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了”可知，伯父用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎，“我”觉得自己这样做是不对的。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
故答案为：
（1）那些好汉的个性那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
（2）C；
（3）“我”读书马虎，伯父委婉地批评“我”，“我”听了很难受。
（4）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．【答案】（1）身材 面色 眼睛 穿戴 手；
（2）①D ②B ③D；
（3）看到昔日的好伙伴，“我”的心情很激动 多年未见，有些生疏；
（4）A。
【分析】本文着重描写了闰土这一人物形象，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实社会的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。阅读第②自然段，结合句子“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”可知，主要是从人物的身材、面色、眼睛、穿戴、手五个方面来写中年闰土的外貌的。
（2）考查了对省略号作用的辨析。阅读句子可知，①③省略号都是话语的省略，省略号的作用都是表示语意未尽。②省略号是对列举的事物的省略。
（3）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，“我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是看到昔日的好伙伴，“我”的心情很激动，但“我”又“吐不出口”的原因是多年未见，有些生疏。
（4）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，A.有误，中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很麻木。B、C正确。
故答案为：
（1）身材 面色 眼睛 穿戴 手；
（2）①D ②B ③D；
（3）看到昔日的好伙伴，“我”的心情很激动 多年未见，有些生疏；
（4）A。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．【答案】
有你，真好
有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的，像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
【分析】本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作。“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情，选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
【解答】范文：
有你，真好
有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的，像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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