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新课预习.培优卷 第七单元
1．下面朗读断句停顿不正确的一句是（　　）。
A．明月/松间/照，清泉/石上/流。
B．竹喧/归浣/女，莲动/下渔/舟。
C．姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
D．风/一更，雪/一更。
2．下列词语中加点字读音错误的一组是（　　）
A．秋暝（míng） 浣女（huàn）
B．榆关（yú） 聒碎（kuò）
C．姑苏（gū） 竹喧（xuān）
D．帐灯（zhàng） 随意（suí）
3．给带点的字选择正确的解释。
枫桥夜泊 （　　）
A．安静 B．流浪 C．停船靠岸
4．下列词语书写全对的一组是（　　）。
A．怡然 闲逸 采云 B．漆黑 大雁 高空
C．夜慕 降临 愈发 D．碳火 闲逸 和谐
5．下列词语搭配完全正确的一项是（　　）。
A．漆黑的暗夜 朦胧的微光
B．暖和的火盆 凛冽的晨光
C．凉爽的夏夜 热闹的归鸦
D．下沉的夕阳 熊熊的木炭
6．下面加横线字的意思，相同的一项是（　　）
A．心旷神怡 旷日持久
B．成群结队 归根结底
C．比翼双飞 鳞次栉比
D．闲逸 隐逸
7．给加点字选择正确读音。
窠（kē guǒ）　 　里 凛（lǐn lǐng）　 　 冽（niē liè） 　 　 闲逸（yì tù） 　 　
8．把下列词语补充完整，再选词填空。
翩翩飞 　 　 蒙蒙 　 　雨 成群结 　 　
比 　 　双飞 夕阳 　 　沉 　 　旷神怡
春日里，一场 　 　之后，湖岸边的花园里 　 　的蜜蜂和蝴蝶 　 　，湖中央有两只鸳鸯鸟在快活的追逐嬉戏，这让我想起了 　 　这个美妙的词，呼吸一口新鲜的空气，真是让人 　 　。
9．（《山居秋暝》）下列说法有误的一项是 （　　）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
10．下面句子中运用比喻修辞手法的句子是 （　　）
A．那声音就像一支乐曲。
B．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
C．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
D．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
11．词语理解与运用。
（1）“枝干的数目不可计数”中，“不可计数”可以换成 　 　，与它意思相反的词语是 　 　。用“不可计数”写一句话：　 　。
（2）“热闹”的意思有：A.景象繁盛活跃。B.使活跃起来。C.热闹的景象。在“树上就变得热闹起来”中“热闹”的意思是 　 　，在“我只顾着看热闹了，忘了买书这件事”中“热闹”的意思是 　 　，在“你说个笑话，让大家热闹热闹吧”中“热闹”的意思是 　 　。
12．选出标点使用正确的一项（　　）
A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
13．阅读课文片段，完成练习。
我注意地看着，眼睛应接不暇（xiá），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
（1）用“ ”画出表示“应接不暇”的句子。短文中“应接不暇”的意思是 　 　
A．形容来人或事情太多，忙不过来。
B．形容优美的风景很多，看不过来。
（2）最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加上了引号是因为 　 　，第二个没有加引号是因为 　 　。引号的作用有：A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示特殊含义；D.表示讽刺和嘲笑；E.突出强调。选段中引号的作用是 　 　。（填序号）
（3）“我感到一点儿留恋。”这句话表达了作者对“鸟的天堂”的 　 　之情。
（4）作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在 　 　（时间），他看到了 　 　，却没见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在 　 　（时间），他见到了 　 　的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
14．阅读课文片段，完成练习。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或在无雪无霜的 　 　的清晨，生起 　 　的炭火。手捧着 　 　的火盆穿过走廊时，那 　 　的心情和这 　 　的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）按照课文内容填空。
（2）秋天最美的是 　 　，感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼而飞的 　 　，还有风声虫鸣的合唱。冬天最美的是 　 　，可人的是手捧温暖 　 　的心情。
（3）选文中画线的句子属于 　 　（静态 动态）描写。
（4）秋天的黄昏有哪些动人之处？
　 　
（5）下面说法中不正确的一项是 　 　
A.秋天最美的是黄昏。作者着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外，看到夜色将近就急急匆匆地回家。
B.作者还感动于秋天的“大雁成群结队在天比翼高飞”，连同“夜幕降临，风和着虫鸣的声音”也觉心旷神怡。
C.冬天的最美是早晨。毫无疑问，落雪的早晨比无雪有霜的早晨更令人觉得温馨而美丽。在冬天生起熊熊炭火，手捧暖烘烘的火盆穿越走廊，此番心情和寒冷的冬晨相映成趣。
D.选文表现了作者善于观察，善于体验生活的高雅情致，字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情。
15．“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”无论是乡村还是城市，都有各自的美丽风景，请你以“家乡即景”为题写一篇不少于400字的作文。要求：抓住家乡的特点，写出家乡的美。
新课预习.培优卷 第七单元
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【分析】本题主要考查诗句朗读技巧的掌握。划分诗词的朗读节奏一般按音节并结合意思划分。
【解答】A、C、D正确。
B.错误，出自唐代王维的《山居秋暝》，翻译：竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。故正确的停顿应为：竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。
故选：B。
【点评】诗歌节奏的划分，一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。
2．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择错误读音即可。
【解答】A C D正确。
B．错误。“聒”读guō。
故选：B。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
3．【答案】C
【分析】本题考查了学生对于诗句中加点字的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】枫桥夜泊：夜晚停泊在枫桥。“泊”停泊靠岸。
故选：C。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
4．【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，彩云：由于折射日光而呈现彩色的云，以红色为主，多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。故“采云”的“采”错误。
B.正确。
C.有误，夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。故“夜慕”的“慕”错误。
D.有误，炭火：燃烧的炭。故“碳火”的“碳”错误
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】A
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】A.正确。
B.有误，“凛冽的晨光”不合适，可改为“凛冽的寒风”。
C.有误，“热闹的归鸦”不合适，可改为“孤寂的归鸦”。
D.有误，“熊熊的木炭”不合适，可改为“熊熊的炭火”。
故选：A。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．【答案】C
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
【解答】A．“心旷神怡”心境开阔，精神愉快，“旷”是开阔的意思；“旷日持久”荒废时间，拖得很久，“旷”是荒废的意思。两个词语中加点字意思不同。
B．“成群结队”一群群人集合在一起，“结”集合的意思；“归根结底”归结到根本上，“结”归结的意思。两个词语中加点字意思不同。
C．“比翼双飞”比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。“比”挨着；“鳞次栉比”像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“比”挨着，排列着。两个词语中加点字意思相同。
D．“闲逸”恬静安逸；安闲舒适，“逸”舒适；“隐逸”隐居不仕，遁匿山林，也指隐居的人，“逸”隐居。两个词语中加点字意思不同。
故选：C。
【点评】完成此类题目要注意结合具体语境理解，不明白的可查字典解决。
7．【答案】kē lǐn liè liè。
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“窠里”的“窠”应读kē，意思是鸟兽昆虫的窝；
“凛”应读lǐn；
“冽”应读liè；
“闲逸”的“逸”应读yì，意思是安乐，安闲。
故答案为：
kē lǐn liè yì。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
8．【答案】舞 细 队 翼 下 心
蒙蒙细雨 成群结队 翩翩飞舞 比翼双飞 心旷神怡
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】翩翩飞舞 蒙蒙细雨 成群结队
比翼双飞 夕阳下沉 心旷神怡
蒙蒙细雨：细小的雨。
成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
翩翩飞舞：蝴蝶飞舞的样子。
比翼双飞：比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
根据语境依次选“蒙蒙细雨、成群结队、翩翩飞舞、比翼双飞、心旷神怡”。
故答案为：
舞 细 队 翼 下 心
蒙蒙细雨 成群结队 翩翩飞舞 比翼双飞 心旷神怡
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．【答案】D
【分析】考查了诗歌意境鉴赏，是指对文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界，进行评议，欣赏。出自唐朝王维的《山居秋暝》，原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：在新雨沐浴空旷的群山后，夜晚的温度让人感到已经到了秋天。松树隙间洒下清皎洁的月光，石头淙淙淌流着清澈的泉水。竹林的喧响使人知道是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇响是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
故选：D。
【点评】注意诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想以及意境，在此基础上来判断。
10．【答案】A
【分析】考查了比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
【解答】A．把“声音”比作“乐曲”，运用了比喻修辞。
B、C、D没有本体和喻体，不是比喻句。
故选：A。
【点评】使用比喻手法时要注意：
⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物。
⒉本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
11．【答案】（1）数不胜数 屈指可数 快过春节了，大街上每天来来往往的车辆和行人，多得不可计数；
（2）A C B。
【分析】考查了近义词、反义词、多义词和造句。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
【解答】（1）不可计数：不可用数字来计算的意思。形容数量多。近义词“数不胜数”，反义词“屈指可数”。
（2）“树上就变得热闹起来”的“热闹”是景象繁盛活跃的意思。故选A。“我只顾着看热闹了，忘了买书这件事”中的“热闹”是热闹的景象。故选C。“你说个笑话，让大家热闹热闹吧”中的“热闹”是使气氛活跃的意思。故选B。
故答案为：
（1）数不胜数 屈指可数 快过春节了，大街上每天来来往往的车辆和行人，多得不可计数；
（2）A C B。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．正确。
B．有误，奶奶说的话应用引号。
C．有误，省略号和等重复。
D．有误，逗号在引号外。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
13．【答案】（1）看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。B；
（2）大榕树 在这里居住的鸟儿生活得很自由、幸福，像天堂一样 C；
（3）喜爱、不舍；
（4）傍晚 繁茂的大榕树 早晨 鸟儿齐飞。
【分析】本语段选自《鸟的天堂》，这篇课文是著名作家巴金先生的作品，主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。本语段主要写了第二次去鸟的天堂所看到的景象。
【解答】（1）考查了学生联系上下文理解词语的能力。“应接不暇”的意思是原形容景物繁多，来不及观赏。本文指鸟多，看不过来。本文中表示“应接不暇”的句子是：看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
（2）考查了学生对于课文内容的理解。文中最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指大榕树，第一次没见到鸟，只是听朋友说的。所以加引号，引号表示特殊的含义。由于第二次去，看到了许多鸟，所以第二个没加引号是指这的确是鸟的栖息的好地方，在这里居住的鸟儿生活得很自由、幸福，像天堂一样，是作者衷的赞叹。
（3）考查了对句子的理解。结合“留恋”可知，这句话表达了作者对“鸟的天堂”的 喜爱、不舍之情。
（4）考查了学生根据课文内容填空的能力。认真课文，结合对对全文的阅读填空。
故答案为：
（1）看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。B；
（2）大榕树 在这里居住的鸟儿生活得很自由、幸福，像天堂一样 C；
（3）喜爱、不舍；
（4）傍晚 繁茂的大榕树 早晨 鸟儿齐飞。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．【答案】（1）凛冽 熊熊 暖和 闲逸 寒冷；
（2）黄昏 大雁 早晨 火盆的闲逸；
（3）动态；
（4）乌鸦归巢，大雁双飞，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）C。
【分析】语段选自《四季之美》。文章记叙了家乡一年四季的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了按照课文内容填空。根据背诵回答。
（2）考查了根据课文内容填空。通过阅读可知，秋天最美的是黄昏，感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼而飞的大雁，还有风声虫鸣的合唱。冬天最美的是早晨，可人的是手捧温暖火盆的闲逸的心情。
（3）考查了对写作方法的理解。结合内容理解，从“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动”可知，这个句子属于动态描写。
（4）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，秋天的黄昏的动人之处有：乌鸦归巢，大雁双飞，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，A、B、D正确。C.有误，冬天最美是早晨。落雪的早晨和无雪有霜的早晨太阳令人觉得温馨而美丽。故选C。
故答案为：
（1）凛冽 熊熊 暖和 闲逸 寒冷；
（2）黄昏 大雁 早晨 火盆的闲逸；
（3）动态；
（4）乌鸦归巢，大雁双飞，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．【答案】
家乡即景时
我的家乡一年四季都很美丽，如若不信，可以和我一起去看一看。
春天，田野地头开满了野花，春风一吹，散发出淡淡的清香。有时，几只蜜蜂会飞来快乐地采蜜。在村南边的山上，几棵柳树抽出了绿油油的枝条，其他树也换上了绿外套。在山的中间有一条小溪，人们管他叫“高山流水分溪”。因为在山脚下听它“叮咚”地响，好像在听《高山流水》，并且它还将山分成东、西两山。
夏天，麦子成熟了，金黄金黄的，一阵风吹过，滚滚麦浪随风飘过，仿佛身临金黄大海中，远远望去，还能看见几个红点。哦，原来那是收割机在田地里忙着收割。而那座山呢？它上面所有的树木都好像是用“三棵树”油漆刷过一样，给山穿上了一身绿外套，使山更美丽、更清凉。天空中那火红的太阳用它那耀眼的光照着那座山，把树干的颜色变成了浅棕色。
秋天，树叶变黄了，枫叶变红了，那座有着小溪的山上也有红、有黄、也有绿。所以，那山秋天被称为“花叶山”。这时村长吆喝：“快去‘花果山’收水果呀。”村民一听，各抱着竹筐去‘花果山’摘水果。此时，‘花果山’已成为黄的一片。而他叫‘花果山’就是因为它全山都是村民的果树。
冬天，树上的叶子落了，整个村子都变成了白茫茫的一片，整座山也变成了一片白。调皮的小孩也会拿着木板从山坡上往下滑去，尽情地玩耍。
这就是我家乡的四季，你喜欢吗？
【分析】本题为命题作文，要求以“家乡即景”为题写一篇不少于400字的作文。可抓住家乡的特点，选择你觉得最熟悉的去写。无论写什么，都要抓住题眼“即景”去写，写出家乡的美。写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。注意详略得当，适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写生动具体。
【解答】范文：
家乡即景时
我的家乡一年四季都很美丽，如若不信，可以和我一起去看一看。
春天，田野地头开满了野花，春风一吹，散发出淡淡的清香。有时，几只蜜蜂会飞来快乐地采蜜。在村南边的山上，几棵柳树抽出了绿油油的枝条，其他树也换上了绿外套。在山的中间有一条小溪，人们管他叫“高山流水分溪”。因为在山脚下听它“叮咚”地响，好像在听《高山流水》，并且它还将山分成东、西两山。
夏天，麦子成熟了，金黄金黄的，一阵风吹过，滚滚麦浪随风飘过，仿佛身临金黄大海中，远远望去，还能看见几个红点。哦，原来那是收割机在田地里忙着收割。而那座山呢？它上面所有的树木都好像是用“三棵树”油漆刷过一样，给山穿上了一身绿外套，使山更美丽、更清凉。天空中那火红的太阳用它那耀眼的光照着那座山，把树干的颜色变成了浅棕色。
秋天，树叶变黄了，枫叶变红了，那座有着小溪的山上也有红、有黄、也有绿。所以，那山秋天被称为“花叶山”。这时村长吆喝：“快去‘花果山’收水果呀。”村民一听，各抱着竹筐去‘花果山’摘水果。此时，‘花果山’已成为黄的一片。而他叫‘花果山’就是因为它全山都是村民的果树。
冬天，树上的叶子落了，整个村子都变成了白茫茫的一片，整座山也变成了一片白。调皮的小孩也会拿着木板从山坡上往下滑去，尽情地玩耍。
这就是我家乡的四季，你喜欢吗？
【点评】这是一篇描写家乡景色的文章，小作者按照春、夏、秋、冬的顺序，写出了家乡一年四季美丽的景色。描写引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。内容丰富，语言流畅，不失为一篇写景佳作。
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