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暑假复习巩固卷（一）-语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面选项中有一个字音错误的选项是（ ）
A．慷慨kǎi B．秩序zhì C．土炕kēng D．脸颊jiá
2．下面选项中有一个字形错误的选项是（ ）
A．介绍 B．维持 C．慰籍 D．擦拭
3．下面选项中有一项加点字解释错误的选项是（ ）
A．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B．树头新绿未成阴（树荫）
C．博学多通（通往） D．逢老媪方磨铁杵（正在）
4．妈妈要给妹妹讲古人读书求学的故事，下列不适合的故事是（ ）
A．程门立雪 B．精卫填海 C．凿壁偷光 D．悬梁刺股
5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．电脑的运行速度缓慢，可能是桌面上打开了太多窗口。
B．他是一个勤劳肯干的村干部，村民们都说他是老黄牛。
C．小丽的歌声悦耳动听，她是我们学校最有名的应声虫。
D．随着科技的迅猛发展，我们可以通过互联网认识世界。
6．根据冒号的用法，补全下面句子，最恰当的一项是（ ）
____________：春天，垂柳抽芽，细雨如烟；夏天，小荷初绽，蛙声一片；秋天，稻谷金黄，颗颗饱满；冬天，腊梅怒放，芳香浮现。
A．盐城的海产资源丰富 B．盐城的冬天真美啊
C．盐城的四季风景如画 D．盐城有许多露营地
7．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．夏天的串场河畔可真是一个美丽的季节。
B．他在学习上一丝不苟，总是忘记带作业。
C．大丰荷兰花海真是个赏花游玩的好地方。
D．大家忍不住情不自禁地为芳芳同学鼓掌。
8．今年“六一”儿童节，学校广播站播报了一则新闻，最可能作为播报内容的一项是（ ）
A．2001年7月13日，北京成功申办了第29届奥运会。
B．2025年5月29日，“天问二号”在西昌成功发射。
C．2024年5月21日，北苑社区举行了趣味拔河比赛。
D．19世纪，英国赫胥黎发现恐龙和鸟类骨骼结构相似。
二、填空题
9．请完善下面手抄报的部分内容。
“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右手臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”这句话通过对黄继光的 描写，表现出了黄继光 、 （四字词语）的英雄品质。无数中华儿女正如《周易》中“ ， ”所说，以顽强的意志和不屈的精神在困境中砥砺前行。
在战争年代，人们常常会遇到困难，但大家没有被吓到，而是要把它想象成“ ”，勇敢地面对它。有的人是团队中的“ ”，凭着自己的能力，带领大家攻坚克难，走出困境。（填三字惯用语）
三、句子训练
10．读例句，注意加点的部分，借助“资料袋”，把解说词写得更吸引人。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
【资料袋】记者开车沿迎宾大道，从宿迁城南到城北，仅用时23分钟。以前同样的距离通常要花费40分钟以上。
宿迁迎宾大道的通车使城市交通更加便利，开车从城南到城北， 。
四、现代文阅读
请你仔细阅读下面这篇文章，回答后面的问题
为何公鸡是天然的闹钟
①闻鸡起舞的故事家喻户晓，祖逖（tì）和刘琨一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，最后成就了一番事业，而那只“准点”打鸣的公鸡可谓功不可没呀！
②从古至今，人们普遍认为公鸡打鸣的时间特别早，并且只在清晨拂晓之时才会喔喔地啼叫。因此，在没有闹钟的古代，以及现在部分农村地区，一些需要早起的人常常会把公鸡当作天然的闹钟。比如，唐代书法家颜真卿在《劝学》一诗中有这样的叙述：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是，三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是读书的好时候。少年不知道抓紧时间勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。意在劝勉少年把握时间努力学习，不要虚度光阴。
③从科学的角度来看，公鸡打鸣究竟是怎么一回事呢？
④我们要清楚公鸡并不是只在早晨才会啼叫。事实上，当宣告“领土”主权、受到其他动物入侵以及受到同类威胁时，公鸡会发出鸣叫作为警告。在求偶的时候，为了吸引母鸡的注意，公鸡也会发出鸣叫。
⑤那么，公鸡为什么会有在早晨打鸣的习惯呢？其实，公鸡打鸣主要是受它们体内的生物钟调控，同时还受到外部环境的影响（主要是光照的刺激）。每一天，太阳都是东升西落，如此规律的外部光照环境，使得公鸡形成了相对固定的生物钟。至于光照为何会促使公鸡鸣叫，研究发现，在黑暗的环境中，公鸡感知不到光亮，其大脑松果体区域就会分泌一种叫作褪黑素的物质。这种物质具有镇定作用，能够抑制公鸡兴奋，使它们停止发声。不过，公鸡对于所处环境的光照比较敏感。当黑夜结束、天开始放亮时，光线会透过公鸡的眼睛传入大脑，此时松果体就会减少褪黑素的分泌，公鸡也就兴奋起来了。
⑥所以，如果想拿公鸡当闹钟，可别把它关到没有光线的小黑屋哦！
11．文中第①段中引用“闻鸡起舞”这个故事的作用是（　　）
A．强调祖逖和刘琨练剑十分刻苦、用功。
B．说明只有刻苦锻炼，才能成就一番事业。
C．突出“准点”打鸣的公鸡对祖逖、刘琨事业的成功有着重要作用。
D．引出本文说明的对象，为下文解释公鸡打鸣的现象作铺垫。
12．文中第②自然段引用了唐代书法作家颜真卿的《劝学》诗，其作用是什么？下列选项中正确的是（　　）
A．列举例子说明古人常以公鸡打鸣作为起床信号，印证公鸡是天然的闹钟的说法。
B．说明三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是读书的好时候。
C．告诉读者“少年时不知道抓紧时间勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了”的道理。
D．劝勉少年要把握时间努力学习，不要虚度光阴。
13．短文第③段和第⑤段中两个画横线句子的作用是（　　）
A．承接上文 B．引起下文 C．承上启下 D．总结全文
14．下列选项中关于公鸡打鸣的说法，不正确的是（　　）
A．公鸡并不是只在早晨才会啼叫。
B．在受到威胁或者是求偶时，公鸡会发出鸣叫。
C．公鸡打鸣受到体内生物钟调控和外部环境的影响。
D．公鸡打鸣的原理是：光线传入大脑→褪黑素分泌→公鸡兴奋起来→开始发出鸣叫。
15．这篇短文以问题“为何公鸡是天然的闹钟”作为题目，这样写的好处是什么？下列选项中理解不正确的是（　　）
A．吸引读者，使读者产生阅读兴趣。
B．用比喻的手法表现公鸡的作用，生动有趣。
C．点明文章要叙述的主要内容。
D．在题目中直接点明公鸡“闹”的特点，一目了然。
阅读下面童话，完成练习。
善良的回报
①从前，两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子，去长见识。
②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消这个念头。
③之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。
④后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。
⑤接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都被变成了大理石。轮到小王子时，他早早地就出发了，可要找全所有的珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。
⑥第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。
⑦第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。
⑧小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。
16．小王子到达城堡前做了三件事，为他解救公主帮了大忙，请你概括并完成填空。
17．文章第②段画线句运用了 描写，从中你能体会出小王子是一个 的人。
18．童话充满了奇妙的想象，《宝葫芦的秘密》里宝葫芦有神奇的妙用；《巨人的花园》里有孩子们的地方就有春天；《海的女儿》里，美人鱼最后变成了泡沫……这些都是童话想象的奇妙之处，请说说这篇童话故事的奇妙之处。
19．小王子救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂，于是后来他在解救城堡时得到了它们的帮助，这对你有什么启示？请你联系生活实际说一说。
五、书面表达
20．学校的“百灵鸟”广播站最近推出了一个新栏目——解“字”说文，目前正在征稿。具体内容如下：
征稿启事 “友”字的左上部为“ナ”，表示一只手；右下部为“又”，也表示一只手。两只手彼此靠近，象征两个志同道合的人。你一定也有自己的好友，一定也有过互相帮助、共同面对某项挑战的经历。那就写写你与他（她）团结合作、齐心协力完成一件事情或一个任务的故事吧！
要求：（1）题目自拟；
（2）把这件事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺；
（3）书写正确、规范、整洁，不少于350字。
《暑假复习巩固卷（一）-语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C C B C C C B
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
C．土炕kēng——kàng；
故选C。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
C．慰籍——慰藉；
故选C。
3．C
【详解】本题考查字词的理解。
C．博学多通：原指见多识广、通晓事理，后多形容学识渊博。“通”是通晓、明白的意思。
故选C。
4．B
【详解】本题考查理解成语故事。
A．程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。这个成语出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》：有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。与求学相关，符合题目要求。
B．精卫填海：原意是神鸟精卫衔来木石，决心填平大海；旧时比喻仇恨极深，立志报复，后比喻意志坚决，不畏艰难。与求学无关。
C．凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。与求学相关。
D．悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿；形容勤学苦读。与求学相关。
故选B。
5．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．“应声虫”指胸无主张、随声附和的人，是贬义词，而句中是在夸赞小丽歌声悦耳动听，用“应声虫”来形容她不恰当。
故选C。
6．C
【详解】本题考查句子理解和冒号的用法。
根据句中“春天，垂柳抽芽，细雨如烟；夏天，小荷初绽，蛙声一片；秋天，稻谷金黄，颗颗饱满；冬天，腊梅怒放，芳香浮现”可知，句子描写春、夏、秋、冬四季的美景。冒号起提示下文的作用，故冒号前是总结性语句，结合语境应选“盐城的四季风景如画”。
故选C。
7．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．结合所给句子，搭配不当 ，“串场河畔”和“季节”搭配不当，应该为：夏天的串场河畔可真是一个美丽的地方；
B．结合所给句子，用词不当，“总是忘记带作业”不是“一丝不苟”，改成“三心二意”；
D．结合所给句子，用词重复，“忍不住”和“情不自禁”去掉其中一个；
故选C。
8．B
【详解】本题考查新闻和理解句子含义。
A．2001年7月13日北京成功申办第29届奥运会，这是一个具有重大历史意义的事件，但时间较为久远，不属于近期新闻，不太符合学校广播站在“六一”儿童节播报的时效性要求。
B．2025年5月29日“天问二号”在西昌成功发射，这是近期发生的科技领域的重大事件，能够激发学生对科学技术的兴趣和探索精神，与学校教育和学生成长相关，适合在学校广播站播报。
C．2024年5月21日北苑社区举行趣味拔河比赛，属于社区活动，其影响力和与学校学生的关联性相对较小，不太可能作为学校广播站在“六一”儿童节重点播报的内容。
D．19世纪英国赫胥黎发现恐龙和鸟类骨骼结构相似，这是一个历史悠久的科学发现，不属于新闻范畴，不适合在学校广播站作为新闻播报。
故选B。
9． 动作 英勇无畏 视死如归 天行健 君子以自强不息 纸老虎 领头羊
【详解】本题考查理解句子含义、四字词语、名言警句和三字惯用语。
分析句子“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右手臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知，句子中“站起来了”“举起右手臂”等描述了黄继光的动作，通过对黄继光的动作描写，体现出黄继光不惧危险、英勇顽强的精神。
“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦·象传》， 核心含义是指天道刚健运行不息，君子应当效仿这种精神，在修身立业中始终保持奋发进取的姿态 。
书写时注意“健、君、强、息”的正确写法。
“纸老虎”常用来比喻外强中干的人或事物，把困难想象成纸老虎，体现出对困难的蔑视和勇敢面对的态度，故填“纸老虎”。
“领头羊”指在团队中起主导作用的人，这里表示团队中有人能力突出，带领大家克服困难，故填“领头羊”。
10．用时比以前缩短了近一半
【详解】本题考查仿写和改写句子。
例句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”，此句运用了作比较的说明方法。将“碳纳米管”这种神奇材料和人们熟知的“钢铁”作比较，并且通过“比……百倍”这样具体的表述，突出了“碳纳米管”结实程度极高的特点，让读者能更直观、清晰地感受到这种材料的神奇之处。
本题需要结合资料袋中的内容，运用作比较的说明方法来写解说词。资料袋中提到以前从宿迁城南到城北需要40分钟以上，现在仅用时23分钟，通过对比可以突出迎宾大道通车后节省时间的效果。
示例：宿迁迎宾大道的通车使城市交通更加便利，开车从城南到城北，比以前快了近一半的时间。
11．D 12．A 13．B 14．D 15．D
【导语】这篇说明文以“公鸡为何是天然闹钟”为核心，通过历史典故（闻鸡起舞）、古诗引用（《劝学》）和科学解释（生物钟原理）三个维度展开。文章结构清晰：①——②段通过文化现象引出说明对象；③——⑤段用“设问——解答”方式阐释科学原理；⑥段以幽默提醒收尾。写作特色突出：（1）文史与科学结合，既有文化底蕴又具科普价值；（2）运用举例、引用等说明方法，增强说服力；（3）语言生动（如“别关小黑屋”），化抽象原理为具象表达。整体呈现了由现象到本质的认知逻辑。
11．本题考查分析关键词的作用及含义。
文章第①段引用“闻鸡起舞”的故事，是为了引出本文的说明对象——公鸡打鸣的现象。故事中公鸡“准点”打鸣帮助祖逖和刘琨早起，但这不是为了强调他们刻苦或事业成功，也不是单纯突出公鸡的作用，而是为下文解释公鸡为何是“天然闹钟”作铺垫，让读者对主题产生兴趣。
故选D。
12．本题考查诗词名句的作用与短文内容理解。
第②段引用《劝学》诗中的“五更鸡”，是举例说明古人常以公鸡打鸣作为起床信号（如诗中“五更鸡”指公鸡打鸣时起床读书），直接印证了“公鸡是天然闹钟”的说法。选项B、C、D都是诗本身的含义，但文章引用它不是为了劝学，而是支持公鸡作为闹钟的观点。
故选A。
13．本题考查分析句子含义。
分析第③自然段句子“从科学的角度来看，公鸡打鸣究竟是怎么一回事呢？”可知，是提问句，作用是引起下文公鸡打鸣的科学解释。
分析第⑤自然段句子“那么，公鸡为什么会有在早晨打鸣的习惯呢？”可知，引出更具体的生物钟原理。
综上所述，短文第③段和第⑤段中两个画横线句子的作用都是提问引起下文，无承接上文或总结作用。
故选B。
14．本题考查短文内容理解。
A．由短文第④自然段“我们要清楚公鸡并不是只在早晨才会啼叫”可知，本题叙述正确。
B．由短文第④自然段“事实上，当宣告‘领土’主权、受到其他动物入侵以及受到同类威胁时，公鸡会发出鸣叫作为警告。在求偶的时候，为了吸引母鸡的注意，公鸡也会发出鸣叫”可知，本题叙述正确。
C．由短文第⑤自然段“其实，公鸡打鸣主要是受它们体内的生物钟调控，同时还受到外部环境的影响（主要是光照的刺激）”可知，本题叙述正确。
D．由短文第⑤自然段“在黑暗的环境中，公鸡感知不到光亮，其大脑松果体区域就会分泌一种叫作褪黑素的物质。这种物质具有镇定作用，能够抑制公鸡兴奋，使它们停止发声。不过，公鸡对于所处环境的光照比较敏感。当黑夜结束、天开始放亮时，光线会透过公鸡的眼睛传入大脑，此时松果体就会减少褪黑素的分泌，公鸡也就兴奋起来了”可知，公鸡打鸣的原理是：光线刺激——褪黑素分泌减少——公鸡兴奋——打鸣。
故本题叙述错误。
故选D。
15．本题考查标题的作用及含义。
D．题目中的“天然的闹钟”是比喻，强调公鸡像闹钟一样能提示时间，而非“闹”的特点。题目未直接表现“闹”的特点，而是通过“天然闹钟”的比喻间接体现，强调“准时性”，而非“吵闹”（文中未提“闹”的特点），即能引发兴趣又能点明文章核心。
故选D。
16．①挖开 ②找到了所有珍珠 ③抓鸭子吃 ④叼上来了钥匙⑤放火赶走蜜蜂 ⑥认出了小公主 17． 语言 善良 18．在小王子认出了小公主之后，魔法便立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了本来的面貌。 19．这个故事启示我要善待动物，多帮助他人，这样在遇到困难时别人也会帮助我。因此以后遇到伤害小动物的人时我要及时阻止，要尽力帮助遇到困难的人，我相信在我遇到困难时他们也会尽力帮助我。
【导语】《善良的回报》以简洁情节展现童话魅力，借小王子阻止兄长伤害生灵，获动物报恩解救城堡的故事，传递“善有善报”内核。奇幻设定（魔法城堡、动物超能力）与清晰因果链融合，用朴素叙事启发读者珍视善意，是篇童真与哲理兼具的童话佳作 。
16．本题考查的是文章内容的理解和概括。
①从第②自然段“他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开……但小王子却说：‘让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！’在他的极力反对下，两个哥哥只得打消这个念头” 可知，小王子阻止哥哥们挖蚁穴 。
②依据第⑤自然段“这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了”，所以蚁群帮小王子找全珍珠。
③由第③自然段“不论两个哥哥是想抓鸭子来吃……小王子都阻止了他们”，得出小王子阻止哥哥们抓鸭子来吃。
④根据第⑥自然段“那两只被王子救过的鸭子看见他后……很快就从湖底将钥匙叼了上来”，可知鸭子帮小王子打捞钥匙。
⑤从第③自然段“两个哥哥……要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们”，可知小王子阻止哥哥们放火赶走蜜蜂。
⑥依据第⑦自然段“那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上”，得出蜂王帮小王子辨认小公主。
17．本题考查的是句子的理解。
画线句子为文章第②自然段“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”
该句是小王子直接说的话，通过“让这些可怜的小生灵自由地生存吧”“不能容忍你们扰乱它们安宁的生活”这些具体表述，直接展现了他的想法和态度，属于对人物语言的刻画。
“可怜的小生灵”体现了小王子对蚂蚁的同情，他不把蚂蚁当玩物，而是觉得它们该被善待；“自由生存”“不能容忍扰乱安宁”则显出他尊重生命，坚决反对破坏蚂蚁的生活，主动保护弱小，内心善良正直。
故文章第②段画线句运用了语言描写。从这句话中，我们能清晰体会到小王子是一个善良正直、尊重生命的人。
18．本题考查的是文章内容的理解。
这篇童话故事的奇妙之处有很多，任选一处奇妙之处分析即可。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
文章第⑤自然段的“ 这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。”
小王子阻止哥哥挖蚁穴，后来找珍珠时，被救的蚁群来帮忙，很快找全珍珠。现实中蚂蚁很难完成找一千颗珍珠的任务，可童话里因小王子的善举，蚂蚁有了超能力，用奇妙互助呼应善意，突破现实逻辑，满是想象的浪漫，这就是童话奇妙之处。
19．本题考查的是文章的主旨。
根据文章内容，启示可从文章中小王子施善获动物回报的情节，提炼“善有善报”的道理来写。
示例：
善良和付出会有回报，善待他人，在需要时也会得到帮助。在生活中，比如同学借我笔记抄，我后来帮他解答难题；平时喂小区的流浪狗，有次它对着陌生人吠叫提醒我注意，都是善意换来的温暖回应。
20．例文：
我和好友的团结合作
你知道什么是真正的友谊吗？对我来说，真正的友谊就是和我的好朋友小明一起克服困难，完成一个看似不可能的任务。
那是一个阳光明媚的下午，老师给我们布置了一个小组作业——制作一个关于环保的手抄报。我和小明被分到了一组。我们都很兴奋，但也有些紧张，因为这是我们第一次一起完成这样的任务。
我们开始分工，我负责查找资料，小明负责整理内容。可是，当我们真正开始做的时候，发现资料很难找，而且我们对一些问题的看法也不一样。我查到了很多关于垃圾分类的资料，但小明觉得我们应该重点写节约用水。我们俩争论了很久，谁也不肯让步。
但是，我们没有放弃，而是互相讨论，一起解决问题。小明总是鼓励我，我也给他出主意。我们决定把垃圾分类和节约用水都写进去，分成两个板块。我继续查找资料，小明则开始设计手抄报的版面。我们一边讨论，一边修改，不知不觉中，几个小时过去了。
当我们终于完成手抄报的时候，天已经黑了。我们看着自己的作品，心里充满了成就感。虽然过程中遇到了很多困难，但我们通过团结合作，一起克服了它们。
通过这次合作，我深刻地体会到了团结合作的力量。我们不仅完成了任务，还加深了我们的友谊。我相信，在未来的日子里，我们还会一起面对更多的挑战，但只要我们团结一心，就没有什么是克服不了的。
【详解】本题考查书面表达及写作。
审题：首先，要明确题目要求。题目要求写一篇关于你和好友团结合作完成某件事情的故事，重点是突出“团结合作”的主题。作文需要有一个明确的题目，把事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺，书写正确、规范、整洁，字数不少于350字。
选材：选材是写作的关键步骤。需要选择一个自己亲身经历的、与好友合作完成的事情。这个事情可以是学习上的，比如一起完成一个小组作业；也可以是生活中的，比如一起参加一个比赛。选择一个自己印象深刻的、能够体现团结合作精神的事情，这样写起来会更有真情实感。
立意：这篇作文的中心思想应该是“团结合作的力量”。通过讲述你和好友合作完成事情的过程，体现出团结合作的重要性，以及在这个过程中你们之间的友谊和互相支持。
写作思路：
开头：简要介绍你和好友的关系，以及你们要完成的事情。可以用一些有趣的句子或者问题来吸引读者的注意力。
中间：详细地描述事情的经过。可以按照时间顺序，一步一步地写清楚你们是如何合作的，遇到了哪些困难，又是如何解决的。在这个过程中，要突出你们之间的互相帮助和团结合作。
结尾：可以总结你们的合作经历，表达你对这段经历的感受和体会。可以用一些感慨或者展望未来的句子来结束。
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