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　第3节　串联电路和并联电路　
　　　　　　　　　　　　
知识点1　串联和并联
1 如图所示，利用水果制成电池给LED灯供电，为提高水果电池的电压，各水果之间应该　 　(选填“串联”或“并联”)。同时还发现，如果有一个LED灯断路，其他的灯也不亮了，说明这一串LED灯之间是　 　(选填“串联”或“并联”)的。
第1题图　　第2题图
2．如图，灯泡L1和L2　 　联在电路中，干路上的开关S1控制　 　只灯泡的亮和灭，支路上的开关只控制支路上的灯泡　 　；如果灯泡L1烧坏，则灯泡L2　 　。
3．请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡、开关连成串联电路。
第3题图　　第4题图
4．用笔画线代替导线，将如图所示的元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多使用五根导线。
5．下列电路属于串联电路的是( )
6．下列电路属于并联电路的是( )
知识点2　生活中的电路
7．汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个灯损坏时，另一个灯仍能正常工作， 这两个转向灯在电路中的连接方式为　 　，转向横杆相当于电路中的　 　。
8．［跨学科·物理学与日常生活］新能源公交车前、后两门相当于电路开关，任意一个门没有关闭好，车都无法行驶。图中符合要求的电路是( )
A　　　B
C D
9．［易错题］如图所示的电路中，若要使灯和电铃组成串联电路，只需闭合开关　 　；若要使灯和电铃组成并联电路，只需闭合开关　 　；若只闭合S2、S3，则只有　 　(选填“灯”“电铃”或“灯和电铃”)工作；同时闭合开关　 　，灯和电铃都无法工作。
10．［新考向·开放性设问］物理课上，晓佳设计了如图所示的呼叫电路，这个设计可以实现的功能是　 　，同组的小旭认为此设计需要护士一直观察灯泡是否发光，工作效率比较低，请写出你的改进意见　 　。
11．［跨学科·物理学与日常生活］常用电蚊拍具有灭蚊和照明功能。当只闭合开关S1时，电蚊拍只起到灭蚊的作用；当同时闭合开关S1、S2时，电蚊拍同时起到灭蚊和照明的作用。在如图所示电路中能实现该功能的是( )
A　　　B
C D
12．如图所示的电路中，两个灯接入电路，则下列说法不正确的是( )
A．要想使两灯并联，可将导线d由D点拆下，接到C点
B．S闭合后，两灯并联，且都能发光
C．S闭合后，电路将发生短路
D．要想使两灯串联，可去掉导线b
13．小萱和小凯先后进行“连接串联电路”和“连接并联电路”两个实验，实验如图所示。
(1)如图甲所示，该电路为　 　(选填“串联”或“并联”)电路。
(2)如图甲，小萱闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡不亮的现象，说明了该电路中各用电器　 　(选填“互相影响”或“互不影响”)。
(3)小凯连接了如图乙所示电路，闭合开关前小萱检查电路，发现电路存在　 　(选填“断路”或“短路”)现象。
(4)小凯重新连接并联电路时，当他把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小凯的操作存在的问题是　 　。
14．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一个开关(导线的连接情况隐藏在盒内)，如图所示。
(1)当老师闭合开关时，两只小灯泡都发光；断开开关，两灯泡又同时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是　 　。
②根据上述现象，　 　(选填“能”或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的。
(2)经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些，她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极。
①你认为小华的判断是　 　(选填“正确的”或“错误的”)。
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是　 　。 　第3节　串联电路和并联电路　
　　　　　　　　　　　　
知识点1　串联和并联
1．如图所示，利用水果制成电池给LED灯供电，为提高水果电池的电压，各水果之间应该　串联　(选填“串联”或“并联”)。同时还发现，如果有一个LED灯断路，其他的灯也不亮了，说明这一串LED灯之间是　串联　(选填“串联”或“并联”)的。
第1题图　　第2题图
2．如图，灯泡L1和L2　并　联在电路中，干路上的开关S1控制　两　只灯泡的亮和灭，支路上的开关只控制支路上的灯泡　L1　；如果灯泡L1烧坏，则灯泡L2　仍发光　。
3．请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡、开关连成串联电路。
如图所示
第3题图　　第4题图
4．用笔画线代替导线，将如图所示的元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多使用五根导线。
如图所示
5．下列电路属于串联电路的是( B )
6．下列电路属于并联电路的是( A )
知识点2　生活中的电路
7．汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个灯损坏时，另一个灯仍能正常工作， 这两个转向灯在电路中的连接方式为　并联　，转向横杆相当于电路中的　开关　。
8．［跨学科·物理学与日常生活］新能源公交车前、后两门相当于电路开关，任意一个门没有关闭好，车都无法行驶。图中符合要求的电路是( A )
A　　　B
C D
9．［易错题］如图所示的电路中，若要使灯和电铃组成串联电路，只需闭合开关　S2　；若要使灯和电铃组成并联电路，只需闭合开关　S1、S3　；若只闭合S2、S3，则只有　电铃　(选填“灯”“电铃”或“灯和电铃”)工作；同时闭合开关　S1、S2、S3　，灯和电铃都无法工作。
10．［新考向·开放性设问］物理课上，晓佳设计了如图所示的呼叫电路，这个设计可以实现的功能是　护士能知道哪个床位的病人呼叫　，同组的小旭认为此设计需要护士一直观察灯泡是否发光，工作效率比较低，请写出你的改进意见　在干路串联一个电铃　。
11．［跨学科·物理学与日常生活］常用电蚊拍具有灭蚊和照明功能。当只闭合开关S1时，电蚊拍只起到灭蚊的作用；当同时闭合开关S1、S2时，电蚊拍同时起到灭蚊和照明的作用。在如图所示电路中能实现该功能的是( C )
A　　　B
C D
12．如图所示的电路中，两个灯接入电路，则下列说法不正确的是( B )
A．要想使两灯并联，可将导线d由D点拆下，接到C点
B．S闭合后，两灯并联，且都能发光
C．S闭合后，电路将发生短路
D．要想使两灯串联，可去掉导线b
13．小萱和小凯先后进行“连接串联电路”和“连接并联电路”两个实验，实验如图所示。
(1)如图甲所示，该电路为　串联　(选填“串联”或“并联”)电路。
(2)如图甲，小萱闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡不亮的现象，说明了该电路中各用电器　互相影响　(选填“互相影响”或“互不影响”)。
(3)小凯连接了如图乙所示电路，闭合开关前小萱检查电路，发现电路存在　短路　(选填“断路”或“短路”)现象。
(4)小凯重新连接并联电路时，当他把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小凯的操作存在的问题是　连接电路前没有断开开关 　。
14．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一个开关(导线的连接情况隐藏在盒内)，如图所示。
(1)当老师闭合开关时，两只小灯泡都发光；断开开关，两灯泡又同时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是　电源　。
②根据上述现象，　不能　(选填“能”或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的。
(2)经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些，她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极。
①你认为小华的判断是　错误的　(选填“正确的”或“错误的”)。
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是　断开开关，将两只灯泡互换位置，闭合开关后观察L1的亮度是否变暗　。

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