资源简介 河北省唐山市2025-2026届高三上学期暑假一轮复习数学练习题一、单选题1.已知不等式的解集为,不等式的解集为,则为( )A. B. C. D.2.已知,则向量与的夹角为( )A. B. C. D.3.如图所示,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点,从A点测得M点的仰角,C点的仰角以及,从C点测得,已知山高,则山高MN=( )A.120 B.150 C. D.1604.已知等差数列和的前项和分别为、,若,则( )A. B. C. D.5.已知双曲线的左、右焦点分别为,P是双曲线C的一条渐近线上的点,且线段的中点N在另一条渐近线上.若,则双曲线C的离心率为( )A. B. C.2 D.6.点到直线的距离最大时,其最大值以及此时的直线方程分别为( )A.; B.;C.; D.;7.已知函数的定义域为,且若,则的取值范围为( )A. B.C. D.8.已知对恒成立,则的最大值为( )A.0 B. C.e D.1二、多选题9.下列选项正确的是( )A.若,则的最小值为B.若,则的最小值为C.若,,且,则的最小值为2D.若,则的最小值为210.若函数有两个极值点,,且,则a的值可能是( )A. B. C. D.11.已知无穷数列,满足,,,则下列说法正确的是( )A.当时,的所有可能取值组成的集合为B.当是等比数列,且公比时,数列是递减数列C.当,且时,数列中有无穷多个项为0,且有无穷多个项不为0D.当时,存在,使得数列满足所有项均不为0三、填空题12.已知曲线在处的切线与圆相交于、两点,则 .13.甲、乙、丙、丁四人相互做传球训练,第1次由甲将球传出,每次传球时,传球者都等可能地将球传给另外三个人中的任何一人,则第4次传球后球在甲手中的概率为 .14.双曲线的左、右焦点分别为,,直线过与双曲线的左支和右支分别交于两点,.若轴上存在点满足,则双曲线的离心率为 .四、解答题15.已知数列是等差数列,且是数列的前项和.(1)求数列的通项公式;(2)设,数列的前项和,求证:.16.某市为了传承发展中华优秀传统文化,组织该市中学生进行了一次文化知识有奖竞赛,竞赛奖励规则如下:得分在[70,80)内的学生获三等奖,得分在[80,90)内的学生获二等奖,得分在[90,100]内的学生获一等奖,其他学生不得奖.为了解学生对相关知识的掌握情况,随机抽取100名学生的竞赛成绩,并以此为样本绘制了样本频率分布直方图,如图所示.若该市所有参赛学生的成绩X近似服从正态分布,其中为样本平均数的估计值,利用所得正态分布模型解决以下问题:(1)若该市共有10000名学生参加了竞赛,试估计参赛学生中成绩超过79分的学生数(结果四舍五入到整数);(2)若从所有参赛学生中(参赛学生数大于10000)随机抽取3名学生进行访谈,设其中竞赛成绩在64分以上的学生数为,求随机变量的分布列和均值.附:若随机变量X服从正态分布,则,,.17.如图,已知三棱柱ABC-A1B1C1的底面是正三角形,侧面BB1C1C是矩形,M,N分别为BC,B1C1的中点,P为AM上一点,过B1C1和P的平面交AB于E,交AC于F.(1)证明:AA1∥MN,且平面A1AMN⊥EB1C1F;(2)设O为△A1B1C1的中心,若AO∥平面EB1C1F,且AO=AB,求直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值.18.已知函数.(1)求函数的单调区间;(2)当时,求函数在区间上的最大值.19.已知椭圆C:()的离心率为,短轴长为,,分别为C的上、下顶点,直线:与C相交于M,N两点,直线与相交于点P.(1)求C的方程;(2)证明点P在定直线上,并求直线,,围成的三角形面积的最小值.试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页《河北省唐山市2025-2026届高三上学期暑假一轮复习--数学练习题》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B C C A A D D BC ABD题号 11答案 ACD1.D【分析】解不等式化简集合,再利用交集的定义求解即得.【详解】解不等式,得,即,解不等式,得,即,所以.故选:D2.B【分析】结合向量的夹角公式,以及向量的夹角的范围,即可求解;【详解】因为,设向量与的夹角为所以,又因为,所以故选:B.3.C【分析】由题意,可先求出的值,从而由正弦定理可求的值,在中,,,从而可求得的.【详解】解:在中,,,所以.在中,,,从而,由正弦定理得,,因此.在中,,,由得;山高;故选:4.C【分析】根据等差数列的性质和通项公式可得,再根据等差数列的求和公式可得,结合已知条件求解即可【详解】设等差数列的公差为,则,因为,所以,因为等差数列和的前项和分别为、,满足,所以,所以,故选:C5.A【分析】利用平方关系、商数关系求出,再由得出可得答案.【详解】因为N,O分别是的中点,所以,又,,所以,所以,故.故选:A.6.A【分析】求出直线所过的定点,再确定最大值条件即可求解.【详解】将直线变形得,由,解得,因此直线过定点,当时,点到直线的距离最大,最大值为,又直线的斜率,所以直线的方程为,即.故选:A 7.D【分析】当时,判断函数单调性,由单调性可知;当时,根据单调性的性质和复合函数单调性可知单调递增,可得,然后将原不等式转化为即可得解.【详解】当时,,由复合函数的单调性可知在上单调递减,所以;当时,,因为在上单调递增,为增函数,所以在上单调递增,又在上为增函数,所以在单调递增,所以.综上,在上恒成立,当且仅当时取等号.所以不等式,解得且且,即原不等式的解集为.故选:D【点睛】思路点睛:解分段函数相关不等式时,需要根据自变量范围进行分类讨论,利用单调性求解即可.8.D【分析】由题意得对恒成立,令,利用导数求得,即,再令,利用导数求出的最小值,可求出的取值范围,从而可求出的最大值.【详解】由,得,所以对恒成立,令,则在上单调递增,由,得,当时,,当时,,所以在上递减,在上递增,所以,即令,则在上单调递增,由,得,所以当时,,当时,,所以在上递减,在上递增,所以,所以,所以的最大值为1.故选:D【点睛】关键点点睛:此题考查利用导数解决不等式恒成立问题,考查利用导数求函数的最值,解题的关键是通过对原不等式变形,将问题转化为对恒成立,然后构造函数,利用导数求出最值即可,考查数学转化思想和计算能力,属于较难题.9.BC【分析】选项A,通过取,即可判断选项A的正误;选项B,利用平方关系得到,再结合条件,利用基本不等式,即可求解;选项C,根据条件,通过变形得到,再利用基本不等式,即可求解;选项D,利用基本不等式取等号的条件,即可判断选项D的正误.【详解】对于选项A,取,显然满足,此时,所以选项A错误,对于选项B,因为,又,所以,所以,当且仅当,即时取等号,所以,故选项B正确,对于选项C,因为,得到,所以,又,所以,得到,当且仅当,即时取等号,所以选项C正确,对于选项D,,当且仅当时取等号,注意到无解,所以,即选项D错误,故选:BC.10.ABD【分析】根据函数有两个极值可转化为导函数有两个零点,利用导数判断函数单调性,作出图象,数形结合即可得解.【详解】由题意,,令,可得,令,则,当时,,单调递增,当时,,单调递减,所以当时,,又时,,时,,作出大致图象及,如图,由图象可知,当时,有两个根,即有两个极值点,又,所以当时恰好满足,所以结合图象可知,,由的单调性可知,a的值可能是,,,不合题意.故选:ABD【点睛】关键点点睛:有两解,利用导数研究函数的大致图象,数形结合,特别是注意到且,据此由图象可得取值范围,再结合函数单调性确定可取的值.11.ACD【分析】对A,利用树状图即可得到答案;对B,举反例即可;对CD利用反证法即可证明.【详解】对于A,考虑树状图分析,如下图所示故A正确.对于B,取,则,则不是递减数列,故B错误.对于C,先证明存在一项为,下面使用反证法证明:若中不存在一项为,则,.由于,,故,.记,则..则...以此类推,可得,又因为为无穷数列,当时,,矛盾.故中存在一项为,记第一个为的项为,由定义可知,那么...以此类推,数列从第项起为,故C正确.对于D,只需取为无理数即可.例如取则,.下面用反证法证明数列不存在的项.假设存在最小的,使得.则又因为.或者以此类推,可得,且.则,,其中一方面,可得为有理数.另一方面,这与为无理数矛盾,故D正确.故选:ACD.【点睛】关键点点睛:本题B选项关键是举出反例,当,此时,CD选项采用反证法证明即可.12.【分析】先求出函数在处的切线方程,再由圆内弦长公式求得即可.【详解】由,定义域为,,则切线斜率,又,所以切线方程为:,化简为:;又因为圆的圆心,半径,设圆心到直线的距离为,则,则.故答案为:13.【分析】设表示经过第次传球后球在甲手中,设次传球后球在甲手中的概率为,依题意利用全概率公式得到,即可得到是以为首项,为公比的等比数列,从而求出,再将代入计算可得.【详解】设表示经过第次传球后球在甲手中,设次传球后球在甲手中的概率为,,则有,,所以,即,所以,又,所以是以为首项,为公比的等比数列,所以,即,当时.故答案为:.14.【分析】可以得到比例关系,平行关系,结合图形找出比例线段,结合双曲线的定义,列勾股定理方程计算求解.【详解】由题意,即有,根据相似关系可得,设,则,在双曲线的左支,则,在双曲线的右支,则,又,列出勾股定理方程:,解得.在中,,,列勾股定理可得,于是,.故答案为:.15.(1)(2)答案见解析【分析】(1)运用等差数列的公式和性质求解即可;(2)先求出,再求出,后裂项相消,求出,结合不等式性质证明即可.【详解】(1)由于则,则,因此,故数列的通项公式为.(2)由(1)知,,则,则,即.,由于,则,故成立.16.(1)1587;(2)分布列见解析,数学期望为.【分析】(1)利用频率分布直方图求出,再由正态分布的对称性求出,进而求出学生数.(2)由(1)求出,再利用二项分布求出分布列及期望.【详解】(1)由频率分布直方图知,各小矩形面积从左到右依次为,样本平均数的估计值,则所有参赛学生的成绩X近似服从正态分布,而,因此所以参赛学生中成绩超过79分的学生数约为.(2)由(1)知,,,即从所有参赛学生中随机抽取1名学生,该学生竞赛成绩在64分以上的概率为,因此随机变量服从二项分布,的可能值为0,1,2,3,则,,,,所以随机变量的分布列为:0 1 2 3P数学期望.17.(1)证明见解析;(2).【分析】(1)由分别为,的中点,,根据条件可得,可证,要证平面平面,只需证明平面即可;(2)连接,先求证四边形是平行四边形,根据几何关系求得,在截取,由(1)平面,可得为与平面所成角,即可求得答案.【详解】(1)分别为,的中点,,又,,在中,为中点,则,又侧面为矩形,,,,由,平面,平面,又,且平面,平面,平面,又平面,且平面平面,,又平面,平面,平面,平面平面.(2)[方法一]:几何法如图,过O作的平行线分别交于点,联结,由于平面,平面,,平面,平面,所以平面平面.又因平面平面,平面平面,所以.因为,,,所以面.又因,所以面,所以与平面所成的角为.令,则,由于O为的中心,故.在中,,由勾股定理得.所以.由于,直线与平面所成角的正弦值也为.[方法二]【最优解】:几何法因为平面,平面平面,所以.因为,所以四边形为平行四边形.由(Ⅰ)知平面,则为平面的垂线.所以在平面的射影为.从而与所成角的正弦值即为所求.在梯形中,设,过E作,垂足为G,则.在直角三角形中,.[方法三]:向量法由(Ⅰ)知,平面,则为平面的法向量.因为平面,平面,且平面平面,所以.由(Ⅰ)知,即四边形为平行四边形,则.因为O为正的中心,故.由面面平行的性质得,所以四边形为等腰梯形.由P,N为等腰梯形两底的中点,得,则.设直线与平面所成角为,,则.所以直线与平面所成角的正弦值.[方法四]:基底法不妨设,以向量为基底,从而,.,,则,.所以.由(Ⅰ)知平面,所以向量为平面的法向量.设直线与平面所成角,则.故直线与平面所成角的正弦值为.[方法五]:坐标法过O过底面ABC的垂线,垂足为Q,以Q为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系,设,AO=AB=2,则,所以,所以易得为平面A1AMN的一个法向量,则直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值为【整体点评】(2)方法一:几何法的核心在于找到线面角,本题中利用平行关系进行等价转化是解决问题的关键;方法二:等价转化是解决问题的关键,构造直角三角形是求解角度的正弦值的基本方法;方法三:利用向量法的核心是找到平面的法向量和直线的方向向量,然后利用向量法求解即可;方法四:基底法是立体几何的重要思想,它是平面向量基本定理的延伸,其关键之处在于找到平面的法向量和直线的方向向量.方法五:空间坐标系法是立体几何的重要方法,它是平面向量的延伸,其关键之处在于利用空间坐标系确定位置,找到平面的法向量和直线的方向向量.18.(1)答案见解析(2)答案见解析【分析】(1)利用导数,分类讨论求区间;(2)结合(1)得到的函数单调性,分类讨论函数最大值.【详解】(1)的定义域为 ,求导数,得 ,若,则,此时在上单调递增,若,则由得,当时,,在上单调递减,当时, ,在上单调递增,综上,当,的增区间为,无减区间,若,减区间为,增区间为.(2)由(1)知,当时,在区间上为增函数,函数的最大值为,当时,在区间上为减函数,函数的最大值为,当时,在区间上为减函数,在上为增函数,函数的最大值为,由,得,若时,函数的最大值为,若时,函数的最大值为,综上,当时,函数的最大值为,当时,函数的最大值为.19.(1)(2)证明见解析,.【分析】(1)根据题意建立a,b,c的方程,解出a,b,c的值,即可得出椭圆C的方程;(2)联立方程组得出一元二次方程,再采用设而不求整体代换的方式找到点,的坐标关系,从而推出直线的方程,再联立直线、、的方程,解出交点坐标,从而求出三角形的面积.【详解】(1)由题可知,解得,则C的方程为.(2)设,,联立方程组,整理得,则,,得.由,,可得直线的方程为,直线的方程为,则,解得,故点P在定直线:上.设直线与直线,的交点分别为,,易得,,,当且仅当时,等号成立,故直线,,围成的三角形面积的最小值为.答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览