资源简介

(共21张PPT)
6散步
教学目标
文化自信：通过学习《散步》继承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。
语言运用：理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，感受语言文字的丰富内涵。
思维能力：通过学生自主阅读，锻炼学生分析问题解决问题的能力。
审美创造：品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，体会本文语言生活化，富有深厚的生活气息的特点，获得较为丰富的审美经验。
一、导入新课
家，是一个温馨的字眼，在我们的生活中，家的故事绚丽多姿。这节课我们将走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去散步，去分享相亲相爱一家人的情感涟漪。
一、作者简介
　　莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。从事创作三十余年，1994年获全国庄重文文学奖。莫怀戚的创作以小说见长，也擅长散文，作品贴近生活，关注现实，发掘生活中的情趣，颇富人情味。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
二、预习检测
1.生字词：
分歧(qí) 蹲(dūn)下 煎熬(áo)
鲜嫩(nèn) 咕咕(gū) 霎(shà)时
粼粼(lin)
二、预习检测
1.生字词：
词语解释
随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
分歧：意见不一致。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。
遴粼：这里形容水的明净。
熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。
霎时：短时间。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
三、初读课文，简谈散步
散步的时间：初春。
散步的地点：田野。
散步的人物：我、母亲、妻子、儿子。
产生分歧：母亲要走大路，大路平顺。儿子要走小路，小路有意思。
解决分歧：我决定委屈儿子，我说：“走大路。”母亲改变主意，最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。
四、品读人物，体验亲情
阅读课文，说说一家人在散步过程中产生了什么分歧，他们是如何解决的。
散步
儿子——
走小路，
小路有意思
母亲——
走大路，
大路平顺
我：委屈儿子，顺从母亲
母亲依从孙子
走小路
四、品读人物，体验亲情
请找出课文中两处描写景物的语句，说说这些景物都有什么特点，并分析这两处景物描写的作用。
四、品读人物，体验亲情
　 大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……
主要景物
主要特点
田野、新绿、嫩芽、冬水
生机勃勃、万物复苏
作用：表现春天的勃勃生机，传达出万物复苏的生命意味。
四、品读人物，体验亲情
菜花、桑树、鱼塘
美丽、和谐
作用：点染了春天的美丽与生机，展示“我” 和家人对生命的热爱， 以及我们一家人的相互理解和支持。
　 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
主要景物
主要特点
课文中一共塑造了四个人物形象：“我”、母亲、妻子和儿子。你最喜欢哪一个人物？
孝顺、善良
慈爱、亲切
温柔、贤惠
聪明、乖巧
“我”：
我的母亲：
我的妻子：
我的儿子：
共同组成一个尊老爱幼、相亲相爱、温馨和睦的家庭。
四、品读人物，体验亲情
课文多处运用了对称的句子，请把它们画出来，反复朗读，并试着说说自己的感受。
四、品读人物，体验亲情
四、品读人物，体验亲情
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
……我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
四、品读人物，体验亲情
文中其他句子：
1.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
2.到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
3.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
这几个对称句，把事物的两个方面并列着说，从语义表达上，增加了思想内涵的张力；从语音美感上，句式整齐，有着对称之美，两句相互映衬，很有情趣。
五、写作手法
找一找，文章中还有哪些有新鲜感的、吸引人的表达（或者词句）？圈画出来，说说你的理由。
提示：可以是特别的词、优美的语句、打动你的表述等。
五、写作手法
大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
分歧
五、写作手法
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
暗示着中年人承受着扶老携幼的责任、对家庭的使命感。
“小题大做”，体现了中年人特有的心境和责任感，增强读者的共鸣。
世界和家庭一样，由老人、中年人和孩子组成，此处写中年人的重大责任也是以小见大。
五、写作手法
照顾配偶
妻子呢，在外面，她总是听我的
抚育后代
儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲
赡养老人
母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子
以小见大，写的是生活中的小事，说明的却是人生的大道理。
责任重大
课堂小结
同学们，散步原本是生活中最普通的一件事，但是在作者的笔下却折射出了整个生命世界。作者以春风化雨的笔触为我们描摹了充满亲情之美和生命光辉的田野散步图，以小见大，耐人寻味，让人流连忘返。
布置作业
阅读作者的另外一篇成名作品《家园落日》，体味其言简意深的语言之美。

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