资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2025年部编版语文四年级上册第二单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
3.习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。
【核心素养】
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
【重难点】
习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《一个豆荚里的五粒豆》
A. 本文主题
本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
B.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢 和同学交流你的想法。
(豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。)
（2）《蝙蝠和雷达》
A. 用图示分别表示蝙蝠探路和雷达探测.
B. 分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问
答:抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。
（3）《呼风唤雨的世纪》
A. 本文主题
本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。
B.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际谈谈自己的理解。
（互联网作为20世纪人类最伟大的发明，已经深刻改变了人类发展的进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发展、居民生活等产生了重大的影响。近年来我国大力推进宽带普及、提速降费的政策，互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍触及大众指尖，互联网已经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的重要组成部分。大众因互联网信息服务和商业模式创新，生活中的各个方面变得相当智能化。）
（4）《蝴蝶的家》
讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。文章篇幅短小，行文简洁，极富童真童趣。全文以问题贯穿，能激发学生的好奇心，使其产生浓厚的阅读兴趣。
三、反馈矫正，深化提高
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《巨伞下的城市》完成课后题。
巨伞下的城市
如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速发展，①这个“神话”已成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风寒雪飘，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎（qínɡ）天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围的地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度的尼龙绳索与桩柱连接，绳索之间串着许多支索，并把透明的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。
伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，太阳能收集器可发挥聚热效能，充分利用日光为全城供应热水。②虽然整个建巨伞的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦，进门是小家庭，出门是大家庭，邻里街坊相处比从前亲切和睦多了。另外，家家户户省下不少取暖费用，因此多数人对这项工程抱赞成、欣赏的态度。但是，也有卫生专家指出，人类在自然环境中生活，必能适应各种恶劣气候，而巨伞下的男女老少犹如生存在温室之中，天长日久，对人体健康会产生不良的影响。巨伞的利弊还有待进一步验证，然而伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴会于巨伞之下。
1.文章画线句①中的“神话”指 ；句②中的“巨伞”指 。
2.读文章第3自然段，我发现 是巨伞的伞柄， 是伞骨， 是伞面。
3.巨伞发挥聚热效能主要靠的是（　　）。
A.机电装置　　 B.太阳能收集器
C.伞形建筑 D.巨大的玻璃亭子
4.你是怎样看待威努斯基市的这顶巨伞的？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“解决问题”这一专题编排的，在理解课文的基础上，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
五、评价检测
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
坚 竖
（1）一阵狂风后，马路上（ ）躺着许多被吹倒的树。
（2）杜真子非常有毅力，长跑比赛她一直（ ）到最后。
绳 蝇
（3）中国结适用一根（ ）编成的，非常喜庆。
（4）蝙蝠在夜间也能捉到（ ）。
2.补充句子。
（1）做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地力行。这使我想起了《礼记》中的“ ， ， ， ， ”。
（2）问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士， ， 。”唐代文学家韩愈认为：“ ，孰能无惑？”
（3）学习上，遇到疑难问题就要向别人请教，这样学识就会渊博精深。这使我想起了《尚书》中的“ ， ”。
【板书设计】
解决问题
从不同角度去思考，提出自己的问题
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑