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(共26张PPT)
3.不懂就要问
部编版语文三年级上册
孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。
今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生
少年时期学习的故事！
学习提示
略读课文
学习要求
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
默读课文，想想课文讲了一件什么事。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
诵 例 圈 遍 糊
戒 厉 挨 楚
sònɡ lì quān biàn hú
jiè lì ái chǔ
段落
照例
背诵
练习
bèi sònɡ
lì
duàn
liàn
糊涂
hú tu
吓呆
dāi
戒尺
jiè
厉声
lì
挨打
ái
清楚
chǔ
圈出
quān
反义词
背诵
圈画
背
bèi
bēi
圈
quān
juàn
背书 背台词
背包 背负
圆圈 圈点
羊圈 猪圈
借助插图
按照故事的发展顺序
默读课文，想想课文讲了一件什么事。
说说先讲了什么，
接着讲了什么，
最后讲了什么。
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。
先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。
孙中山解答同学疑惑，提出“不懂就要问”。
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子 的故事，赞扬了孙中山 的精神，告诉我们要养成的 学习习惯。
向先生提问
不懂就要问
勤学好问
整体感知
默读第一自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。
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①
读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。
先 生
私 塾
指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。
相当于现在的老师。
②
心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。
默读第二自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，是怎么想的？又是怎样做的呢？
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。
默读第三自然段，思考：
孙中山提出问题后，其他学生的表情有什么变化？
③
观察图中同学的表情、动作，发挥想象写一写 ：
有的同学（ ），有的同学（ ），有的想：（ ），有的小声嘀咕 ：（ ）。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨揍了
摇头晃脑 挤眉弄眼 抓耳挠腮
张牙舞爪 手舞足蹈 心明眼亮
词语积累（带有身体器官名称的词语）
默读第4-7自然段，思考：
孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？
为什么会有这样的变化？
⑤
⑦
④
⑥
“戒尺”：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
戒 尺
为什么会有这么大的变化？
孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。
默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！
⑧
⑨
要学习就要学懂，不懂就该问个明白。
孙中山
勤学好问
善于思考
执着求理
再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。
联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？
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询问老师、家长，和同学一起讨论等
孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，他就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”
不懂就问的孔子
一、用“√”给变色字选择正确的读音。
背诵(bèi　bēi)　　 背包(bèi　bēi)
圆圈(quān　juàn)　 羊圈(quān　juàn)
√
√
√
√
二、选择合适的词语填空。
糊里糊涂　 摇头晃脑　 雅雀无声
1.他背书总喜欢(　 　　)。
2.老师刚走进教室，教室里顿时(　 　 　)。
3.这样(　　 　 )地背，有什么用呢？
摇头晃脑
鸦雀无声
糊里糊涂
三、读句子，用加点的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来不讲。
____________________________________
2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！
______________________________
他很喜欢读书，至于什么书，那就没有定论了。
你既然知道做错了,就应当赶快改正。
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