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四川省绵阳市游仙区绵阳富乐学校2024-2025学年四年级下学期语文3月月考试卷
（2025四下·游仙月考）听力题
1．根据所听到的内容填空。
果子沟是个险要的地方，　 　就是我国中原人民　 　中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地。
2．根据录音内容判断正误。
①果子沟，这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字。　 　
②据说，成吉思汗命令三太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过。　 　
③现在，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。　 　
3．（2025四下·游仙月考）写乡村生活：读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
乡下人家，①wū yán下挂满了金黄的玉米。屋后的竹林里，母鸡②shuài lǐng几只小鸡在觅食。不远处的③hé tān上，一群鸭子悠闲地躺着。
①②③
（2025四下·游仙月考）听田园之声：给加点字选择正确的读音。
4．远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和　 　（hé hè），恰似一支清新的晨曲，祥和　 　 （hé hè）而悦耳。
5．雨淅淅沥沥地下着，雨滴卜　 　 （bo bǔ）落卜落地打在萝卜　 　 （bo bǔ）叶子上。
6．（2025四下·游仙月考）辨词语对错：下面词语中书写完全正确的一组是（　　）。
A．构成 装饰 循序 照列
B．华丽 倘若 和谐 甜密
C．扫荡 锐利 帐子 闪烁
D．奇幻 蝙福 霸气 复杂
（2025四下·游仙月考）填风光美词：补充词语，并选词填空。
7．
依山　 　水 高楼　 　立 鸡　 　相闻
车水　 　龙 　 　火辉煌 炊　 　袅袅
8．这里　 　，山清水秀，景色秀丽。
9．夜晚时分，城市　 　，宛如星空般璀璨。
10．一到傍晚，乡下人家开始做饭，屋顶上便　 　。
（2025四下·游仙月考）写美丽风景：按要求写句子。
11．仿照例句，描写下图景色。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
12．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 （缩写句子）
13．（2025四下·游仙月考）游诗词田园：根据情境填写恰当的诗句。
诗词中有美丽的乡村画卷。《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，　 　”让我们看到初夏时节万物蓬勃生长的画面；《宿新市徐公店》中的“　 　，飞入菜花无处寻”让我们仿佛看到了菜花正在盛放的情景以及儿童的活泼情态；《清平乐·村居》中的“　 　，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的顽皮可爱。
14．（2025四下·游仙月考）赴乡村研学：根据情境，完成答题。
通知 定于2月24日去茶山南社古村开展研学活动，请同学们于明天早上七点前到达学校，7点20分集合出发。 班主任：王老师 2月23日
班主任王老师在黑板上写了这份通知，你的邻居小明请假没有上学，你要把这件事告诉他，让他明天参加活动，你会如何转告他？
（2025四下·游仙月考）赏农家特色：阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】农家乐是一种休闲的度假方式，周围一般有美丽的自然田园风光，人们可以远离城市的喧嚣，呼吸清新的空气，享受特色美食，还可以亲自体验一下种植和采摘的乐趣，因此其被越来越多的人喜爱。如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。
【材料二】水云山谷农家乐一日游行程安排
【东城万达广场】8：30集合出发→9：30到达【水云山谷生态农业园】→9：30-11：00钓鱼、划船、摘火龙果→11：00-12：15品尝地道的农家菜→12：15-13：00“莞香园”漫步，了解“莞香”制作过程→13：00-14：30体验采茶、制茶、品茶的乐趣→14：30—17：15亲子戏水游乐活动→17：15-18：30品尝河鱼、河虾大餐→18：30-18：45收拾行李，集合返回→20：00回到【东城万达广场】
15．根据材料二，该旅游线路的目的地是　 　。
16．根据材料二，正常情况下，游客从出发地坐车到旅游目的地需要的时间为（　　）。
A．大约30分钟 B．大约1小时
C．大约1小时30分 D．2小时以上
17．根据材料二的行程安排，参加该农家乐的游客可能体验不到的快乐是（　　）。
A．品尝农家菜的快乐 B．体验采摘的快乐
C．体验种植的快乐 D．体验采茶、制茶、品茶的快乐
18．小明体验了材料二中的农家乐，还买了许多特产，他最有可能带回去的特产是（　　）。
A．茶叶、火龙果、莞香 B．海鱼、柿子、茶叶
C．竹笋、火龙果、海虾 D．莞香、竹制品、火龙果
19．阅读材料一、二，判断下面说法是否正确。
①农家乐是一种休闲的度假方式，农家乐旅游不火爆。　 　
②越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游。　 　
③根据行程安排，需要在东城万达广场集合出发。　 　
④小明体验的一日游，早餐自理，午餐和晚餐旅行社安排。　 　
20．结合提供的材料，请你为水云山谷生态农业园写一段宣传性的文字。
（2025四下·游仙月考）忆家乡风光：阅读文学作品，完成练习。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
21．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是　 　，与它意思相近的词还有　 　、　 　。
22．短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
23．短文写了　 　和　 　（时间）的乡村生活。
24．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。
25．下列关于短文的开头和结尾的描述，最恰当的是（　　）。
A．揭示文章或段落的核心内容，为读者提供一个清晰的理解框架。
B．前后呼应，点明主题，使文章内容更为完整，结构更为紧密。
C．吸引读者的注意力，使他们对文章或段落产生浓厚的兴趣。
D．总结上文，同时引出下文，确保文章在逻辑上的连贯性。
26．短文最后一个自然段，抓关键句，从中你感受到作者怎样的情感？
27．（2025四下·游仙月考）写家乡乐园：在你的家乡，一定留下了你许多快乐的记忆，例如：美丽的小村庄，奶奶的菜园，村里的小河，热闹的街市……请选择一处，写一写：那里是什么样子的？你在哪里做了些什么？给你带来怎样的快乐呢？
要求：①内容具体，语句通顺；②表达出自己的真实感受；③题目自拟，不少于300字。
答案解析部分
【答案】1．果子沟峡谷；通往
2．正确；正确；正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】（1）本题考查对听力关键信息的捕捉和理解能力，需要准确听取并记住与地理位置和交通关系相关的内容。
（2）本题考查对听力关键信息的准确把握和判断能力。
1．通过听力内容可知，果子沟是险要之地，它的咽喉要地是果子沟峡谷，是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的重要通道，所以第 1 空应填 “果子沟峡谷”，第 2 空应填 “通往”。
故答案为：果子沟峡谷；通往
2．听力中明确提到果子沟峡谷长 28 千米且有美丽的名字，所以该说法正确；根据听力内容，成吉思汗命令三太子察合台领人劈山开路，架桥 48 座，确保了大军顺利通过，与题目表述一致，所以该说法正确；听力中表明果子沟已成为名传中外的旅游风景区，该说法与听力内容相符，是正确的。
故答案为：正确；正确；正确
3．【答案】屋檐；率领；河滩
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“屋檐”：“屋” 是半包围结构，“尸” 字头，下面是 “至” 。“檐” 是左右结构，木字旁表意，右边 “詹” 笔画较多，注意书写顺序，上半部分 “ ” ，中间 “撇、横撇、横、撇、撇、点” ，下面 “言” ；“率领”：“率” 笔画较为复杂，注意笔顺，点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖。“领” 是左右结构，左边 “令” ，右边 “页” ，“页” 的撇和点要写得舒展；“河滩”：“河” 是左右结构，三点水旁，右边 “可” ，横画稍短，竖钩写在竖中线上。“滩” 也是左右结构，左边三点水，右边 “难” ，注意笔画间的穿插避让。
故答案为：屋檐；率领；河滩
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字规范书写能力，重点检验对乡村生活相关词语的准确拼读和对字形结构的把握程度，考查对常见字词的记忆和书写规范的运用能力。
【答案】4．hè；hé
5．bǔ；bo
【知识点】字音
【解析】【点评】（1）本题考查对多音字在不同语境中读音的辨析能力，检验对 “和” 字不同读音所代表的语义及用法的理解，要求根据词语含义准确选择读音。
（2）本题考查对多音字 “卜” 在不同词语中读音的掌握，通过判断在拟声词和常用词语中的读音，考查对多音字读音规律和语义关联的认知能力。
4．“一唱百和” 中 “和” 读 “hè” ，意思是一个人唱歌，众多的人跟着唱，比喻响应的人很多 ；“祥和” 中 “和” 读 “hé” ，表示平和、和乐 。
故答案为：hè；hé
5．“卜落卜落” 中 “卜” 读 “bǔ” ，这里是拟声词 ；“萝卜” 中 “卜” 读 “bo” ，在这个词里读轻声 。
点评
故答案为：bǔ；bo
6．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“照列” 错误，应为 “照例” ，“例” 是例子、惯例的意思 。
B.“甜密” 错误，应为 “甜蜜” ，“蜜” 本意是蜂蜜，常用来表示像蜜一样甜 。
C.“扫荡”“锐利”“帐子”“闪烁” 书写均正确 。
D.“蝙福” 错误，应为 “蝙蝠” ，“蝠” 是专门用于 “蝙蝠” 这个词 。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字书写的准确掌握，重点检验对常见词语中易错字的辨别能力，考查对汉字字形规范和正确书写的认知水平。
【答案】7．傍；林；犬；马；灯；烟
8．依山傍水
9．灯火辉煌
10．炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】(1)本题考查对四字词语的积累与书写，检验对常见描写风光等词语的记忆和理解，考查对字词含义的把握及正确书写能力。
(2)本题考查对词语的理解和在语境中的运用能力，通过结合所给环境描述，选择合适词语，考查对词语适用场景的判断能力。
(3)本题考查根据特定时间和场景描述选择恰当词语的能力，检验对词语所描绘画面的理解，以及在具体语境中准确运用词语的能力。
(4)本题考查依据生活场景选择合适词语的能力，考查对词语与生活情景关联的理解，以及在特定情境下准确运用词语的能力。
7．“依山傍水” 指地理位置靠近山岭和水流，“傍” 是靠近的意思。“高楼林立” 形容高楼像树林一样密集地树立着。“鸡犬相闻” 指鸡和狗的叫声能够相互听见，常用来形容乡村的宁静生活。“车水马龙” 意思是车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。“灯火辉煌” 形容夜晚灯光明亮的繁华景象。“炊烟袅袅” 指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，多形容乡村生活。
故答案为：傍；林；犬；马；灯；烟
8．“山清水秀，景色秀丽” 描述的是靠近山水的优美环境，所以用 “依山傍水” 。
故答案为：依山傍水
9．“夜晚时分”“宛如星空般璀璨” 描绘的是城市夜晚灯光明亮繁华的样子，“灯火辉煌” 符合语境。
故答案为：灯火辉煌
10．“傍晚”“乡下人家开始做饭”，这种情景对应 “炊烟袅袅” 。
故答案为：炊烟袅袅
【答案】11．古朴的石桥，弯弯的柳枝，悠悠的小船，构成了如诗如画的水乡风景。
12．天窗是慰藉。
【知识点】仿写；缩句
【解析】【点评】（1）本题考查对图片内容的观察、提炼以及仿写句子的能力，通过选取图片中的典型元素并运用合适的修饰词进行描述，检验对语言表达和画面概括的能力。
（2）本题考查对句子结构的理解和缩写句子的能力，要求准确识别句子中的修饰成分并去除，保留句子的核心部分，考查对基本语法知识的运用能力。
11．观察图片，图中有石桥、柳枝、小船等元素，仿照例句的结构，用 “古朴的” 修饰石桥，“弯弯的” 修饰柳枝，“悠悠的” 修饰小船 ，最后用 “构成了如诗如画的水乡风景” 总结画面，突出景色特点。
故答案为：古朴的石桥，弯弯的柳枝，悠悠的小船，构成了如诗如画的水乡风景。
12．缩写句子就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。“小小的” 修饰 “天窗”，“孩子们唯一的” 修饰 “慰藉” ，去掉这些修饰词后，句子的主干为 “天窗是慰藉” 。
故答案为：天窗是慰藉。
13．【答案】麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀” 出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》 ，前半句写了梅子、杏子的颜色和形态，后半句 “麦花雪白菜花稀” 进一步描绘了麦花洁白如雪，油菜花稀疏的样子，展现了初夏乡村田园的独特景致。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》 ，生动地刻画了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的菜花丛中再也找不到的有趣画面，体现了乡村生活的活泼与趣味。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬” 出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》 ，“亡赖” 在这里是天真顽皮的意思 ，描绘了小儿在溪边悠闲地躺着剥莲蓬的场景，突出了小儿的天真可爱。
故答案为：麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖 。
【点评】本题考查对经典田园诗词的记忆和理解，检验对诗词所描绘画面及情感的把握能力，考查在特定情境下准确运用诗词的能力。
14．【答案】小明，咱们班主任王老师通知，明天（2 月 24 日）要去茶山南社古村开展研学活动，你得在早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发。可别迟到啦！
【知识点】通知
【解析】【分析】首先明确转告的关键信息：活动时间（2 月 24 日）、地点（茶山南社古村）、集合时间和地点（早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发 ）。在转告时，语言要简洁明了，准确传达通知的核心内容，同时语气要友好亲切，提醒对方不要迟到。
故答案为：小明，咱们班主任王老师通知，明天（2 月 24 日）要去茶山南社古村开展研学活动，你得在早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发。可别迟到啦！
【点评】本题考查信息转述能力，重点检验能否准确提取通知中的关键信息，并以清晰、简洁、友好的方式传达给他人，考查在实际生活场景中语言表达的准确性和有效性。
【答案】15．水云山谷生态农业园
16．B
17．C
18．A
19．错误；正确；正确；正确
20．快来水云山谷生态农业园！这里有美丽的田园风光，清新的空气。您可以体验钓鱼、划船的悠闲，感受采摘火龙果的乐趣；能品尝地道农家菜，还有河鱼、河虾大餐；漫步 “莞香园” 了解莞香制作，亲身体验采茶、制茶、品茶。一日时光，满满欢乐，是您休闲度假的绝佳之选！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本关键信息的提取能力，通过阅读行程安排，准确找出旅游目的地，检验对信息的敏锐捕捉能力。
(2)本题考查对时间计算和行程信息的理解能力，根据出发和到达时间计算经过时长，考查对时间概念和行程安排的分析能力。
(3)本题考查对行程安排中活动内容的筛选和判断能力，通过对比行程中的活动与选项内容，确定未涉及的体验活动，考查对信息的细致梳理能力。
(4)本题考查对行程中特产相关信息的整合和推理能力，依据行程中出现的物品，判断可能带回的特产，考查对信息的关联分析能力。
(5)本题考查对材料信息的正误判断能力，通过将选项内容与材料原文对比，考查对信息的准确理解和辨析能力。
(6)本题考查对材料内容的综合运用和语言表达能力，要求提炼材料中的关键特色信息，组织成有吸引力的宣传文字，考查语言的概括和创意表达能力。
15．从材料二 “9：30 到达【水云山谷生态农业园】” 可知目的地是水云山谷生态农业园。
故答案为：水云山谷生态农业园
16．8：30 集合出发，9：30 到达，经过时间为 1 小时，所以选 B。
故答案为：B
17．材料二行程安排中有摘火龙果、品尝农家菜、体验采茶制茶品茶，但没有种植相关体验，所以选 C。
故答案为：C
18．材料二行程中涉及火龙果、莞香、茶，所以最有可能带回去的特产是茶叶、火龙果、莞香，选 A。
故答案为：A
19．①材料一提到 “各地农家乐旅游异常火爆”，所以 “农家乐旅游不火爆” 说法错误。②材料一明确说 “越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游”，该说法正确。③从材料二 “【东城万达广场】8：30 集合出发” 可知该说法正确。④行程安排中只提及午餐和晚餐时间及内容，早餐未安排，所以该说法正确。
故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确
20．宣传文字需结合材料中农业园的特色活动，如钓鱼、划船、采摘、品尝美食、了解莞香制作、体验茶文化等，突出其休闲度假的优势，吸引游客。
故答案为：快来水云山谷生态农业园！这里有美丽的田园风光，清新的空气。您可以体验钓鱼、划船的悠闲，感受采摘火龙果的乐趣；能品尝地道农家菜，还有河鱼、河虾大餐；漫步 “莞香园” 了解莞香制作，亲身体验采茶、制茶、品茶。一日时光，满满欢乐，是您休闲度假的绝佳之选！
【答案】21．连续不断地自言自语；嘀咕；呢喃
22．比喻；形象地展现了小山岗的外形特点
23．初夏；暑假
24．①初夏时，小朋友们在小山岗上摘杏子、吃杏子；②暑假时，孩子们在小山岗上捉爬蚱。
25．B
26．感受到作者对家乡小山岗的喜爱和赞美之情，以及对家乡的眷恋之情。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题综合考查多项语文能力：推断词义需结合上下文；判断比喻手法时，要抓住本体与喻体的相似性，结合关键词，挖掘文章深情感。
21．第 1 空：“嘟囔” 在文中指树下小朋友因被刁难而不满，小声且连续地自言自语，体现了孩童的委屈与生气。
第 2、3 空：“嘀咕”“呢喃” 均有小声说话的意思。“嘀咕” 侧重私下抱怨或自言自语，“呢喃” 原指小声细语（如燕子叫声），此处可引申为小声嘟囔，二者与 “嘟囔” 语义相近。
故答案为：连续不断地自言自语；嘀咕；呢喃
22．修辞手法：比喻，将 “小山岗” 比作 “长龙”。形象性：用 “长龙” 的形态（绵延、匍匐）类比山岗的走势，让读者直观想象出山岗的长度和起伏的轮廓。生动性：“长龙” 的比喻赋予山岗动态感，避免了平铺直叙，增强了文字的画面感。
故答案为：比喻；形象地展现了小山岗的外形特点
23．初夏：对应文中 “每到初夏杏子成熟的时候”，描写摘杏子的场景；暑假：对应 “到了暑假，山岗上就更热闹了”，描写捉爬蚱的活动。时间线索清晰，分别以季节和假期为节点，串联起乡村生活的片段。
故答案为：初夏；暑假
24．事件一（初夏）：核心要素为 “小朋友”“摘杏子、吃杏子”，体现孩童在树上树下互动的趣味（如刁难与抱怨）。
事件二（暑假）：核心要素为 “孩子们”“捉爬蚱”，通过动作（拿瓶子、手电筒）、场景（人影、灯光、笑声）展现集体活动的热闹。概括时需紧扣时间、人物、行为，语言简洁且覆盖原文细节。
故答案为：①初夏时，小朋友们在小山岗上摘杏子、吃杏子；②暑假时，孩子们在小山岗上捉爬蚱。
25．A：“揭示核心内容” 更偏向中间段落的功能，非首尾特有的作用。
B：开头介绍山岗的位置和外形，结尾强调山岗是 “乐园” 并表达喜爱，形成 “介绍 — 总结” 的呼应，符合 “前后呼应、点明主题” 的特点，正确。
C：开头的描写以说明为主，结尾以总结为主，并非以 “吸引注意力” 为主要目的。
D：“总结上文、引出下文” 多为过渡段的作用，首尾段落无此功能。
故答案为：B
26．关键词句：“虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园”：通过转折句突出山岗的特殊意义，“乐园” 直接点明情感基调。“一定喜欢上了这个小山岗”：用第二人称呼吁，拉近与读者距离，流露出自豪感。
情感内涵：对山岗的喜爱：将平凡的山岗视为 “乐园”，体现主观情感的倾注。对童年的怀念：回忆摘杏、捉爬蚱等往事，字里行间渗透着对无忧无虑童年生活的眷恋。对家乡的眷恋：以山岗为载体，表达对家乡风物的深厚情感。
故答案为：感受到作者对家乡小山岗的喜爱和赞美之情，以及对家乡的眷恋之情。
27．【答案】例文：
家乡的老槐树
在我家乡的村口，有一棵高大粗壮的老槐树，它是我心中独一无二的乐园。
老槐树的树干需两三个小孩手拉手才能围住，树皮粗糙得像老人布满皱纹的脸。树枝向四周伸展，宛如巨大的手臂，撑起一片浓密的绿荫。春天，槐树抽出嫩绿的新芽，没多久便缀满了一串串洁白的槐花，远远望去，像树上落了一层轻柔的雪，微风拂过，还带着淡淡的甜香。
小时候，我和小伙伴们常在老槐树下玩耍。我们会玩捉迷藏，藏在粗壮的树干后，或是躲进茂密的枝叶间；也会躺在柔软的草地上，听大人们讲古老的传说。最有趣的是摘槐花，我们搬来梯子，小心翼翼地爬上树，摘下一串串槐花。回家后，奶奶会用槐花做成香喷喷的槐花饼，咬一口，满满的都是幸福的味道。
如今，虽然离开了家乡，但老槐树的身影常常出现在我的梦里。它不仅承载着我童年的快乐，更寄托着我对家乡深深的眷恋。那棵老槐树，永远是我心中最温暖的乐园。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题以 “家乡乐园” 为核心话题，属于记叙文写作范畴。要求学生选择家乡一处承载快乐记忆的地方，通过描述其样貌、个人活动经历及情感体验，展现对家乡的热爱之情，旨在考查观察能力、细节描写能力和情感表达能力。
【题干分析】材料意义：关键词 “家乡”“快乐记忆”“样子”“做了些什么”“快乐”。“家乡” 限定了写作范围，需围绕故乡的特定场景展开；“快乐记忆” 点明情感基调；对地方 “样子” 的描写要求调动视觉等感官，描绘景物特点；“做了些什么” 强调通过具体事例体现活动过程；“快乐” 则要将情感融入叙事与描写中，展现该地方对自己的特殊意义。写作思路：写作中心是展现家乡某一处所带来的快乐。从 “是什么” 角度，可详细描写地方的环境、布局、特色景物等样子；“为什么” 可阐述此处成为 “乐园” 的原因，如独特的氛围、难忘的经历等；“怎么做” 即按照一定顺序（空间顺序、时间顺序等）展开描写和叙事。常见写作误区包括描写空洞、事例不具体、情感表达生硬。开头可采用回忆式，如 “每当想起家乡的 [具体地方]，嘴角总会不自觉上扬”，也可用环境描写引入；事例素材可选取与伙伴玩耍、帮助家人劳作等；结尾可总结该地方对自己的意义，升华对家乡的情感。
【立意提取】1.奶奶的菜园 —— 我的快乐天地
2.村头小河，流淌着我的童年欢笑
3.热闹街市，藏着家乡的幸福味道
【点评】紧扣主题：文章围绕家乡的老槐树展开，从老槐树的样子到树下发生的趣事，再到承载的情感，始终围绕 “家乡乐园” 这一主题。描写细致：运用比喻（“树皮粗糙得像老人布满皱纹的脸”“树枝向四周伸展，宛如巨大的手臂”）、视觉（“缀满了一串串洁白的槐花”）、嗅觉（“带着淡淡的甜香”）等多种手法，生动地描绘出老槐树的形态和特点。叙事生动：选取捉迷藏、听传说、摘槐花等具体事例，详细描写了在老槐树下的活动，展现出童年的快乐，使读者有身临其境之感。情感真挚：结尾将对老槐树的喜爱升华为对家乡的眷恋，情感自然流露，从个人经历延伸到对家乡的深厚情感，主题得到升华。结构清晰：采用 “总 — 分 — 总” 结构，开篇点明老槐树是乐园，中间分别描写树的样子和在树下的活动，结尾总结老槐树的意义，层次分明。
1 / 1四川省绵阳市游仙区绵阳富乐学校2024-2025学年四年级下学期语文3月月考试卷
（2025四下·游仙月考）听力题
1．根据所听到的内容填空。
果子沟是个险要的地方，　 　就是我国中原人民　 　中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地。
2．根据录音内容判断正误。
①果子沟，这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字。　 　
②据说，成吉思汗命令三太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过。　 　
③现在，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。　 　
【答案】1．果子沟峡谷；通往
2．正确；正确；正确
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】（1）本题考查对听力关键信息的捕捉和理解能力，需要准确听取并记住与地理位置和交通关系相关的内容。
（2）本题考查对听力关键信息的准确把握和判断能力。
1．通过听力内容可知，果子沟是险要之地，它的咽喉要地是果子沟峡谷，是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的重要通道，所以第 1 空应填 “果子沟峡谷”，第 2 空应填 “通往”。
故答案为：果子沟峡谷；通往
2．听力中明确提到果子沟峡谷长 28 千米且有美丽的名字，所以该说法正确；根据听力内容，成吉思汗命令三太子察合台领人劈山开路，架桥 48 座，确保了大军顺利通过，与题目表述一致，所以该说法正确；听力中表明果子沟已成为名传中外的旅游风景区，该说法与听力内容相符，是正确的。
故答案为：正确；正确；正确
3．（2025四下·游仙月考）写乡村生活：读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
乡下人家，①wū yán下挂满了金黄的玉米。屋后的竹林里，母鸡②shuài lǐng几只小鸡在觅食。不远处的③hé tān上，一群鸭子悠闲地躺着。
①②③
【答案】屋檐；率领；河滩
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“屋檐”：“屋” 是半包围结构，“尸” 字头，下面是 “至” 。“檐” 是左右结构，木字旁表意，右边 “詹” 笔画较多，注意书写顺序，上半部分 “ ” ，中间 “撇、横撇、横、撇、撇、点” ，下面 “言” ；“率领”：“率” 笔画较为复杂，注意笔顺，点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖。“领” 是左右结构，左边 “令” ，右边 “页” ，“页” 的撇和点要写得舒展；“河滩”：“河” 是左右结构，三点水旁，右边 “可” ，横画稍短，竖钩写在竖中线上。“滩” 也是左右结构，左边三点水，右边 “难” ，注意笔画间的穿插避让。
故答案为：屋檐；率领；河滩
【点评】本题考查对拼音的认读和汉字规范书写能力，重点检验对乡村生活相关词语的准确拼读和对字形结构的把握程度，考查对常见字词的记忆和书写规范的运用能力。
（2025四下·游仙月考）听田园之声：给加点字选择正确的读音。
4．远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和　 　（hé hè），恰似一支清新的晨曲，祥和　 　 （hé hè）而悦耳。
5．雨淅淅沥沥地下着，雨滴卜　 　 （bo bǔ）落卜落地打在萝卜　 　 （bo bǔ）叶子上。
【答案】4．hè；hé
5．bǔ；bo
【知识点】字音
【解析】【点评】（1）本题考查对多音字在不同语境中读音的辨析能力，检验对 “和” 字不同读音所代表的语义及用法的理解，要求根据词语含义准确选择读音。
（2）本题考查对多音字 “卜” 在不同词语中读音的掌握，通过判断在拟声词和常用词语中的读音，考查对多音字读音规律和语义关联的认知能力。
4．“一唱百和” 中 “和” 读 “hè” ，意思是一个人唱歌，众多的人跟着唱，比喻响应的人很多 ；“祥和” 中 “和” 读 “hé” ，表示平和、和乐 。
故答案为：hè；hé
5．“卜落卜落” 中 “卜” 读 “bǔ” ，这里是拟声词 ；“萝卜” 中 “卜” 读 “bo” ，在这个词里读轻声 。
点评
故答案为：bǔ；bo
6．（2025四下·游仙月考）辨词语对错：下面词语中书写完全正确的一组是（　　）。
A．构成 装饰 循序 照列
B．华丽 倘若 和谐 甜密
C．扫荡 锐利 帐子 闪烁
D．奇幻 蝙福 霸气 复杂
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“照列” 错误，应为 “照例” ，“例” 是例子、惯例的意思 。
B.“甜密” 错误，应为 “甜蜜” ，“蜜” 本意是蜂蜜，常用来表示像蜜一样甜 。
C.“扫荡”“锐利”“帐子”“闪烁” 书写均正确 。
D.“蝙福” 错误，应为 “蝙蝠” ，“蝠” 是专门用于 “蝙蝠” 这个词 。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字书写的准确掌握，重点检验对常见词语中易错字的辨别能力，考查对汉字字形规范和正确书写的认知水平。
（2025四下·游仙月考）填风光美词：补充词语，并选词填空。
7．
依山　 　水 高楼　 　立 鸡　 　相闻
车水　 　龙 　 　火辉煌 炊　 　袅袅
8．这里　 　，山清水秀，景色秀丽。
9．夜晚时分，城市　 　，宛如星空般璀璨。
10．一到傍晚，乡下人家开始做饭，屋顶上便　 　。
【答案】7．傍；林；犬；马；灯；烟
8．依山傍水
9．灯火辉煌
10．炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】(1)本题考查对四字词语的积累与书写，检验对常见描写风光等词语的记忆和理解，考查对字词含义的把握及正确书写能力。
(2)本题考查对词语的理解和在语境中的运用能力，通过结合所给环境描述，选择合适词语，考查对词语适用场景的判断能力。
(3)本题考查根据特定时间和场景描述选择恰当词语的能力，检验对词语所描绘画面的理解，以及在具体语境中准确运用词语的能力。
(4)本题考查依据生活场景选择合适词语的能力，考查对词语与生活情景关联的理解，以及在特定情境下准确运用词语的能力。
7．“依山傍水” 指地理位置靠近山岭和水流，“傍” 是靠近的意思。“高楼林立” 形容高楼像树林一样密集地树立着。“鸡犬相闻” 指鸡和狗的叫声能够相互听见，常用来形容乡村的宁静生活。“车水马龙” 意思是车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。“灯火辉煌” 形容夜晚灯光明亮的繁华景象。“炊烟袅袅” 指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，多形容乡村生活。
故答案为：傍；林；犬；马；灯；烟
8．“山清水秀，景色秀丽” 描述的是靠近山水的优美环境，所以用 “依山傍水” 。
故答案为：依山傍水
9．“夜晚时分”“宛如星空般璀璨” 描绘的是城市夜晚灯光明亮繁华的样子，“灯火辉煌” 符合语境。
故答案为：灯火辉煌
10．“傍晚”“乡下人家开始做饭”，这种情景对应 “炊烟袅袅” 。
故答案为：炊烟袅袅
（2025四下·游仙月考）写美丽风景：按要求写句子。
11．仿照例句，描写下图景色。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
12．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 （缩写句子）
【答案】11．古朴的石桥，弯弯的柳枝，悠悠的小船，构成了如诗如画的水乡风景。
12．天窗是慰藉。
【知识点】仿写；缩句
【解析】【点评】（1）本题考查对图片内容的观察、提炼以及仿写句子的能力，通过选取图片中的典型元素并运用合适的修饰词进行描述，检验对语言表达和画面概括的能力。
（2）本题考查对句子结构的理解和缩写句子的能力，要求准确识别句子中的修饰成分并去除，保留句子的核心部分，考查对基本语法知识的运用能力。
11．观察图片，图中有石桥、柳枝、小船等元素，仿照例句的结构，用 “古朴的” 修饰石桥，“弯弯的” 修饰柳枝，“悠悠的” 修饰小船 ，最后用 “构成了如诗如画的水乡风景” 总结画面，突出景色特点。
故答案为：古朴的石桥，弯弯的柳枝，悠悠的小船，构成了如诗如画的水乡风景。
12．缩写句子就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。“小小的” 修饰 “天窗”，“孩子们唯一的” 修饰 “慰藉” ，去掉这些修饰词后，句子的主干为 “天窗是慰藉” 。
故答案为：天窗是慰藉。
13．（2025四下·游仙月考）游诗词田园：根据情境填写恰当的诗句。
诗词中有美丽的乡村画卷。《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，　 　”让我们看到初夏时节万物蓬勃生长的画面；《宿新市徐公店》中的“　 　，飞入菜花无处寻”让我们仿佛看到了菜花正在盛放的情景以及儿童的活泼情态；《清平乐·村居》中的“　 　，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的顽皮可爱。
【答案】麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀” 出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》 ，前半句写了梅子、杏子的颜色和形态，后半句 “麦花雪白菜花稀” 进一步描绘了麦花洁白如雪，油菜花稀疏的样子，展现了初夏乡村田园的独特景致。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》 ，生动地刻画了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的菜花丛中再也找不到的有趣画面，体现了乡村生活的活泼与趣味。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬” 出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》 ，“亡赖” 在这里是天真顽皮的意思 ，描绘了小儿在溪边悠闲地躺着剥莲蓬的场景，突出了小儿的天真可爱。
故答案为：麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖 。
【点评】本题考查对经典田园诗词的记忆和理解，检验对诗词所描绘画面及情感的把握能力，考查在特定情境下准确运用诗词的能力。
14．（2025四下·游仙月考）赴乡村研学：根据情境，完成答题。
通知 定于2月24日去茶山南社古村开展研学活动，请同学们于明天早上七点前到达学校，7点20分集合出发。 班主任：王老师 2月23日
班主任王老师在黑板上写了这份通知，你的邻居小明请假没有上学，你要把这件事告诉他，让他明天参加活动，你会如何转告他？
【答案】小明，咱们班主任王老师通知，明天（2 月 24 日）要去茶山南社古村开展研学活动，你得在早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发。可别迟到啦！
【知识点】通知
【解析】【分析】首先明确转告的关键信息：活动时间（2 月 24 日）、地点（茶山南社古村）、集合时间和地点（早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发 ）。在转告时，语言要简洁明了，准确传达通知的核心内容，同时语气要友好亲切，提醒对方不要迟到。
故答案为：小明，咱们班主任王老师通知，明天（2 月 24 日）要去茶山南社古村开展研学活动，你得在早上七点前到学校，7 点 20 分集合出发。可别迟到啦！
【点评】本题考查信息转述能力，重点检验能否准确提取通知中的关键信息，并以清晰、简洁、友好的方式传达给他人，考查在实际生活场景中语言表达的准确性和有效性。
（2025四下·游仙月考）赏农家特色：阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】农家乐是一种休闲的度假方式，周围一般有美丽的自然田园风光，人们可以远离城市的喧嚣，呼吸清新的空气，享受特色美食，还可以亲自体验一下种植和采摘的乐趣，因此其被越来越多的人喜爱。如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。
【材料二】水云山谷农家乐一日游行程安排
【东城万达广场】8：30集合出发→9：30到达【水云山谷生态农业园】→9：30-11：00钓鱼、划船、摘火龙果→11：00-12：15品尝地道的农家菜→12：15-13：00“莞香园”漫步，了解“莞香”制作过程→13：00-14：30体验采茶、制茶、品茶的乐趣→14：30—17：15亲子戏水游乐活动→17：15-18：30品尝河鱼、河虾大餐→18：30-18：45收拾行李，集合返回→20：00回到【东城万达广场】
15．根据材料二，该旅游线路的目的地是　 　。
16．根据材料二，正常情况下，游客从出发地坐车到旅游目的地需要的时间为（　　）。
A．大约30分钟 B．大约1小时
C．大约1小时30分 D．2小时以上
17．根据材料二的行程安排，参加该农家乐的游客可能体验不到的快乐是（　　）。
A．品尝农家菜的快乐 B．体验采摘的快乐
C．体验种植的快乐 D．体验采茶、制茶、品茶的快乐
18．小明体验了材料二中的农家乐，还买了许多特产，他最有可能带回去的特产是（　　）。
A．茶叶、火龙果、莞香 B．海鱼、柿子、茶叶
C．竹笋、火龙果、海虾 D．莞香、竹制品、火龙果
19．阅读材料一、二，判断下面说法是否正确。
①农家乐是一种休闲的度假方式，农家乐旅游不火爆。　 　
②越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游。　 　
③根据行程安排，需要在东城万达广场集合出发。　 　
④小明体验的一日游，早餐自理，午餐和晚餐旅行社安排。　 　
20．结合提供的材料，请你为水云山谷生态农业园写一段宣传性的文字。
【答案】15．水云山谷生态农业园
16．B
17．C
18．A
19．错误；正确；正确；正确
20．快来水云山谷生态农业园！这里有美丽的田园风光，清新的空气。您可以体验钓鱼、划船的悠闲，感受采摘火龙果的乐趣；能品尝地道农家菜，还有河鱼、河虾大餐；漫步 “莞香园” 了解莞香制作，亲身体验采茶、制茶、品茶。一日时光，满满欢乐，是您休闲度假的绝佳之选！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本关键信息的提取能力，通过阅读行程安排，准确找出旅游目的地，检验对信息的敏锐捕捉能力。
(2)本题考查对时间计算和行程信息的理解能力，根据出发和到达时间计算经过时长，考查对时间概念和行程安排的分析能力。
(3)本题考查对行程安排中活动内容的筛选和判断能力，通过对比行程中的活动与选项内容，确定未涉及的体验活动，考查对信息的细致梳理能力。
(4)本题考查对行程中特产相关信息的整合和推理能力，依据行程中出现的物品，判断可能带回的特产，考查对信息的关联分析能力。
(5)本题考查对材料信息的正误判断能力，通过将选项内容与材料原文对比，考查对信息的准确理解和辨析能力。
(6)本题考查对材料内容的综合运用和语言表达能力，要求提炼材料中的关键特色信息，组织成有吸引力的宣传文字，考查语言的概括和创意表达能力。
15．从材料二 “9：30 到达【水云山谷生态农业园】” 可知目的地是水云山谷生态农业园。
故答案为：水云山谷生态农业园
16．8：30 集合出发，9：30 到达，经过时间为 1 小时，所以选 B。
故答案为：B
17．材料二行程安排中有摘火龙果、品尝农家菜、体验采茶制茶品茶，但没有种植相关体验，所以选 C。
故答案为：C
18．材料二行程中涉及火龙果、莞香、茶，所以最有可能带回去的特产是茶叶、火龙果、莞香，选 A。
故答案为：A
19．①材料一提到 “各地农家乐旅游异常火爆”，所以 “农家乐旅游不火爆” 说法错误。②材料一明确说 “越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾到周边乡村旅游”，该说法正确。③从材料二 “【东城万达广场】8：30 集合出发” 可知该说法正确。④行程安排中只提及午餐和晚餐时间及内容，早餐未安排，所以该说法正确。
故答案为：①错误；②正确；③正确；④正确
20．宣传文字需结合材料中农业园的特色活动，如钓鱼、划船、采摘、品尝美食、了解莞香制作、体验茶文化等，突出其休闲度假的优势，吸引游客。
故答案为：快来水云山谷生态农业园！这里有美丽的田园风光，清新的空气。您可以体验钓鱼、划船的悠闲，感受采摘火龙果的乐趣；能品尝地道农家菜，还有河鱼、河虾大餐；漫步 “莞香园” 了解莞香制作，亲身体验采茶、制茶、品茶。一日时光，满满欢乐，是您休闲度假的绝佳之选！
（2025四下·游仙月考）忆家乡风光：阅读文学作品，完成练习。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
21．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是　 　，与它意思相近的词还有　 　、　 　。
22．短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
23．短文写了　 　和　 　（时间）的乡村生活。
24．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。
25．下列关于短文的开头和结尾的描述，最恰当的是（　　）。
A．揭示文章或段落的核心内容，为读者提供一个清晰的理解框架。
B．前后呼应，点明主题，使文章内容更为完整，结构更为紧密。
C．吸引读者的注意力，使他们对文章或段落产生浓厚的兴趣。
D．总结上文，同时引出下文，确保文章在逻辑上的连贯性。
26．短文最后一个自然段，抓关键句，从中你感受到作者怎样的情感？
【答案】21．连续不断地自言自语；嘀咕；呢喃
22．比喻；形象地展现了小山岗的外形特点
23．初夏；暑假
24．①初夏时，小朋友们在小山岗上摘杏子、吃杏子；②暑假时，孩子们在小山岗上捉爬蚱。
25．B
26．感受到作者对家乡小山岗的喜爱和赞美之情，以及对家乡的眷恋之情。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题综合考查多项语文能力：推断词义需结合上下文；判断比喻手法时，要抓住本体与喻体的相似性，结合关键词，挖掘文章深情感。
21．第 1 空：“嘟囔” 在文中指树下小朋友因被刁难而不满，小声且连续地自言自语，体现了孩童的委屈与生气。
第 2、3 空：“嘀咕”“呢喃” 均有小声说话的意思。“嘀咕” 侧重私下抱怨或自言自语，“呢喃” 原指小声细语（如燕子叫声），此处可引申为小声嘟囔，二者与 “嘟囔” 语义相近。
故答案为：连续不断地自言自语；嘀咕；呢喃
22．修辞手法：比喻，将 “小山岗” 比作 “长龙”。形象性：用 “长龙” 的形态（绵延、匍匐）类比山岗的走势，让读者直观想象出山岗的长度和起伏的轮廓。生动性：“长龙” 的比喻赋予山岗动态感，避免了平铺直叙，增强了文字的画面感。
故答案为：比喻；形象地展现了小山岗的外形特点
23．初夏：对应文中 “每到初夏杏子成熟的时候”，描写摘杏子的场景；暑假：对应 “到了暑假，山岗上就更热闹了”，描写捉爬蚱的活动。时间线索清晰，分别以季节和假期为节点，串联起乡村生活的片段。
故答案为：初夏；暑假
24．事件一（初夏）：核心要素为 “小朋友”“摘杏子、吃杏子”，体现孩童在树上树下互动的趣味（如刁难与抱怨）。
事件二（暑假）：核心要素为 “孩子们”“捉爬蚱”，通过动作（拿瓶子、手电筒）、场景（人影、灯光、笑声）展现集体活动的热闹。概括时需紧扣时间、人物、行为，语言简洁且覆盖原文细节。
故答案为：①初夏时，小朋友们在小山岗上摘杏子、吃杏子；②暑假时，孩子们在小山岗上捉爬蚱。
25．A：“揭示核心内容” 更偏向中间段落的功能，非首尾特有的作用。
B：开头介绍山岗的位置和外形，结尾强调山岗是 “乐园” 并表达喜爱，形成 “介绍 — 总结” 的呼应，符合 “前后呼应、点明主题” 的特点，正确。
C：开头的描写以说明为主，结尾以总结为主，并非以 “吸引注意力” 为主要目的。
D：“总结上文、引出下文” 多为过渡段的作用，首尾段落无此功能。
故答案为：B
26．关键词句：“虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园”：通过转折句突出山岗的特殊意义，“乐园” 直接点明情感基调。“一定喜欢上了这个小山岗”：用第二人称呼吁，拉近与读者距离，流露出自豪感。
情感内涵：对山岗的喜爱：将平凡的山岗视为 “乐园”，体现主观情感的倾注。对童年的怀念：回忆摘杏、捉爬蚱等往事，字里行间渗透着对无忧无虑童年生活的眷恋。对家乡的眷恋：以山岗为载体，表达对家乡风物的深厚情感。
故答案为：感受到作者对家乡小山岗的喜爱和赞美之情，以及对家乡的眷恋之情。
27．（2025四下·游仙月考）写家乡乐园：在你的家乡，一定留下了你许多快乐的记忆，例如：美丽的小村庄，奶奶的菜园，村里的小河，热闹的街市……请选择一处，写一写：那里是什么样子的？你在哪里做了些什么？给你带来怎样的快乐呢？
要求：①内容具体，语句通顺；②表达出自己的真实感受；③题目自拟，不少于300字。
【答案】例文：
家乡的老槐树
在我家乡的村口，有一棵高大粗壮的老槐树，它是我心中独一无二的乐园。
老槐树的树干需两三个小孩手拉手才能围住，树皮粗糙得像老人布满皱纹的脸。树枝向四周伸展，宛如巨大的手臂，撑起一片浓密的绿荫。春天，槐树抽出嫩绿的新芽，没多久便缀满了一串串洁白的槐花，远远望去，像树上落了一层轻柔的雪，微风拂过，还带着淡淡的甜香。
小时候，我和小伙伴们常在老槐树下玩耍。我们会玩捉迷藏，藏在粗壮的树干后，或是躲进茂密的枝叶间；也会躺在柔软的草地上，听大人们讲古老的传说。最有趣的是摘槐花，我们搬来梯子，小心翼翼地爬上树，摘下一串串槐花。回家后，奶奶会用槐花做成香喷喷的槐花饼，咬一口，满满的都是幸福的味道。
如今，虽然离开了家乡，但老槐树的身影常常出现在我的梦里。它不仅承载着我童年的快乐，更寄托着我对家乡深深的眷恋。那棵老槐树，永远是我心中最温暖的乐园。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题以 “家乡乐园” 为核心话题，属于记叙文写作范畴。要求学生选择家乡一处承载快乐记忆的地方，通过描述其样貌、个人活动经历及情感体验，展现对家乡的热爱之情，旨在考查观察能力、细节描写能力和情感表达能力。
【题干分析】材料意义：关键词 “家乡”“快乐记忆”“样子”“做了些什么”“快乐”。“家乡” 限定了写作范围，需围绕故乡的特定场景展开；“快乐记忆” 点明情感基调；对地方 “样子” 的描写要求调动视觉等感官，描绘景物特点；“做了些什么” 强调通过具体事例体现活动过程；“快乐” 则要将情感融入叙事与描写中，展现该地方对自己的特殊意义。写作思路：写作中心是展现家乡某一处所带来的快乐。从 “是什么” 角度，可详细描写地方的环境、布局、特色景物等样子；“为什么” 可阐述此处成为 “乐园” 的原因，如独特的氛围、难忘的经历等；“怎么做” 即按照一定顺序（空间顺序、时间顺序等）展开描写和叙事。常见写作误区包括描写空洞、事例不具体、情感表达生硬。开头可采用回忆式，如 “每当想起家乡的 [具体地方]，嘴角总会不自觉上扬”，也可用环境描写引入；事例素材可选取与伙伴玩耍、帮助家人劳作等；结尾可总结该地方对自己的意义，升华对家乡的情感。
【立意提取】1.奶奶的菜园 —— 我的快乐天地
2.村头小河，流淌着我的童年欢笑
3.热闹街市，藏着家乡的幸福味道
【点评】紧扣主题：文章围绕家乡的老槐树展开，从老槐树的样子到树下发生的趣事，再到承载的情感，始终围绕 “家乡乐园” 这一主题。描写细致：运用比喻（“树皮粗糙得像老人布满皱纹的脸”“树枝向四周伸展，宛如巨大的手臂”）、视觉（“缀满了一串串洁白的槐花”）、嗅觉（“带着淡淡的甜香”）等多种手法，生动地描绘出老槐树的形态和特点。叙事生动：选取捉迷藏、听传说、摘槐花等具体事例，详细描写了在老槐树下的活动，展现出童年的快乐，使读者有身临其境之感。情感真挚：结尾将对老槐树的喜爱升华为对家乡的眷恋，情感自然流露，从个人经历延伸到对家乡的深厚情感，主题得到升华。结构清晰：采用 “总 — 分 — 总” 结构，开篇点明老槐树是乐园，中间分别描写树的样子和在树下的活动，结尾总结老槐树的意义，层次分明。
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