资源简介

(共41张PPT)
Why are the people together
They are a family. They are celebrating the Spring Festival.
family
f
a
m
i
l
y
家庭
Enjoy a video
Come and meet my family!
That is so interesting!
I want to know more.
Think and say
This is my mum.
This is my dad.
Let’s talk
This is my mum.
This is my dad.
Language point
This is句型的用法
This is...表示介绍，有三种常用用法。
1. 意为“这是...”，表示介绍。向第三者介绍身边的人或物。
2. 意为“这个是...”，介绍较近处的人或物。反义词为that。
3. 意为“我是...”。当在打电话时，this is后可加自己的名字。
______________
Think and say
How does Chen Jie introduce Sarah
How does Chen Jie introduce Sarah
Watch and fill
______________
Watch and fill
How does Chen Jie introduce Sarah
Watch and fill
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Hi, Sarah.
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Pair work
Sure!
Let’s talk
Can you help us to put up Spring Festival couplets （贴春联）
Look and make
This
my
is
mum
.
This
my
is
friend,
.
Wu
Binbin
Look and make
This is my mum.
This is my friend, Wu Binbin.
Look and make
More to know
贴春联
春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。古代的汉族民俗文化。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴,故名春联。春联的来源其一是桃符。最初人们用以避邪，后来画门神像木刻人形应挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳语的美好愿望。
This is my _________.
This is my__________.
Watch and fill
Who are they
Watch and fill
Watch and fill
Who are they
This is my _________.
This is my __________.
grandma
grandpa
This is my grandma.
This is my grandpa.
This is my grandma.
This is my grandpa.
Think and say
What will grandpa say

Listen and fill
______________
Nice to meet you.
This is my grandma.
This is my grandpa.
Pair work
Let’s talk
Nice to meet you.
This is my grandma.
This is my grandpa.
压岁钱
压岁钱，汉族年俗，一般在新年倒计时或者在春节拜年时由长辈分给晚辈。相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱，就可以平平安安度过一岁。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。
在历史上，压岁钱是分两种的，除了长辈给晚辈，还有一种就是晚辈给老人的，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。
More to know
Let’s talk
Here you are.
Thank you, grandma.
Let’s watch
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Hi, Sarah.
Nice to meet you.
This is my grandma.
This is my grandpa.
Listen and repeat
Chen Jie: Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Mum&Dad: Hi, Sarah.
Grandpa: Nice to meet you.
Chen Jie: This is my grandma.This is my grandpa.
Read in group
1. Read aloud. 能够大声朗读。
2. Read corretly and fluently. 能够正确并流利朗读。
3. Read with action and emotion. 能够配上动作和感情朗读。
1. 分配角色或齐读。
2. 相互帮助。
3. 搭配动作。
Read and fill
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Hi, Sarah.
Nice to meet you.
This is my grandma.
This is my grandpa.
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Hi, Sarah.
Nice to meet you.
This is my grandma.
This is my grandpa.
1. Show together. 相互帮助，齐展示。
2. Pronunce corretly and fluently. 发音准确，语句流利。
3. Act with action and emotion. 能够配上动作和感情表演。
Role-play
1. 分配角色。
2. 相互帮助。
3. 搭配动作。
Listen, sing and play
More to know
年夜饭
中国人吃年夜饭的意义在于家庭团聚、文化传承、祖先崇拜和祈福。年夜饭是中国传统的新年习俗，通常在农历除夕晚上举行，是家庭成员聚在一起共享美食的重要时刻。这个习俗不仅体现了家庭成员之间的互敬互爱，还承载着对未来的美好祝愿和对家庭的深厚情感。
年夜饭的菜肴丰富多样，通常包括寓意吉祥的菜肴，如鱼（象征年年有余)、饺子(象征财富和好运）等。
此外，年夜饭还伴随着各种传统习俗如祭租、拜神等，这些习俗不仅增加了年夜饭的仪感，也增强了家庭成员之间的联系和理解。
Listen, sing and play
I like your family! I’m so happy today. And I will sing a song for you.
Listen, sing and play
Daddy Finger, Daddy Finger,
where are you
This is my daddy.
How do you do
Listen, sing and play
Look and say
This is my...
Creative show
春节联欢晚会
1. Show together. 相互帮助，齐展示。
2. Pronunce corretly and fluently. 发音准确，语句流利。
3. Act with action and emotion. 能够配上动作和感情表演。
mum, dad, grandma, grandpa, friend, classmate（同学）...
Word Bank
-- This is...
-- Hi/ Hello!
-- Nice to meet you (too).
...
Sentence Bank
1. 设置情景、角色。
2. 相互帮助。
3. 注意动作和情感。
Self-assessment
我仍需帮助。
我能做！
评价内容 自评情况
1. 我能够正确认读对话内容。
2. 我能够用句型介绍自己家庭成员。
3. 我能够演唱family finger歌曲。
4. 我能够探讨春节习俗，了解社交礼仪。
我基本能做。
Homework
1. 听读P16-P17。
2. 认读P16。
3.完成练习册中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
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2024新版PEP小学英语（三上）Unit 2
分课时教案
课时主题 Different families 课时内容 Part A Let’s talk &Listen, sing and play 课时 第（1）课时
课 时 教 学 目 标 能够听、说、读单词: mum, dad, grandma, grandpa。 2. 能够听、说、认读句子:This is...。 3. 能够用Hi! 和Nice to meet you.打招呼，并用This is句型介绍家庭成员和朋友。 4. 培养社交礼仪意识。 5. 在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为进行交流，并能提出自己的看法。 6. 在小组内进行真实语境的创设，交流探讨自家的春节习俗，体验分享的乐趣，体验传统习俗的乐趣。
课 时 重 难 点 重点： 家庭成员的称呼。 核心句型This is的场景应用。 难点： 核心句型This is的场景应用和回答。
教学步骤
情 境 引 入 Lead-in （展示主情景图） Sarah: Why are the people together Chen Jie: They are a family. They are celebrating the Spring Festival.(教授family) Enjoy a video 播放关于新年的视频，学生集体欣赏 Think and say 你能说一说你知道的中国春节传统习俗吗？ 学生思考自家的春节习俗，并进行交流分享。
【设计意图】 本阶段用教材主情景图引入，衔接自然紧密，引出中国春节。并让学生回忆并交流讨论春节传统习俗，碰撞出不同家庭、不同地区和不同民族的习俗火花。营造欢快的课堂氛围，使学生积极参与课堂。
新 课 呈 现 Chen Jie邀请Sarah去家里 Sarah:That is so interesting! I want to know more. Chen Jie: Come and meet my family. 介绍父母 Chen Jie: This is my mum. This is my Dad.(学习新词mum\dad和This is句型) Language point--This is句型的用法 This is...表示介绍，有三种常用用法。 （1）意为“这是...”，表示介绍。向第三者介绍身边的人或物。 （2）意为“这个是...”，介绍较近处的人或物。反义词为that。 （3）意为“我是...”。当在打电话时，this is后可加自己的名字。 4. Think and say Q: How does Chen Jie introduce Sarah？ 学生思考并猜测Chen Jie会用什么语言来介绍Sarah，并进行交流分享。 5.Watch and fill 学生观看视频1，并给出答案 Chen Jie: Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller. Pair work Chen Jie: Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller. Mum&Dad: Hi, Sarah Look and make 父母询问两个小朋友是否能为家里贴春联，并练习句型This is。 More to know--春联 春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。古代的汉族民俗文化。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴,故名春联。春联的来源其一是桃符。最初人们用以避邪，后来画门神像木刻人形应挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳语的美好愿望。 Watch and fill Q: Who are they 学生观看视频2，回答问题，学习新词grandma、grandpa。 Chen Jie: This is my grandma. This is my grandpa. Think and say Q: What will grandpa say 学生猜测爷爷会对她们说些什么。 Listen and fill 学生听音频，根据音频，复述句子。 Grandpa: Nice to meet you. More to know--压岁钱 奶奶根据春节习俗，给出压岁钱。 压岁钱，汉族年俗，一般在新年倒计时或者在春节拜年时由长辈分给晚辈。相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱，就可以平平安安度过一岁。 因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。 在历史上，压岁钱是分两种的，除了长辈给晚辈，还有一种就是晚辈给老人的，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。
【设计意图】 本阶段以中国传统节日春节的习俗为主线，通过感知核心语言，运用逻辑建构文本，理解对话内容，学习核心语言。学生在教师的指导下观察、讨论、了解习俗、听音和观看视频，从大意到细节逐步理解对话内容，同时语言思维也得到有效发展。学生通过发表自主想法、跟读，进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础。同时也了解、学习了有关中国传统文化的知识，增加了民族自豪感。
拓 展 提 升 Let’s watch 学生观看视频，整体感知语篇。 Listen and repeat 学生跟读录音，运用正确的语音、语调整体感知课文。 Read in group 学生以小组为单位，根据老师的要求，齐读课文。 Read and fill 学生在规定时间内，尝试记忆课文内容，看谁能记得又快又准。 Role-play 学生以小组为单元，根据老师要求，表演课文。 More to know--年夜饭 （到了晚上，全家一起吃年夜饭） 中国人吃年夜饭的意义在于家庭团聚、文化传承、祖先崇拜和祈福。年夜饭是中国传统的新年习俗，通常在农历除夕晚上举行，是家庭成员聚在一起共享美食的重要时刻。这个习俗不仅体现了家庭成员之间的互敬互爱，还承载着对未来的美好祝愿和对家庭的深厚情感。 年夜饭的菜肴丰富多样，通常包括寓意吉祥的菜肴，如鱼（象征年年有余)、饺子(象征财富和好运）等。 外,年夜饭还伴随着各种传统习俗如祭租、拜神等，这些习俗不仅增加了年夜饭的仪感，也增强了家庭成员之间的联系和理解。 Listen, sing and play （Sarah为了感谢Chen Jie一家，在年夜饭上提出唱一首给送给他们。） 播放family finger歌曲，学生欣赏，熟悉旋律和歌词内容。 学生两人一小组，进行唱演展示。 Look and say (年夜饭后，全家人一起看烟火秀，并复习人名表达和句型) Creative show （在观看春节联欢晚会的情境下，学生自行创编节目，进行表演） 学生四人小组，进行创编对话。 Self-assessment
【设计意图】 本阶段从浅入深，由简到难设置了8个环节。环环相扣，紧扣主题和知识点。衔接上一部分的春节传统，拓展提升根据年夜饭、看烟花和观看春节联欢晚会等传统习俗，设置了层层递进的操练活动。引导学生归纳和整理核心语言，从学习理解过渡到应用实践。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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