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导入新课
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
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大雁
归来
奥尔多·利奥波德
学习目标
整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。
通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒彩，体会作者对大雁的喜爱之情。
培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
走近作者
奥尔多·利奥波德，美国著名环境保护主义者，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父” 。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集作。它问世于1949年。　在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
知识链接
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
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字词积累
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
狩猎（ ） 环颈雉（ ）顾忌（ ）
半蹼鹬（ ) 窥探（ ）
凋( )零 滑翔( )
ǎi
jiān
x
shòu
zhì
jì
pǔ
yù
kuī
diāo
xiáng
字词积累
【缄默】闭口不说话。
【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。
【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。
【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
解析题目
整体感知
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
（1）飞来的季节是3月春天；
（2）飞行的路线是笔直的；
（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；
（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；
（5）常六只或六的倍数列队飞；
（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
整体感知
2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
整体感知
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
全球一体化
可借鉴学习
对人类有益无损，
大雁归来的鸣叫，
是带有野性的诗歌。
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语言品析
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。
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语言品析
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。
语言品析
你还喜欢哪些句子？说说原因。
语言品析
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。
选取你喜欢的句子，用下列格式说话。
读 ，我感受到 。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。
语言品析
（1）探究知识性
明确：飞行线路之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
（2）品味形象性
明确：本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
语言品析
（3）感受抒情性
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一言具有灵性。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣。
拓展延伸
珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。那么我们人呢？
课堂小结
通过
描写
南飞的大雁
大雁归来
春雁觅食
孤雁
群居的鸣叫
感受到大雁的
友情
亲情
抒发
爱鸟之情
善性

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