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清城区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测
小学六年级语文科试卷答案
活动一
一、 齿轮 依偎 幼稚 沸腾 搜集 徘徊 揉搓 （每字0.25☆）
二、1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C （每题1☆）
1.非标准，能运用校园的景物以分别表达好和不好的心情即可，错别字酌情扣分。（每句1☆）
示例：我在主席台接过奖状，校园的花儿对着微笑，风儿吹过树梢子也发出沙啦啦的响声，仿佛为我鼓掌。树上的鸟儿在叽叽喳喳，仿佛为我唱祝贺歌：“恭喜恭喜恭喜你……”
示例：球赛以一分落败，我坐在一角，校园的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的鸟儿在叽叽喳喳，仿佛在讥笑我。错别字酌情扣分。
2.略 非标准，能运用夸张手法恰当表达即可。 错别字酌情扣分。
活动二
一、（每空0.5☆）
主持人甲：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
主持人乙：读书须用意 一字值千金 苟日新 日日新 又日新
主持人甲：A
二、
春色满园关不住 坐看云起时 九万里风鹏正举 （每空0.5☆）
略 从比喻、排比、引用选一种手法写，围绕追忆、感恩、赞美、祝福等内容，语句通顺、语言得体即可。错别字酌情扣分。 （1.5☆）
活动三
一、
1.沉着、歉疚　　不知所措　　　镇定 （每空0.5☆，错别字酌情扣分。）
　乐观勇敢，能直面失败（敢于坚持/不轻易放弃），心理素质强（内心强大），善于总结经验，勇于拼搏，有高超技能的人。（1☆，错别字酌情扣分。）
2.详写的是第　一、二次，略写的是第　三　次，这样写的好处是　详写前两次失败的顶碗过程，更能表现出少年在失败后的心理活动，进而体现出少年内心强大、敢于坚持的特点；略写第三次成功的顶碗过程，避免了与前两次的详写内容相重复，这样安排，使文章重点突出，详略得当，主次分明。（前每空0.5☆ 后一空1☆，错别字酌情扣分。））
3.外貌 神态 动作 沉着、和蔼/慈祥、宽容 （前每空0.5☆，错别字酌情扣分。）
4.D （1☆）
5.遇到困难和挫折时，要勇敢面对，不轻易言弃，勇于拼搏、坚持，才能成功。（2☆表达意思相同即可，错别字酌情扣分。）
活动四
题目一：
一类文（13.5-15星）：能用选择发生在教室里的事或一个人写，记事的文章能把事情的起因、经过结果写清楚，写人的文章能选取典型事例表现这人的特点表现留在自己记忆深处的原因。两类文章都中心明确，感情真实，语句通顺，书写清楚，极少错别字，字数达480字以上。
二类文（11.5-13星）：能用选择发生在教室里的事或一个人写，记事的文章有事情的起因、经过结果，内容比较具体，写人的文章能选取事例表现这人的特点写出留在自己记忆深处的原因。两类文章都有中心，感情真实，语句通顺，书写清楚。较少错别字，字数达480字。
三类文（9-11星）：　 能用选择发生在教室里的事或一个人写，记事的文章有事情起因、经过、结果，但不具体，不够清楚，写人的文章有事例表现这人的特点和留在自己记忆深处的原因，但不具体，不典型。两类文章都有中心，语句基本通顺，有少量错别字，字数达400字。
四类文（3.5-8.5星）：选材基本符合在教室，记事的文章有事情，内容欠清楚，叙述一般，写人的文章基本有事例表现人物，两类文章中心比较含糊，句子欠通顺，书写欠清楚，错别字较多，字数不足300字。
五类文（3.5星以下）：完全不符合本次作文要求。
题目二：
一类文（13.5-15星）： 能把题目补充正确，选取的事例合适，能把事情的起因、经过结果写清楚，并写出成长的深刻体验,内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，书写清楚。极少错别字，字数达480字以上。
二类文（11.5-13星）：能把题目补充正确，选取的事例合适，有事情的起因、经过、结果，并写出成长的体验，内容比较具体，有中心，感情真实，语句通顺，书写清楚，较少错别字，字数达480字。
三类文（9-11星）：　 能把题目补充正确，选取的事例合适，有事情的起因、经过、结果，写出成长的体验，但不够深刻，内容欠具体，中心较含糊，语句较为通顺，书写清楚，错别字较多，字数达400字。
四类文（3.5-8.5星）：能把题目补充正确，有事例，但不完整，中心含糊，句子欠通顺，书写欠清楚，
错别字较多，字数不足300字。
五类文（3.5星以下）：完全不符合本次作文要求。2024-2025学年第二学期清城区期末考试试卷
6.下列说法表达最得体的一项是(
六年级语文
)。
A星期一，张薇薇同学在国旗下发言，她说道：“亲爱的老师，尊敏的同学们，大
(100分钟完成)
2公品骤0牌穷C4940评为A:99-35☆评为B349-0☆评为B
家好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》。
B夏紫经过竞选担任了学习委员，他发表竞选感言道：“同学们真是慧眼识英才！”
题号
卷面分活动一
活动二
古星数
1.5☆12.5☆
活动三
C.小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
9☆
活动四总星数评定等级
得星数
12☆
15☆50☆
D.小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开
一点吧！”
六年级时光，我们徜徉书海，收获丰硕。临近毕业，让我们以“成长的模样”为
主题走进四个活动园区，开展一次语文实践活动，展示自己最美的模样吧」
三、以下是同学校园生活的心情卡，请你根据要求完成。(2+1=3☆)
1.同是校园里熟悉的一草一树，虫鸣鸟唱，却因不同状态而有不同的表现，请根据情
境运用融情于景的写法写话表现好和不好的心情。
活动一：走进读书展示园—做博学多才少年(12.5☆)
在主席台接过奖状：
下面展示的是同学成长纪念册的卷首语，请根据拼音把语词补充完整。(3.5☆)
六年的小学生活，时间的chiI心n(
)往复如飞，写满成长的故事：yT
球赛以一分落败：
wei(
)在妈妈身边的you zhi(
)孩子迈入母校的高兴，戴上红领巾时心田
的fei teng(
),课堂上为sou ji(
)辩论赛资料的忙碌，犯错时pá
2.注意加点部分，仿照例句，选一个词语写形象。
huai(
)在老师办公室门前rou cuo(
)衣角的紧张…每一段历程都值得
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
回味
笑激动
喜欢，紧张
盼望
二、请你给同学们的读书记录卡选择正确答案的序号。(6☆)
我选()这个词语写
1.下列加点字注音有误的一项是(
)。
A.娱乐y)
火炽(chi)
间断Gian)
正月(zheng)
B.哽咽ye)
汤匙(shi)
纤细(xian)
宝藏(zang)
活动二：走进实践活动园一做乐学善用少年(9☆)
C.账簿(bù)
叛乱(pan)
朝露(zhāo)
掺和(chan)
同学们开展“感念师恩，展望未来”主题毕业联欢会，请你带着满腹诗书，走进
D.栖身(q1)
处境(chǔ)
坚劲Ging)】
凝然(ning)
毕业联欢会，弘扬经典文化。
2.下列词语书写完全正确的一项是(
。
一、毕业联欢会上设计了“强国有我”一环节，请你引用诗句或名言补充主持稿，
A.花圃通霄搅拌
头晕目眩
B.辟静残暴一惊惶万不得已
并选择合适的节目。(6☆)
C.耽搁漫长明媚截然不同
D.眨眼魔鬼拔弄锲而不舍
主持人甲：甲骨文中的“国”是这样写的：
3.同一意思用不同的词表达，感受语言的多样性，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，
时它包含两个要素：一个是兵器“戈”：
另一个是表疆域、地域的“口(w)”。字形的含义最初指用武器守卫一方土地。
内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是(
我们每一位少年队都应该从小有家国情怀，家国情怀是是文天祥笔下
A.精致含蓄丰富余音缭绕
B.内涵多彩优美津津有味
”的英雄气节，是于谦“
C.精彩含蓄丰富回味无穷
D.精彩多彩优雅无穷无尽
”的磊落襟怀：是李大钊面对敌人严刑拷打
4.把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是(
】
”的竹子般的坚贞不屈。
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②迢迢牵牛星，皎皎何汉女。
主持人乙：：我们新时代的少年要如《增广贤文》中所说的“
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”,用心读书，考究字意内涵：要牢记《礼记》中的“
A.②①③④
B.④③②①
C.③④②①
D.②①④③
，大胆创新、勇攀高峰。
5.下列语句中，加点字意思不相同的一项是(
齐：强国有我，从我做起！
A.赴汤蹈火
及其日中如探汤
B.过犹不及
及日中则如盘孟
主持人甲：请欣赏
(选择最合适的节目序号)，大家掌声欢迎
C.声泪俱下
虽与之俱学
D.不以为然
非然也
A.诗朗诵《中国心，少年行》
B.古筝独奏《高山流水》
C.合唱《团结就是力量》
D.舞蹈《孔雀舞》
六年级语文第1页共6页
六年级语文第2页共6页

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