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第13课　五十六个民族是一家
教学设计
1教学目标
识记与理解：
记住什么是民族区域自治制度，我国建立的五个民族自治区；了解少数民族地区经济，社会出现的跨越式发展；实行民族区域自治制度的历史意义21cnjy.com
能力与方法:
运用“中国的五个民族自治区示意图”分析我国少数民族的分布特点，培养学生读图、分析图表的能力。
情感态度价值观：
通过对一些少数民放文化生活，民族风俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感。2·1·c·n·j·y
2重点难点
教学重点：1、民族区域自治制度内容及意义
2、少数民族地区发生历史性变化的原因
教学难点
：怎样理解国家统一领导和民族区域自治的关系
3教学过程
活动1【导入】导入新课
播放歌曲《爱我中华》，从歌曲中，我们可知我国是一个统一的多民族国家，56个民族组成了一个和谐的大家庭。由此导入新课。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【讲授】新课教学
一、民族区域自治制度的实施
1、我国有多少个民族，主要以什么民族为主，这些少数民族主要分布在什么地方？
（56个民族）（主要以汉族为主）（分布在西部地区和东北部地区）
2、什么是民族区域自治制度？五个民族自治区分别是什么？多少个自治州和自治县？
（民放区域自治制度是我国的一项基本国策和
( http: / / www.21cnjy.com )基本政治制度，是在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自主管理本民族内部事务）（新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）（30个自治州，120个自治县）21世纪教育网版权所有
3、实行民族区域自治制度有何历史意义？
（民族区域自治制度的实行，保障了少数民族平
( http: / / www.21cnjy.com )等管理国家事务和自主管理本民族事务的政治权利，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展，维护了国家的统一和中华民族大家庭的根本利益）21·cn·jy·com
活动3【讲授】新型民族关系的建立
二、新型民族关系的建立
1、新型民族关系是怎样建立的？
（新中国成立后，国家按照民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系）www.21-cn-jy.com
2、新型民族关系建立的表现有哪些方面？
（国家尊重少数民族的历史定制和宗教信仰，保护少数民族的文化遗产）
活动4【讲授】少数民族地区的发展　
三、少数民族地区的发展
少数民族地区发生历史性变化的原因是什么？
党的十一届三中全会后，国家加大了少数民族地
( http: / / www.21cnjy.com )区改革开放的力度，按照建立社会主义市场经济体制的目标，全面进行了农村和城市改革。各地区充分发挥各自的沿海或沿边的特点，积极发展边境贸易，开展对外经济技术合作。21教育网
活动5【活动】讨论
讨论：少数民族地区发生历史性变化的原因。
1、少数民族地区的发展得益于政府的重视，政府给予了政策保障和人力、物力、财力等多方面的支持；
2、少数民族地区发生历史性
( http: / / www.21cnjy.com )变化的根本原因是，党和政府进行民主改革，国家采取措施促进少数民族地区的发展；社会主义制度为少数民族地区的发展提供了根本保障；党和政府实行民族区域自治，建立了民族平等、民族团结和民族互助的新型民族关系的结果。
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