资源简介

(共21张PPT)
Unit4 Plants around us
A Let’s talk & Ask and answer
Enjoy a song
What’s this
It’s an apple.
Do you like apples
Yes, I do.//
No, I don’t.
Ask&answer
Do Mike and Binbin
like apples
Watch&answer
Watch&answer
Does Mike like apples
Yes.
Watch&answer
And Wu Binbin
Not really.
No.
（吴彬彬呢？）
（不太喜欢）
Watch&answer
你呢？
No,Idon't.
Language point
询问对水果的好恶：
Do you like＋名词复数
例如：
Do you like apples
肯定回答：Yes, Ido.
否定回答：No, I don’t.
Who’s that
Where are they
Watch&answer
A Let’s talk
片段2视频
Watch&answer
Where are they
On a farm.
农场
Watch&answer
FARM
animal farm
vegtable farm
fruit farm
Do Mike and Binbin like the farm
Yes.
新鲜空气
Watch&answer
Why is air fresh on the farm 为什么农场的空气新鲜？
Plants
植物
Plants give us fresh air.
Ask&answer
Mike, do you like apples
Yes, I do. And you
Not really.
I like bananas.
Listen&repeat
Do you like the farm
Yes, Miss White.
I like fresh air.
Listen&repeat
1.大胆开口。
2.关注发音。
3.相互帮助。
Read the dialogue in groups.
Read in groups
Read and fill
Role-play
1.小组合作。
2.积极参与。
3.勇敢展示。
Role play the dialogue in groups.
Ask and answer
能借助书本表达
能脱稿表达
能有见解的表达
1.发音正确。
2.情景真实。
3.相互帮助。
1. 听读P40.
2.背诵let’s talk，并过关.
3.完成相应练习题.
Homework中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2024新版PEP小学英语（三上）Unit 4
分课时教案
课时主题 Plants around us 课时内容 Part A Let’s talk &Ask and answer 课时 第（1）课时
课 时 教 学 目 标 能用Do you like... 询问某人对于水果的喜好并回答。 能初步了解植物对于人类生存的积极影响。 建立走进大自然、亲近大自然的意识。
课 时 重 难 点 重点： 能用Do you like... 询问某人对于水果的喜好并回答。 难点： 能用Do you like... 询问某人对于水果的喜好并回答。
教学步骤
情 境 引 入 Step 1 Warm up and lead in 1.Enjoy a song and answer the questions. T: Here is a song about fruits, let’s enjoy! 2.Ask and answer about the song. What’s this It’s an apple. Do you like apples Yes, I do. / No, I don’t.
【设计意图】 基于教材情景，选用歌曲引入，激发学生的学习兴趣，歌曲内容与新课内容相关，让学生在自己感兴趣的节奏中感知新知。听后设置了学习任务，更大程度的利用了教学资源，逐步建立学生有意识学习的习惯，也培养他们根据特定要求提取信息的能力。
新 课 呈 现 Step 2 Presentation 1. Enjoy the video and answer the question:Do Mike and Binbin like apples (1)Does Mike like apples Yes. (Cirle the key words: Yes, I do.) (2)And Wu Binbin No. (Cirle the key words: And you / Not really.) (3)Langues point Do you like ... (4)Who’s that Miss White (5)Where are they On the farm. More to know about the farm: animal farm/ vegetable farm/ fruit farm (6)Do Mike and Binbin like the farm Wu Binbin: Yes, Miss White. Mike: I like the fresh air. (7)Why is the air fresh on the farm There are many plants, Plants can make fresh air.
【设计意图】 基于教材情景，将文本内容切分为两个部分，设置不同的问题让孩子们一步步理解文本内容，并逐步实现自主表达。第一部分的问题为：Do Mike and Wu Binbin like apples 第二部分的问题为：Do they like the farm 学生在寻找答案的过程中不断的输入和运用目标句型。并利用第二个问题追问：Why is the air fresh on the farm 引导学生关注植物对人类生存的积极影响。
应 用 实 践 Step 3 Practice 1.Watch and repeat Watch the video of A Let’s talk, Repeat after it Read in groups. Students read the passage in groups. Help each other. Read and fill. Students read the passage, fill the parts which covered. Role-play Students work in groups, role-play the dialogue.
【设计意图】 本环节基于学生的语言掌握规律，设计了watch and repeat-Read in groups-Read and fill-Role play-Make a new dialogue五个活动，每个活动之间环环相扣，层层递进，孩子们一步步熟悉目标句型，练习目标句型，并实现自我表达。
拓 展 提 升 Step 4 Extention 1. Make a new dialogue. Students make a dialogue in groups. Finish the A Ask and answer. A: Do you like... B: Yes, I do. / No，I don’t.
【设计意图】 回归到孩子现实生活的场景，将语言的运用指向解决真实的问题，孩子们将目标句型Do you like ... 带入日常物品的问答，他们能将英语语言作为工具去达到生活中介绍自己、结识新朋友的目的。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑