资源简介

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2024-2025 学年度第二学期期末教学质量监测
八年级语文试卷参考答案及评分说明
1.（3 分）A.像一只手执笔作画 B.划分界限 C.画龙点睛（画蛇添足等）
2.（2分）①磅；②xǐ；
3.（2分）品尝改为领略（或体会、感受等）
4.（2分）A.江山 B.诗客 C.天地 D.草堂
5.（8 分）①并怡然自乐②斗折蛇行③波撼岳阳城④曲径通幽处⑤道阻且长⑥零落成泥碾作
尘⑦天涯若比邻⑧大庇天下寒士俱欢颜
6.（3 分）钟表的指针可回到起点，但时间却一去不复返。（1分）昨天的经历是独一无二
的，无法复制或重现。（1分）我们应珍惜当下，把握现在，因为只有当下才是我们真正拥
有的时间。（1分）
7.（2分）飞鸟；青山（各 1分）
8.（2分）对远方人或事的深切思念与无尽愁绪（言之成理，意近即可）
9.（4分）大约；穿透；好像；完全没有
10.（3 分）A（ 矣 ） B（ 也 ） C（ 者 ）
11.（2 分）其水虚映/俯视游鱼/如乘空也。（标错一处扣 1 分，扣完为止）
12.（2 分）鱼儿静止不动，忽然间向远处游去。（重点关注“佁然”“俶尔”，译对一个
计 0.5 分，句子通顺无语病 1分。）
13.（3 分）相同点：“皆若空游无所依”“俯视游鱼，若乘空也”，都是侧面描写，侧面
突出了水的清澈；（1分）不同点：甲文相较于乙文和丙文，他在描写小石潭的景色时，不
仅仅是对自然景观的描绘，还通过“似与游者相乐”等语句，将自己的情感融入其中。（2
分）（意近即可，酌情给分）
14.（3 分）B
15.（2 分）让藻井的浪漫熨帖人心 （扣住藻井的特点“神秘”“浪漫”，语言流畅无错
别字即可。出现错别字，酌情扣分）
16.（3 分）基于文物本身的五层结构，设计上采用五层磁吸的方式直观表现藻井的特点。
每一层都按照藻井的真实结构绘制，可以分开摆放，展示不同部位的独特魅力，也可以叠起
来，还原藻井的完整形态。底层用夜光效果展现星空，夜幕降临后，发出绿光，不仅充满神
秘感，也让更多人体会到古人的浪漫。（意近即可）
17.（2 分）记忆中的鼓点（扣住“鼓点”就可得全分，其他答案酌情给分）
18.（3 分）D
19.（2 分）示例一：（内容角度）合适。内容契合民俗主题，围绕端午赛龙舟，展现南方
独特地域文化。
示例二：（表达角度）合适。本文综合运用描写、叙述、抒情等多种方式。如对赛龙舟场景
的生动描写、叙述与父亲追赶龙舟的经历，情感表达真挚，契合单元学习要求。
20.（3 分）①饱含了作者对过去美好时光的怀念；②也有蕴含了他对文化传承的尊重和敬
意；③以及对时间的感慨和对生活的热爱。
21.（2 分）B
22.（2 分）《蒹葭》中大量重复的句子，如“所谓伊人”“溯游从之”等，是《诗经》中
“重章叠句”的典型手法，这种手法增强了诗歌的节奏感。
23.（2 分）从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可以看出，杜甫关注生活实际和
民生疾苦。
24.（3 分）示例：我推荐《说文解字》一章。每一个字都承载着丰富的历史文化内涵。例
如，书中对“人”字的解释，从简单的象形到蕴含的哲学思想，让我们感受到汉字不仅仅是
文字，更是一种文化的传承。它帮助我们更好地理解汉字的构造和意义，增强了我们对汉字
文化的热爱和敬畏之情。
25.（5 分）
任务一：“我们身边的文化遗产”活动开场白
亲爱的朋友们，
大家好！文化遗产是历史的见证，是文化的传承，是我们共同的宝贵财富。今天，让我
们一起走进这些古老而珍贵的遗产，感受它们背后的故事与智慧，领略中华文化的博大精深，
共同守护这份珍贵的财富！
任务二：介绍一种我们身边的文化遗产
苏州园林是中国传统园林的杰出代表，其中拙政园、留园、网师园等各具特色。它们以
小巧精致的空间布局、精美的建筑艺术和富有诗意的园林意境著称。园内假山池沼、亭台楼
阁、花草树木相得益彰，展现了古代文人雅士对自然与生活的追求，是中华文化瑰宝。
26. （50 分）参照中考评分标准。
等级 分数档 标准描述
能紧扣“文化魅力”选材；
一类 50-45 立意深刻，能紧扣所写内容深入思考，有所启发；
讲述故事内容充实，情感真挚，表达连贯，语言有感染力。
能扣住“文化魅力”选材；
二类 44-40 有明确的立意，并扣住立意进行叙事；
讲述故事有具体内容，有情感体现，表达完整，文从字顺。
选材能体现“文化魅力”；
三类 39-30 有一定立意，能围绕所写内容有所思考；
讲述故事有内容，有头有尾，语言通顺。
选材与“文化魅力”有关；
四类 29-19 无明确立意，几乎看不出思路；
叙事内容不完整，语言不太通顺。
有以下情况之一：
五类 18-0
文不对题或内容有严重错误；
结构混乱，错字连篇；
文不成篇，字数不足 200；
大篇幅抄写试卷选文；
书写无法识读。
说明：
1.对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严
密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。
2.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至 0 分。
3.600 字以下，每少 50 字扣 1分；不足 200 字，最高不超过 18 分。
4.未写题目扣 2分，只写题目得 2分。
5.文中出现少量错别字，不刻意扣分；错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过 3分。
6.书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分；字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣
分。

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