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锦州市2024～2025学年度七年级（下）期末质量检测语文试卷
考试时间120分钟 试卷满分100分
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 哀悼（dào） 嘱目（zhǔ） 呜咽（yàn） 鲜为人知（xiǎn）
B. 毛坯（pī） 稠密（chóu） 殷切（yīn） 淋漓尽致（zhì）
C. 憎恶 （zèng） 矗立（chù） 污秽（huì） 千均重负（jūn）
D. 茏罩（lǒng） 缰绳（jiāng） 愚钝（yū） 直言不讳（huì）
2. 依次填入下面语段横线处词语最恰当的一项是（ ）
风已暖，花正放，目光所及，仿若画卷。优雅的紫藤花，深深浅浅，如梦似幻，令人不由得______其中。遒劲的藤，柔美的花，一串串、一簇簇，在春光里______生长，在阳光下浓郁绽放。微风______过，花枝轻颤，春意浓浓，令人______。
A. 沉醉 肆意 拂 心旷神怡 B. 沉醉 随意 吹 忍俊不禁
C. 沉迷 肆意 吹 心旷神怡 D. 沉迷 随意 拂 忍俊不禁
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶□②没有人能够忘记她。③我必定为她而战斗到底。④土地□原野，我的家乡，你必须被解放□⑤你必须站立！⑥夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
A. 句①中“强烈”是形容词，句②中“忘记”是动词，句⑤中“必须”是副词。
B. 句③中“战斗到底”是补充短语，句④中“我的家乡”是偏正短语。
C. 选文□处依次填入的标点符号为……，！。
D. 句⑥中“草原的儿子在黎明的天边呼唤”是病句，应删掉“呼唤”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《登飞来峰》的作者是王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
B. “铭”和“说”都是古代的文体，前者就事、物、现象抒发感想，后者常用于警诫劝勉。
C. 《骆驼祥子》创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，给文章增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿，是老舍“京味小说”的代表。
D. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创造的长篇小说。小说结局虽然比较光明，但也有着悲壮色彩。
名著阅读（3分）
5. 保尔和祥子都出身社会底层，都是生活中的奋斗者，但命运的车轮却一个驶向光明，一个沉入深渊。请选择一个关键词，探究二者结局不同的原因。
关键词：思想性格 社会环境 处事方式
6. 古诗文默写
（1）______，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（2）念天地之悠悠，______。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》）
（4）______，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（5）《爱莲说》中象征君子不同流合污、不随俗浮沉，庄重质朴的句子是：______，______。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】
梅花绝句（其二）
陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分①着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
【注释】①自分：自己料定。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗一二句抒情叙事，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B. 【乙】诗开篇点明了“幽谷”“北枝”的恶劣环境，但“自分”二字意味着等待并没有让作者感到绝望。
C. 【甲】诗中“落红”会转化为新花，这包含了对自身生命超越，也体现出对人生价值更深一层的肯定。
D. 【乙】诗直抒胸臆，借“层冰积雪”自喻，点明梅之精神，格调明朗，烘托出一种清逸深幽的特殊美感。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
予居洛之明年，既新厅事，有文纪于壁末。营其西偏作堂，户北向，植丛竹，辟户于其南，纳日月之光。设一几一榻架书数百卷朝夕居其中。以其静也，闭目澄心，览今照古，思虑无所不至焉。故其堂以“非非”①为名云。
（节选自欧阳修《非非堂记》）
【注释】①非非：批评错误。前文中作者认为，纠正错误才能扶植正气，所以批评错误比表扬正确更重要。
8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 有仙则名 卷卷有爷名（《木兰诗》）
B. 何陋之有 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C. 植丛竹 亭亭净植（《爱莲说》）
D. 以其静也 公亦以此自矜（《卖油翁》）
9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）故其堂以“非非”为名云。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
设 一 几 一 榻 架 书 数 百 卷 朝 夕 居 其 中
11. 【甲】【乙】两文中的居室有什么共同之处，请结合选文内容概括分析。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
①“卜蛙声”是汉族传统农业生产风俗，流行于江南等地农村。农人根据田间蛙鸣的方位、声量及频次判断当年谷物收成。该传统与观察物候的农耕智慧深度融合，衍生出“大暑蛙声密，立秋谷满仓”的经验总结。老一辈农人也会依据蛙鸣时间推测插秧时机，形成“惊蛰闻蛙叫，秧苗绕田跑”等生产指导口诀。
②作为旧时汉族农事占卜习俗，“卜蛙声”活动须择定吉日，还须讲究青蛙叫的时间，“午前响，高田熟；午后叫，低田熟；终日叫，一齐熟。”有经验的老农知道，青蛙上午叫声多，预示水多的田地稻子丰收；如果蛙声多在下午，说明比较干旱，只能靠水少的田里的收成了；最好是全天蛙鸣，必然雨水调和，所有的田地都有丰收的期待了。
（选自《百度百科》，有删改）
【材料二】
目前已知两栖类的鸣叫大致可以分为以下三大类：广告鸣叫、警告鸣叫和释放鸣叫。大家常在初春盛夏听到的成片蛙鸣就是雄性的广告鸣叫，是大多数雄性蛙类展示自己实力、吸引异性的主要手段；通过雄性发出鸣叫的分贝、频率以及持续时间，雌性可以判断出雄性的个体大小和健康状态，借此选择最健康拥有最好基因的雄性繁衍后代；而不同雄性个体间也可以借此判断对方的打斗实力，避免不必要的冲突。警告鸣叫是当蛙类感受到骚扰或受到攻击时发出的叫声，往往短促而尖锐，起到迷惑捕食者增加其逃跑机率的作用。最后一类释放鸣叫则是如果一只雄性在被其同伴错当雌性抱住时发出的特别叫声，以告知同性其错误的抱对行为。
（选自《中国科普博览》）
【材料三】
①梅雨季节，喧嚣的蛙鸣如同一把钥匙，开启了整个生态系统的活力。雄蛙鸣叫时，喉部会鼓起泡泡形成气囊，每当声带振动产生的声波经过气囊时，就会不断反弹产生混响，气囊犹如音箱，将鸣叫声放大了数倍。
②有趣的是，雨滴敲打水面（类似击鼓节奏），会刺激蛙类的听觉系统，让它们的鸣叫更加高亢，仿佛在雨幕中展开一场声音的竞赛。连绵细雨让土壤含水量飙升，青草以每天2-3厘米的速度疯长，茂密的草丛还充当了天然的“声学走廊”，能将蛙鸣的传播距离延长40%。
③其实此起彼伏的蛙鸣是生态健康的标志——青蛙在稻田中捕食害虫，每只成蛙每天可消灭近百只昆虫，它们像一支护卫队守护着农作物的生长。
（选自《中国湿地生物多样性观察报告》，有删改）
【材料四】
①宋代文人从夏夜蛙声中提炼出一套精妙的“听蛙之道”，用四个字道破自然声音的奥妙：
②透——蛙鸣天生带着清亮的特质，像穿透薄纱的银铃。即便在哗哗雨声中总有一两声蛙叫能清晰跃出，仿佛带着水珠的嫩叶从雨中探出头来。
③趣——蛙鸣此起彼伏，高低相和，远近相接，犹如一曲乐章，充满闲情野趣。
④寂——蛙声合鸣的奇妙之处，在于越喧腾越显幽静。这种以闹衬静的手法，暗合水墨画中“留白”的意境。
⑤应——人蛙唱和的诗意，这种互动彰显着人类与自然的和谐对话。
（选自《文学遗产》，有删改）
12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 依据上述材料可知，蛙声被赋予了多重文化意象，既是农事生产的预兆，又是生态健康的标志，也是艺术审美的源泉。
B. 材料一中“惊蛰闻蛙叫，秧苗绕田跑”的口诀是“卜蛙声”与物候融合的结晶，辽宁地区也可以用此来指导农业生产。
C. 根据材料二内容推测可知，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的蛙声客观上展现的是雄蛙的求偶行为。
D. 材料三体现了自然界的生态关系：青蛙捕食稻田害虫，其种群繁盛预示虫害减少，害虫得到控制则助力稻谷丰收。
13. 学校举办“蛙鸣探秘”科普活动，请你结合【材料二】【材料三】补充完善知识卡片。
活动名称——“听取蛙声一片”
①_____ 广告鸣叫 警告鸣叫 释放鸣叫
鸣声作用 雄性蛙类展示自己实力、吸引异性 ②_____ 告知同性其错误的抱对行为
鸣声喧嚣 ③_____ 雨滴敲打水面刺激蛙类的听觉系统，使其鸣叫更加高亢 茂密的草丛充当了天然的“声学走廊”，延长了蛙鸣的传播距离
14. 请以【材料四】为指导，从下列诗句中任选一句，赏析蛙声之妙。
①蜃气楼阁，蛙声作管弦。 ②林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
③雨后逢行鹭，更深听远蛙。 ④雨余林外夕烟沉，忽有蛙声伴客吟。
我选择的是第______句（只写序号），切合的“听蛙之道”是______字，此处蛙声妙在______
（二）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
15. 选文中，红军翻越老山界遇到了哪些困难？
16. 选文第 段中画线句子运用了什么修辞方法，有什么作用？
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
17. 有人说红军军纪严明，行止有序，第 段中“抢”这个字用得极不恰当。请谈谈你的看法。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
18. 有同学以对联的方式为选文作批注，请你帮助他将下联补充完整。
上联：攀雷公岩，英雄气概处处展；
下联：________________
（三）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
野菊花开
①一夜秋雨，一场秋霜，柳树只剩下光秃秃的枝条，松树也显得有些萎靡，花坛里的月季、绣球更是枯败不堪。这满眼的萧索凄凉，不禁使我想起了记忆中那一朵朵在寒霜中绽放的野菊花，金黄耀眼，热烈奔放。
②上世纪80年代，我调到一所山区中学工作。
③第一天上课，我一个个点名，点到叶菊花的名字，我叫了两次没人应答，正要报下一个名字，教室外响起一声“到”，推门进来一名女生，局促地站在我的面前，澄澈明亮的眼睛藏着几丝不安，长有虎牙的嘴巴露出几分俏皮。我指指她的座位，示意她赶快坐好。
④可没想到的是，自那天起，叶菊花早自修天天迟到，终于有一天，上正课也迟到了。我把她请进办公室，问她迟到原因，她只是低着头，绞着衣，一声不吱。我发火了，批评她的散漫。她“哇”的一声大哭起来，谈话只好结束。
⑤等到周末，我蹬上自行车想去叶菊花家看看。来到村口，打听她父亲的名字，一位村民仰着头，瞄一眼大山，指指一条山路，点点白云深处，“就从这里上去，上面那个山坳里面。”我寄存了车，沿着一条羊肠小道，一步步往上爬去。
⑥夕阳含在山口时，我终于爬上了山坳，汗水早已湿透了衣衫。几户石砌的木头结构房子，零星地蹲伏在大树底下。最近的院子里，一个满身病态的中年人，正弯腰驼背，整理着岩须草①。他就是叶菊花的父亲，一讲话就喘息不止的病人。
⑦我作了自我介绍，他把我让进房，一边烧水，一边和我搭话。因为他的病越来越重，看病的钱越花越多，生活重担全压在菊花身上。菊花每天凌晨四点多起床，收割菜后做好早饭，再挑着菜下山，到镇上卖完菜，才赶回村校读书。他的叙述悠缓得像山脚那条小溪，却撞击起我心底的巨澜。没想到她稚嫩的双肩，过早地承受起生活的重压。我问菊花的爸爸，菊花这几天怎么连正课都迟到了？他说，菊花平时卖菜总掐着上课的钟点，没卖完就委托给同伴。最近那同伴没去，卖完菜再上学就迟了。
⑧这时天已经暗了下来，我听见一阵脚步声，赶忙迎出门去。暮色中的叶菊花，背着担子，脚穿草鞋，腰系刀络，满头大汗。她一看见我就呆了一下，我帮她卸下担子，掂了下，真沉。我眼中充满酸涩，仿佛看到叶菊花脚踏万丈峭壁，腰系一根麻绳，从这方岩壁荡到那方岩壁，采集岩须草……
⑨周一上课前，我向书记汇报了叶菊花的情况，并提议让食堂每天买下她家的菜，书记非常支持。第一节下课后，我把这个消息告诉菊花，菊花激动得一下子飞红了脸，喃喃着不知说什么是好。从此，早自习有了叶菊花的身影，她虎牙旁的笑容更灿烂了，学习更加认真，成绩飞快提升，我长出一口气，真是说不出的高兴。
⑩寒露过后，天气转凉，加上讲课过多，我咽喉有些肿痛，讲话有些嘶哑，再加失眠，整个人状态很差。一天早晨，我打开房门，门口放着一篮挂着露珠的野菊花，金灿灿，香喷喷。花中一张字条，一看是菊花的笔迹，“梁老师，野菊花治咽喉肿痛，野菊花枕能明目安眠。我今早摘了一些，您晒干泡着吃，枕着睡，毛病就会好了。”我心底涌起一阵暖意，真是个懂事的孩子。照着她说的做，果然，咽喉润爽了许多，睡眠明显好转。
又过了一些日子，一个学生带来叶菊花的口信，说她弟弟跌伤了，她这几天要请假照顾弟弟。下午我请了假，提着一盒蛋糕、几样水果赶到叶菊花家。弟弟躺在床上，脚伤处肿得像个馒头，叶菊花一会忙着捣药敷药，一会忙着烧水做饭……菊花送我下山时，语气欢快地说起自己的梦想——盖一间大大的房子，种一片大大的山地。我停下脚步，山间寒气袭人，漫山的野菊花正在怒放，在夕阳的余晖里，燃烧成绵延不绝的金色火焰。我蹲下身，采来几枝菊藤，编成一顶花冠，庄重地戴在她的头上，“你的梦想肯定会实现，”我认真地说，“你真了不起，像这盛开的野菊花一样！”戴着花冠的叶菊花，像戴着顶皇冠，满头金光灿烂，澄澈的眼睛闪着明亮的光芒。
后来，叶菊花毕业了，但仍时不时让她弟弟捎些晾晒好的野菊花、山野菜。
再后来，因为丈夫工作的原因，我调离了山区。
不久前偶然听到了叶菊花的消息，她还住在大山深处，经营一大片农场，儿女都有出息，大学毕业，都在城市安了家，她总是惦着邀请我回去看看山上的野菊花。
是啊，山上的野菊花开了，我要回去看看！
【注释】①岩须草：长在高山灌丛，可入药。
（选自《散文选刊》，有删改）
19. 选文围绕着“我”的所见所闻展开叙述，请结合选文内容，完成下面的表格。
时间 事件 我对叶菊花的情感态度
第一天上课起 我发现叶菊花天天迟到，把她请到办公室接受教育。 ①_____
一个周末 ②_____ 愧疚，心疼
周一上课前 我帮助叶菊花解决了卖菜的难题，看到她成绩提升。 放心，高兴
寒露过后 ③_____ 欣慰，感动
一天下午 我去叶菊花家探病，下山路上给她编了一顶菊花冠。 ④_____
20. 选文开篇，作者写了秋霜过后的柳树、松树、月季、绣球，其用意是什么？
21. 选文第 段中的画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？
戴着花冠的叶菊花，像戴着顶皇冠，满头金光灿烂，澄澈的眼睛闪着明亮的光芒。
22. 结合选文内容，说说“我”是一个什么样的人？
23. 选文以《野菊花开》为题有什么妙处？
四、写作（30分）
24. 按要求作文。
撒下花种，等待发芽，开枝散叶，修剪施肥，日日打理……不要急躁，不要放弃，春风已来，花总会开。种花如此，生活种种亦如是。
以“花在开的路上”为题目，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）不少于600字。
（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
25. 幸运，它绝不是努力付出或用大量金钱就可以换取的，它是一种命运的安排，在恰当的时间，恰当的地点，遇到了恰当的人或物，收获了一份意外的幸福。
请把“______，是我的幸运”补充完整，作为题目，立意自定，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）不少于600字。
（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
锦州市2024～2025学年度七年级（下）期末质量检测语文试卷
考试时间120分钟 试卷满分100分
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（17分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
文学、文化常识与名著阅读（5分）
【4题答案】
【答案】B
名著阅读（3分）
【5题答案】
【答案】答案三选一即可
示例一：关键词：思想性格。保尔顽强、执着，在面对磨难时坚持到底，不向命运屈服。祥子自尊要强，但缺乏坚定的信念，在经历多次挫折后选择了放弃，走向堕落。
示例二：关键词：社会环境。保尔生活在革命年代，在朱赫来的影响下，拼搏、坚持，成长为优秀的战士。祥子生活在旧社会的底层，倍受欺压，生活充满了艰辛和痛苦。
示例三：关键词：处事方式。保尔面对困难时，信念坚定，积极寻找方法，最终战胜困难。祥子遭遇挫折，选择了放弃，最终导致了悲剧的发生。
【6题答案】
【答案】 ①. 荡胸生曾云 ②. 独怆然而涕下 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
【7题答案】
【答案】D
（二）（14分）
【8~11题答案】
【答案】8. D 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身（2）所以（因此）这个厅堂就用“非非”命名了。/所以（因此）就用“非非”做这个厅堂的名字了。
10. 设一几一榻/架书数百卷/朝夕居其中
11. 示例：答案三选二即可
居室环境清幽宁静：甲文中有“苔痕”“草色”，乙文中种植了竹子。
室内生活情趣高雅：甲文中“调素琴”“阅金经”，乙文中读书百卷。
室主人品德高尚（胸襟脱俗）：甲文中远离嘈杂音乐，繁琐公务，与鸿儒交往，乙文中“闭目澄心，览今照古”，思虑扶植正气。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
【12~14题答案】
【答案】12. B 13. ①. 鸣声种类 ②. 迷惑捕食者，增加逃跑机率 ③. 蛙鸣时，声波经过喉部气囊，不断反弹产生混响，将鸣叫声放大
14. ①. 示例：选择第①句 ②. 切合“趣”字 ③. 妙在“管弦”即为乐器，这里指蛙鸣的声音就如乐器演奏一般，充满节奏韵律，动听有趣。
（二）（11分）
【15~18题答案】
【答案】15. 山高岩陡，路窄危险，寒气刺骨，急行任重，补给困难。
16. 比喻，排比，生动形象地写出了声音的起伏、变幻、多样，衬托出周围环境的寂静。（因为此处主要表意目的不在于气势节奏情感表达，所以排比的作用不设给分点）
17. 我认为恰当。抢在文中是“抢先、争先”的意思，真实表现了军情紧急时战士们抓紧吃饭的场面，反映了战士们当时的急切心情。
18. 示例：翻老山界，革命精神代代传
（三）（17分）
【19~23题答案】
【答案】19. ①. 发火（生气），批评 ②. 我去叶菊花家家访，了解了她家情况和她迟到的原因 ③. 我咽喉肿痛加上失眠（我状态很差），收到叶菊花送来的一篮野菊花 ④. 鼓励，赞扬（祝福）
20. 秋霜后的万物萧瑟与野菊花的热烈耀眼形成对比，衬托出野菊花的生命力顽强，表达了对野菊花的怀念和赞美，引出下文。
21. 外貌描写，神态描写，生动形象地写出叶菊花的美丽和得到肯定后的激动，表达了作者真诚的祝愿和赞美。
22. 答案四选二即可。去家访：认真负责，关心学生。向领导建议买叶菊花家菜：热心善良。讲课过多导致状态差：敬业淳朴。鼓励学生：尊重他人，爱护学生
23. 交代了文中的写作对象。文题含义丰富，既是自然界野菊花的绽放。也是女孩叶菊花的成长。也是顽强精神的象征。是文章的线索。标题与主题，野菊花的自然美和人物的精神美巧妙联系融为一体。设置悬念，吸引阅读兴趣。
四、写作（30分）
【24题答案】
【答案】例文：
花在开的路上
琴房玻璃窗蒙着层薄雾，我用指腹抹出片透明的圆，望见楼下的玉兰树又抽出新绿。琴键上的《月光奏鸣曲》仍是磕磕绊绊，左手的和弦总像顽皮的松鼠，在该落下时蹿到别处。
“手腕再放松些。”老师放下咖啡杯，瓷勺碰撞的轻响惊飞了窗台上的麻雀。我深吸一口气，指尖重新落在黑白键上，可十六分音符依旧像散落的珠子，怎么也串不成流畅的项链。练琴房的挂钟滴答作响，把黄昏拉得格外漫长，琴谱上的音符渐渐模糊，洇成一片灰色的云。
那年春天，母亲搬回一盆多肉，肥厚的叶片裹着层白霜，像只蜷缩的小猫。我每日清晨都要掀开窗帘瞧瞧，总盼着它能冒出新叶。可过了半月，盆土裂开细纹，最底层的叶片竟开始发皱。“你太心急了。”母亲往喷壶里兑着营养液，“植物有自己的节奏，浇水太勤反而会烂根。”
我学着控制浇水的频率，每周只在清晨太阳刚爬上窗台时，给它喝一小勺水。某次练琴归来，竟发现叶片缝隙间钻出枚米粒大的新芽，裹着层嫩红的薄衣，像只怯生生探出头的小兽。那一刻忽然懂得，有些成长，需要把期待藏进耐心的土壤里。
重新抱起琴时，我不再盯着进度条般的乐谱。指尖划过琴键的弧度，像抚摸多肉新生的叶片那样轻柔。遇到卡顿的乐句，就拆成小节反复打磨，如同给花木修剪杂枝。月光透过琴房的窗，在谱架上织出银纱，左手的和弦与右手的旋律渐渐缠绕，像藤蔓终于找到可以攀援的竹架。
深秋演奏会上，当最后一个音符消散在掌声里，我望着台下母亲手中那盆已然丰满的多肉，忽然明白：生命中所有的绽放，都曾经历静默的扎根。玉兰树在寒风里积蓄力量，多肉在等待中孕育新芽，而那些指尖与琴键碰撞的日夜，都是通往花开的必经之路。
如今琴房窗外的玉兰又要开花了，我知道，那些未曾言说的坚持，都在时光里悄悄拔节。就像此刻指尖下流淌的旋律，每个音符都带着阳光与露水的芬芳——原来最美的不是绽放的瞬间，而是走在花开路上的，每一步踏实的足音。
【25题答案】
【答案】例文：
遇见你，是我的幸运
初中的时光转瞬即逝，而你在我的三年时光中刻下了不朽的一笔。
初一时，老师让我们以“一师一徒”的方式学习，你我因此相遇。我们在这几年来，虽为师徒，实为益友，我虽然作为你的师父，却从你那里收货了更多更为重要的知识。你以刻苦学习的精神感动我。无论何时，无论何地，总能看到你拿着一本书，专心致志的看着。若有不会的地方，就来问我，我虽然不是“乡之先达”，但是你却如宋濂一样“执经叩问，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至”。令我不禁十分感激，认真地为你答疑解惑。
每天早上，你总是第一个来到学校读书，晚上放学不断向老师同学提问，最后一个才走。课间操上完后不顾累地跑回班学习，全班都十分震撼。不出一个学期，你的成绩就有极大进步，让我不由得对你心生敬佩之意。你以乐于助人的正能量影响我。除了学习之时向人问问题以外，要问你说的最多的一句话是什么，不是“我来帮忙”就是“加油”。
如果老师要同学去搬书，你一定会大声地说到：“我来帮忙，我去。”然后就似箭一般地冲出教室，片刻之后就会抱着书或者作业回来。若是在课间操跑步时有人掉队，即使你自己汗流浃背，也一定会向他说一句充满正能量的“加油”。在每次考试前我总会感觉有些紧张，而你就仿佛能看穿我的心思似的，向我说一句：“师父加油，你一定能考好的。”让我顿时感到轻松了不少。你以坚持不懈的精神震撼我。
你每天都会拿一篇英语课文来问我一些词的发音或者意思，这篇英语课文没有在书上见过，但日复一日，年复一年，你都会来问我。直到一天我好奇问道，才知道你因为英语发音不好，决定每天熟读一篇英语课文。这项工作在没有老师、家长的监督下，你已经坚持了四百多天！如果是我，要学习一件事又能坚持多久呢？
你以自己身上的可贵品质影响着我，遇见你，是我的幸运，感谢你，让我的初中生活有了光彩。

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