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七年级地理人教版（2024）上册《大洲和大洋》导学案（学生版）
一、学习目标
1. 运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点，形成对地球海陆分布的初步认知。
2. 结合图文资料，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等概念，并能在地图上准确判别。
3. 在世界地图上指出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，构建七大洲、四大洋的空间分布概念。
4. 通过探究活动，培养观察、分析、归纳等思维能力以及合作交流能力。
二、学习重难点
1. 重点：世界海陆分布状况；七大洲和四大洋的名称、位置及分布特征；大洲的分界线。
2. 难点：建立七大洲和四大洋的空间概念；在地图上准确识别各大洲、大洋及其相对位置关系。
三、学习过程
1. 自主预习
海陆分布：阅读教材及相关地图，完成下列问题。
地球表面海洋面积约占______%，陆地面积约占______%，概括地说，地球上七分是______，三分是______。从南北半球看，陆地主要集中在______半球，但北极周围却是一片______；海洋大多分布在______半球，而南极周围却是一块______。从东西半球看，陆地主要集中在______半球，海洋主要集中在______半球。无论怎样划分半球，地球任何两个大小相等的半球，都是海洋面积______陆地面积。
七大洲：仔细观察“七大洲轮廓与面积”图和“大洲的分布”图，思考并回答。
大陆与它周围的岛屿合起来称为______。全球陆地共分为七大洲，按面积从大到小依次是______、______、______、______、______、______、______。其中，______洲面积最大，______洲面积最小。亚洲、欧洲和非洲主要分布在______半球；北美洲和南美洲主要分布在______半球；南极洲绝大部分位于南极圈内，四周被大洋环绕。亚洲与欧洲的分界线是______山脉、______河、里海、______山脉、黑海和______海峡；亚洲与非洲的分界线是______运河；北美洲与南美洲的分界线是______运河。
四大洋：依据教材内容及相关地图，了解四大洋。
地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋，按面积从大到小依次是______、______、______、______。其中，______洋面积最大，几乎占全球海洋面积的一半；______洋面积最小。太平洋位于亚洲、______洲、______洲、______洲和南极洲之间；大西洋位于欧洲、______洲、______洲、______洲和南极洲之间；印度洋位于亚洲、______洲、______洲和南极洲之间；北冰洋位于亚洲、______洲和北美洲之间。海是洋的边缘部分，一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开，如我国的黄海、东海等。海峡是沟通两个海洋的狭窄水道，例如______海峡沟通了太平洋和北冰洋。
2. 合作探究
探究一：为什么地球被称为“地球”，而不是“水球”？
探究二：观察世界地图，找出赤道穿过的大洲和大陆。
探究三：在地图上找出完全位于北半球的大洲和完全位于南半球的大洲。
探究四：分析四大洋的分布与七大洲分布之间的关系。
3. 课堂小结
海陆分布：地球表面海陆分布不均，海洋面积约占71%，陆地面积约占29%，陆地主要集中在北半球和东半球，无论怎样划分半球，海洋面积都大于陆地面积。
七大洲：全球分为七大洲，记住它们的名称、面积大小排序以及分布位置，还要掌握重要的大洲分界线，如亚非分界线苏伊士运河，南北美洲分界线巴拿马运河等。
四大洋：四大洋按面积大小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，要了解它们的位置以及与七大洲的相对分布关系。
4. 课堂检测
地球表面的海陆比例是（ ）
A. 各占1/2 B. 陆地占29%，海洋占71%
C. 陆地占71%，海洋占29% D. 陆地占39%，海洋占61%
世界上面积最大的大洲是（ ）
A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 南美洲
沟通太平洋和大西洋的是（ ）
A. 马六甲海峡 B. 苏伊士运河 C. 巴拿马运河 D. 直布罗陀海峡
全部位于北半球的大洲是（ ）
A. 亚洲、欧洲 B. 欧洲、北美洲 C. 非洲、南美洲 D. 亚洲、大洋洲
读“世界海陆分布示意图”，回答下列问题。
写出图中字母所代表的大洲和大洋的名称。A______洲；B______洲；C______洲；①______洋；②______洋。
图中A与C两大洲的分界线是______运河，它沟通了______海和______海。
赤道穿过的大洲中，面积最大的是______洲，全部位于北半球的大洋是______洋。
四、课后作业
1. 绘制一幅简单的世界海陆分布轮廓图，标注出七大洲和四大洋的名称以及重要的分界线。
2. 查阅资料，了解人类航海史上的重要事件及其对认识世界海陆分布的作用。
七年级地理人教版（2024）上册《大洲和大洋》导学案（教师版）
一、学习目标
1. 引导学生运用地图和数据，准确说出地球表面海陆所占比例，清晰描述海陆分布特点，帮助学生形成对地球海陆分布的初步认知。（达成方式：通过展示世界海陆分布占比图、不同半球海陆分布图，让学生观察、分析并总结。）
2. 借助图文资料，帮助学生理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等概念，并能在地图上准确判别。（达成方式：结合实例，如阿拉伯半岛、台湾岛等，讲解概念，再通过地图练习让学生巩固。）
3. 指导学生在世界地图上指出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，协助学生构建七大洲、四大洋的空间分布概念。（达成方式：利用地球仪、世界地图，让学生进行指认、填图等活动。）
4. 组织探究活动，培养学生观察、分析、归纳等思维能力以及合作交流能力。（达成方式：分组进行探究讨论，汇报结果，教师引导点评。）
二、学习重难点
1. 重点：世界海陆分布状况；七大洲和四大洋的名称、位置及分布特征；大洲的分界线。（突破策略：多运用地图、地球仪进行直观教学，加强学生的记忆和理解。）
2. 难点：建立七大洲和四大洋的空间概念；在地图上准确识别各大洲、大洋及其相对位置关系。（突破策略：通过绘制简单地图、拼图游戏等方式，让学生反复练习，强化空间概念。）
三、学习过程
1. 自主预习
海陆分布：阅读教材及相关地图，完成下列问题。地球表面海洋面积约占71%，陆地面积约占29%，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。从南北半球看，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。从东西半球看，陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。无论怎样划分半球，地球任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
七大洲：仔细观察“七大洲轮廓与面积”图和“大洲的分布”图，思考并回答。大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。全球陆地共分为七大洲，按面积从大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。其中，亚洲面积最大，大洋洲面积最小。亚洲、欧洲和非洲主要分布在东半球；北美洲和南美洲主要分布在西半球；南极洲绝大部分位于南极圈内，四周被大洋环绕。亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河；北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河。
四大洋：依据教材内容及相关地图，了解四大洋。地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋，按面积从大到小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中，太平洋面积最大，几乎占全球海洋面积的一半；北冰洋面积最小。太平洋位于亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南极洲之间；大西洋位于欧洲、非洲、北美洲、南美洲和南极洲之间；印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间；北冰洋位于亚洲、欧洲和北美洲之间。海是洋的边缘部分，一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开，如我国的黄海、东海等。海峡是沟通两个海洋的狭窄水道，例如白令海峡沟通了太平洋和北冰洋。
2. 合作探究
探究一：为什么地球被称为“地球”，而不是“水球”？参考答案：尽管地球表面海洋面积远大于陆地面积，但由于古人缺乏对地球全貌的认识，他们生活在陆地上，更多地接触到陆地，所以习惯将我们生活的星球称为“地球”。虽然从科学角度海洋面积占比大，叫“水球”似乎更合适，但“地球”这个称呼已经沿用了很长时间，并且人们已经习惯了，所以没有必要更改，不过我们要清楚地球表面海陆分布的实际情况。解析：主要考查学生对地球名称由来与实际海陆分布差异的理解，通过分析古人认知局限和习惯因素来作答。
探究二：观察世界地图，找出赤道穿过的大洲和大陆。参考答案：赤道穿过的大洲有非洲、亚洲、大洋洲和南美洲；赤道穿过的大陆有非洲大陆和南美大陆 。解析：考查学生对大洲、大陆位置与赤道关系的观察和认知能力，通过仔细观察地图得出答案。
探究三：在地图上找出完全位于北半球的大洲和完全位于南半球的大洲。参考答案：完全位于北半球的大洲是欧洲和北美洲；完全位于南半球的大洲是南极洲。解析：考查学生对大洲半球位置的判断，依据地图上大洲的分布范围进行判断。
探究四：分析四大洋的分布与七大洲分布之间的关系。参考答案：四大洋被七大洲分隔开来，同时又环绕着部分大洲。例如，太平洋被亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南极洲环绕；大西洋位于欧洲、非洲、北美洲、南美洲和南极洲之间；印度洋被亚洲、非洲、大洋洲和南极洲包围；北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲环绕 。这种分布关系影响着全球的气候、交通以及人类的经济活动等。比如，海洋对大陆气候有调节作用，不同大洋和大洲之间的海上交通线路是国际贸易和交流的重要通道 。解析：考查学生综合分析能力，从空间分布和对人类活动影响等方面分析两者关系。
3. 课堂小结
海陆分布：地球表面海陆分布不均，海洋面积约占71%，陆地面积约占29%，陆地主要集中在北半球和东半球，无论怎样划分半球，海洋面积都大于陆地面积。
七大洲：全球分为七大洲，记住它们的名称、面积大小排序以及分布位置，还要掌握重要的大洲分界线，如亚非分界线苏伊士运河，南北美洲分界线巴拿马运河等。
四大洋：四大洋按面积大小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，要了解它们的位置以及与七大洲的相对分布关系。
4. 课堂检测
地球表面的海陆比例是（ ）
A. 各占1/2 B. 陆地占29%，海洋占71%
C. 陆地占71%，海洋占29% D. 陆地占39%，海洋占61%
答案：B 解析：考查地球表面海陆比例的基础知识，地球表面海洋面积约占71%，陆地面积约占29%。
世界上面积最大的大洲是（ ）
A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 南美洲
答案：A 解析：七大洲中亚洲面积最大，这是需要记忆的基本知识点。
沟通太平洋和大西洋的是（ ）
A. 马六甲海峡 B. 苏伊士运河 C. 巴拿马运河 D. 直布罗陀海峡
答案：C 解析：巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线，沟通了太平洋和大西洋；马六甲海峡沟通太平洋和印度洋；苏伊士运河沟通红海和地中海（连接印度洋和大西洋）；直布罗陀海峡沟通地中海和大西洋。
全部位于北半球的大洲是（ ）
A. 亚洲、欧洲 B. 欧洲、北美洲 C. 非洲、南美洲 D. 亚洲、大洋洲
答案：B 解析：欧洲和北美洲全部位于北半球，亚洲大部分在北半球，非洲、南美洲跨南北半球，大洋洲大部分在南半球。
读“世界海陆分布示意图”，回答下列问题。
写出图中字母所代表的大洲和大洋的名称。
A亚洲；B北美洲；C非洲；①太平洋；②大西洋。
图中A与C两大洲的分界线是苏伊士运河，它沟通了红海和地中海。
赤道穿过的大洲中，面积最大的是亚洲，全部位于北半球的大洋是北冰洋。
解析：考查学生对大洲、大洋名称、位置及分界线的掌握，通过读图分析作答 。
四、课后作业
1. 绘制一幅简单的世界海陆分布轮廓图，标注出七大洲和四大洋的名称以及重要的分界线。（目的：通过绘图，强化学生对七大洲、四大洋空间分布和分界线的记忆，培养绘图能力和空间思维能力。）
2. 查阅资料，了解人类航海史上的重要事件及其对认识世界海陆分布的作用。（目的：拓宽学生知识面，让学生了解人类认识世界海陆分布的过程，培养自主学习和探究能力 。）

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