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2024~2025学年下学期期末学情检测参考答案
七年级语文
一、积累与运用（共23分）
1.(1)jin shun(2分)
(2)躁
著(2分)
2.C(3分)
3.画面中，老人手里拿着“孤独症”的诊断书，医生拿着处方笺，上面写着“当归，每周两次”，中
年男人夹着公文包，抓耳挠腮，脸上泛红。漫画揭示了现代社会中子女对老人缺乏关怀，导致老
人产生孤独感的现象，启示我们要关注老人、关心老人，常回家看看，多陪伴他们。（画面内容2
分，寓意2分，共4分)
4.示例：①点滴孝行，温暖家人：从身边小事做起，用行动表达爱与感恩。②敬老助老，传递温
暖：关爱社区老人，让孝道精神延伸社会。③倾听心声，陪伴常在：多与长辈交流，耐心倾听他们
的故事与需求。④节日问候，心意绵长：逢年过节，不忘向长辈送上真挚的祝福与关怀。⑤以身
作则，榜样力量：用行动影响他人，共同营造尊老敬老的社会氛围。（句式符合要求，言之有理
即可，共4分)
5.①落红不是无情物，化作春泥更护花②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花③愿为市鞍马，
从此替爷征④马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（一空1分，共8分（一空1分，共8分）
二、现代文阅读（共27分）
(一)（共16分）
6.①不怕困难、迎难而上：主动选择湖弱学校任教，承担繁重教学任务：②坚守岗位、无私奉献：
患病仍坚持送学生中考后才就医；③关爱学生，有责任担当：全身心投人女高教育，翻山越岭去
家访劝学；④对工作认真负责：在身体行动不便的情况下还坚持巡视教学楼。⑤坚守初心、对党
忠诚：坚守共产党员初心，给大山里的孩子带来希望、光明和爱。（答出任意四条，一条1分，共
4分)
7.示例：A.通过“挽着张桂梅的手臂，轻轻抚摸她贴满膏药的手”这一处细节描写，既写出了女
同学对张老师的心疼及钦佩、爱戴，也间接写出了张老师工作的劳累和辛苦，体现出张老师无私
奉献的精神品质。（意思对即可，2分）
B.“向偻”“斜着身”“站定”“再伸出”等词语，写出了张老师在巡视教学楼时走路及上下楼梯的
艰辛，体现了她坚守岗位、对工作认真负责的精神品质。（意思对即可，2分）
8.①插入“张桂梅小时候共产党员为她家盖房子”的故事，交代了她深受共产党员精神感染，使
她长大后奔赴云南支教、投身教育事业的情节更合情合理。②插入张桂梅去云南支教后的故
事，展现她迎难而上、无私奉献的品质，丰富了人物形象。③通过对张桂梅过往经历与坚守教育
事业的叙述，解释了她获得“七一勋章”的缘由，令人信服与敬佩。④揭示了文章的主题，张老
师为更多的孩子点亮了希望，牺牲了自我，托起了大山的希望。⑤这样讲述故事可以使写作背
景交代得更清晰，人物形象更加丰满，整个故事更真实、生动，更令人信服，吸引读者阅读兴趣。
(任意答出两点即可，一点2分，共4分)2024~2025学年下学期期末学情检测
七年级语文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分125分，其中试题120分，卷面5分。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置
一、积累与运用（共23分）》
“孝”是中华民族的传统美德。班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极参与。
1.小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分）
孝道文化是中国传统文化的根基，它熔铸于中华民族的血脉之内，还浸染于华夏儿女的心灵深
处。纵使时光瞬息流转，五千年岁月更迭，它始终在古老的东方大地上熠熠生辉、薪火相传。孝，是
对父母养育之恩的回报；孝，是对长者先贤的敬重；孝，是对生命之根的叩谢。在现代社会的快节奏
里，我们常常被生活的琐事缠绕，内心充斥着烦ù0//，渐渐把尽孝抛诸脑后，m心//然回首才
惊觉，父母已在岁月中悄然老去，那些未及时表达的孝心，未用心陪伴的时光，都成了心头难以释怀
的遗憾。我们新时代的青少年应该毅然行动，从现在做起，不让孝心迟到，不给自己留下遗憾，将孝
亲敬老的美德传承下去！
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
烦zào()
mò()然回首
2.在探寻“孝”的渊源的过程中，小组成员搜集了下面一段话，其中语句排序正确的一项是(3分)》
①“孝”作为中华文化的根源，有千年的渊源。
②羔羊尚且跪乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自翊？
③子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之材，然而，做人必先学孝。
④这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。
⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、忠、信、礼、义、
廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云之志，心系国家民族之荣辱，为社会创造价值、为人民谋福利。
A.31X②45
B.③②①④⑤
C.①3②⑤④
D.①②③⑤④
3.小组成员搜集了一幅“孝亲敬老”的漫画，请你结合活动主题，用简洁的语言介绍漫画内容
及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）(4分)
七年级语文第1页（共6页）

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